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《中国教育科研论坛》
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《中国教育科研论坛》2009年第08期

[高教研究]
高校图书馆流通部读者服务工作存在的问题与对策(高太凤)
[教育决策与管理]
中等卫生职业教育学生管理浅析(徐金梅) 我来编辑
探索培养教师队伍的基本途径(陈文雄) 我来编辑
[教学研究]
课堂教学中的教师职能(丘雪英) 我来编辑
把人本思想渗透在语文新课堂(谷凌云)
高中化学新课堂教学现状、困惑与对策(杨长东) 我来编辑
提高课堂教学效率的基本要素(李纪敏) 我来编辑
“自主学习”的基本含义(周 柳) 我来编辑
尊重个性,因材施教(杨 萍) 我来编辑
实施两个“标准”的重心应偏向乡村学校(陈 越) 我来编辑
对初中部分学生厌学原因的分析(陈建有) 我来编辑
略谈教师的人格魅力与学识魅力(钱锦燕) 我来编辑
高中历史教材的使用情况(冯 熠) 我来编辑
[素质教育与创新]
高中生物课堂教学中学生自学能力的培养(董 辉) 我来编辑
基础教育是提高全民素质的需要(黄小芬) 我来编辑
浅析启导法数学教学(李 媛) 我来编辑
在数学教学中培养学生的创新能力(黄雪梅) 我来编辑
化学教学中的创新(刘连贵) 我来编辑
如何搞好“有序启动式”教学实验(吕荣坚) 我来编辑
小学生创新能力的培养(赵映芳) 我来编辑
从口语入手拓展学生思维(苏凤军) 我来编辑
美术的创造教育(龙义海) 我来编辑
推进素质教育 解决厌学问题(李志清) 我来编辑
数学教学中的“五让”探微(朱运城) 我来编辑
语文学科素质化教学目标的实施办法(林 媛) 我来编辑
如何培养学生物理实验的创新能力(赖金德) 我来编辑
数学教学中的创新思维训练(吴海东) 我来编辑
学生数学空间想象力的培养(吕文玲) 我来编辑
初中作文教学中的创新与模仿(滕吉阳) 我来编辑
中学数学素质教育浅议(黄志秋) 我来编辑
如何创新语文的课程(李露凤) 我来编辑
[新课程改革]
《电工电子》教学改革初探(王俊康) 我来编辑
反思课文教学,优化课堂结构(杨莉英) 我来编辑
新教材中的理念(刘瑞芳) 我来编辑
语文综合性学习的新认识(沈英青) 我来编辑
新课程体系下评价学生作文的方法(刘 栋) 我来编辑
“应试教育”必须标本兼治(丘 婷) 我来编辑
探索新课程中的数学教学法(陈远珍) 我来编辑
初三语文总复习的点滴经验与总结(郭春喜) 我来编辑
新教材下的课堂教学(李华明) 我来编辑
[教育探索与实践]
读懂学生,设计真实有效的教学活动(刘丽永) 我来编辑
合理运用图画提高小学语文教学效率(侯文华) 我来编辑
让孩子在情景中学习数学(周明懿) 我来编辑
“反函数”概念教学的设想(蔡 静) 我来编辑
论英汉文化差异与翻译(唐士辉) 我来编辑
摭谈初中英语“活动式”教学法(李耿其) 我来编辑
浅谈七步教学法(何 俊) 我来编辑
如何提高小学数学课堂教学效率(董开泉) 我来编辑
强化“训练组”意识 教好讲读课例(丘志泽) 我来编辑
黄金分割原理与语文课堂教学高效论(钟秀华) 我来编辑
提高数学课堂教学效率的策略(杨 燕) 我来编辑
探索初中语文课本的题目妙拟(王 方) 我来编辑
如何大面积提高英语教学质量(廖东华) 我来编辑
从写日记开始的教育(张晓英) 我来编辑
英语课堂训练必须多样化(李月娥) 我来编辑
化学课堂教学的基本方法(罗沛军) 我来编辑
初中化学课堂教学优化初探(李春换) 我来编辑
思想政治“情境教学法”(谢 美) 我来编辑
如何培养学生的估算意识和估算能力(林国利) 我来编辑
课后反思(关宏莹) 我来编辑
怎样上好信息技术课(蔡春梅) 我来编辑
重视高中政治课课件的应用(王少奇) 我来编辑
体育与文化课学习的互相作用(陈凤阳) 我来编辑
[教与学]
初中数学“浓度配比”的教法(覃 永) 我来编辑
概念清楚是化学计算的前程(张仕斌) 我来编辑
“凑十法”的教学方法(王显华) 我来编辑
反证法的应用(叶燕敏) 我来编辑
[班主任]
论班级凝聚力的形成(刘 平) 我来编辑
浅谈“周长负责制”(覃玉华) 我来编辑
班级管理的方法(吕 琼) 我来编辑
[教学设计与案例]
“我手写我心”习作教学设计(江 汗) 我来编辑
如何培养学生的空间想象思维能力(黄凤坤) 我来编辑
“千米的认识”教学评析(陈仁信) 我来编辑
《面积的认识》教学设计(黄小霞) 我来编辑
《灯光》第二课时教学设计(高大震) 我来编辑
《小儿垂钓》教学设计(刘远权) 我来编辑
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