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《福建基础教育研究》
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《福建基础教育研究》2010年第05期

[校园春秋]
凸显侨特色 谱写新篇章 我来编辑
[本刊关注]
北师大版语文教材的“海西"特色 我来编辑
由教材走向教学 我来编辑
醉在怡人景致中 我来编辑
闽派语文实验教科书特征刍议 我来编辑
说“求实” 我来编辑
福建省中小学综合实践活动课程实施与浙江省的比较分析 我来编辑
[名师名校]
在教育中创新在创新中前进 我来编辑
[办学治校]
正确行使教师权利之我见 我来编辑
德化第一中学校本课程的开发与实施
加强教研组建设促进教师专业发展 我来编辑
中学主题式微格教研初探 我来编辑
实施底线教育层递推进德育 我来编辑
构建学校特色推动质量提升 我来编辑
学校课程特色与创建特色学校 我来编辑
[教育教学]
苏教版《实验化学》模块实施的探究 我来编辑
新课程理念下构建和谐数学课堂 我来编辑
以《青春纪念册》为载体探索高中学生综合素质评价的实施 我来编辑
开展课例研究促进校本教研 我来编辑
“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验改进和实施 我来编辑
浅谈初高中数学教学的衔接 我来编辑
激发学生学习兴趣提高数学教学实效 我来编辑
创设问题情境激发学生探究 我来编辑
从孔子的一则教育论述谈高中地理有效教学 我来编辑
在高中物理新课改教学中培养创造性思维 我来编辑
浅谈微格教学法在物理分层教学中的运用 我来编辑
“以情优教”提高教学有效性 我来编辑
浅谈地理教学中学生自学习惯的培养 我来编辑
高中化学课程不同模块探究教学探究度的把握 我来编辑
构建高中化学生成性课堂教学的实践与思考 我来编辑
高中化学课堂教学有效性探讨 我来编辑
数学课堂导入设计探索 我来编辑
在高中地理教学中提高学生参与能力的若干思考 我来编辑
创设新课标下的数学磁性课堂 我来编辑
将“有趣"引进初中课堂 我来编辑
创设思维情景培养数学创新思维 我来编辑
新课程下化学教学应加强对学生表达能力的培养 我来编辑
激发学生质疑提高化学课堂教学有效性 我来编辑
思维探究教学在课堂中的运用 我来编辑
例析模型建构在高中生物教学中的应用 我来编辑
浅谈通过肢体语言提高生物课堂教学的有效性 我来编辑
初中生两极分化问题探究 我来编辑
“小步子快反馈”教学初探 我来编辑
化学新课程启发式课堂教学基本原则初探 我来编辑
中学物理教学“问题情景创设”的研究 我来编辑
构建生活化课堂 提高教学有效性 我来编辑
高中化学选修模块选学策略探析 我来编辑
《化学1》教学应保护好学生的学习积极性 我来编辑
浅谈“物理模型”思维能力的培养与训练 我来编辑
明确目的优化教学培养能力 我来编辑
新课程教学如何促进学生学习迁移之我见 我来编辑
浅谈初中数学总复习 我来编辑
谈高三生物复习教学中“度”的把握 我来编辑
[实践与技术]
加强初中物理实验教学提高学生探究能力 我来编辑
如何提高初中物理实验课教学的有效性 我来编辑
新课程背景下如何提高化学实验教学的有效性 我来编辑
在通用技术教学中应用“任务驱动法” 我来编辑
农村初中数学教学现状及培训需求的调研与分析 我来编辑
福建省中学教师教育科研现状的调查与思考 我来编辑
生活才是真课堂 我来编辑
[教育广角]
与时俱进做好省级校长培训服务海西建设 我来编辑
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