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《福建基础教育研究》
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《福建基础教育研究》2009年第09期

[卷首语]
加强闽台基础教育交流合作 共创海峡两岸美好未来(本刊编辑部) 我来编辑
[本刊关注]
闽台两地小学语文教学交流的思考与启示(本刊编辑部) 我来编辑
跨越海峡的对话(鲍道宏) 我来编辑
在比较中探索(雷 劲) 我来编辑
为“何其芳女士”叫好(赖一郎) 我来编辑
洗尽铅华也从容(陈向东) 我来编辑
台湾语文课堂教学的启示(肖 铭) 我来编辑
创海西教育强县 办人民满意教育(潘清河) 我来编辑
[名师名校]
用尊重托起生命的厚重(禾 青) 我来编辑
[办学治校]
创“新”德育 成就“五园”学校(吴夏孙) 我来编辑
农村优质学校发展探索(林璐晨) 我来编辑
积淀·熏陶·发展(陈炳建) 我来编辑
在新课改理念下学校教育价值观的引导(申发荣) 我来编辑
[教育教学]
省首期农村小学体育教师教育教学能力 提升工程培训工作的实践与反思林秀春 我来编辑
构建师生的精神家园(邹潮林) 我来编辑
新课程背景下小学语文命题带来的思考(林大洋 冯 彦) 我来编辑
沐浴茶香 爱我家园(缪晓红) 我来编辑
心理效应给语文教学带来的启示(邵永红) 我来编辑
师生群策群力 让习作成为共同的享受(何俊杰) 我来编辑
把握本质属性 优化教学策略(张超慧) 我来编辑
简简单单教语文 扎扎实实搞训练(吴义贞) 我来编辑
引自读自悟 品语文精华(胡燕鸣) 我来编辑
让课堂绽放有效探究之花(林 斌) 我来编辑
积跬步以致千里(徐雪冰) 我来编辑
挖掘语言训练点 读中导写(林淑兰) 我来编辑
浅谈一年级小学生口语交际能力的培养(林乃源) 我来编辑
品“醉”三读(林 斐) 我来编辑
浅谈作文教学中培养学生的创新能力(李淑红) 我来编辑
语文教学中如何激活学生的求新求异意识(葛丽萍) 我来编辑
在探究中习作(林清英) 我来编辑
促进学生个性化阅读的几点尝试(曾焕铭) 我来编辑
让作文教学“活”起来(朱碧霞) 我来编辑
“说”作文也精彩(施丽菜) 我来编辑
让每个词语会说话(蒋越冬) 我来编辑
超前培养小学生阅读能力的探讨(曾荔花) 我来编辑
让诗歌教学如诗如歌(林育青) 我来编辑
弹性化设计 创造性实施(陈燕玉) 我来编辑
让语文课堂富于艺术生命(连彩虹) 我来编辑
善于捕捉生成 让课堂绽放光彩(叶丽青) 我来编辑
注重说理 完善和发展学生数学思维(赖要万) 我来编辑
小学生数学反思能力的培养(李文静) 我来编辑
有效的问题 无形的激励(彭 丽 黄建玲) 我来编辑
智慧地面对课堂的预设与生成(江玉莺) 我来编辑
浅谈小学数学阅读能力的培养(张 亮) 我来编辑
激活教材五部曲(林 莺) 我来编辑
思路决定出路(孙清霞) 我来编辑
构建有效课堂的几点思考(郑荣荣) 我来编辑
经历有效探究过程 提升数学思维水平(陈 霞) 我来编辑
如何使教师的课堂指导更有效(廖为玲) 我来编辑
一个被课堂教学遗忘的“角落”(许丽美) 我来编辑
做学生思维的“导航员”(邱宝顺) 我来编辑
让数学课堂“活”起来(刘雪阳) 我来编辑
“认识角”的教学实践与思考(张慧娥) 我来编辑
走进生活 体验数学(陈增兴) 我来编辑
让学生乐在“学”中(肖 娜) 我来编辑
为学生终身享受音乐奠定基础(黄宋妹) 我来编辑
论小学音乐教学中审美能力的培养(应道萍) 我来编辑
渗透“书法”讲求造型(姜张源) 我来编辑
小学科学教育多元化途径的几点思考(张 航) 我来编辑
把握纸笔测试命题科学性的几点思考(李杰然) 我来编辑
让学生在探究中学习科学(阙青松) 我来编辑
浅谈幼儿园数学教育(林 慧) 我来编辑
培养幼儿交往能力的有效策略(杨兴芳) 我来编辑
由观察区的开展浅谈幼儿观察力的培养(巫燕华) 我来编辑
谈新小班环境创设适宜性(毛一冉) 我来编辑
创造性游戏中游戏材料的创造性运用(周 伟 郑晓霞) 我来编辑
体验——学生道德品质内化的催化剂(唐楚璇) 我来编辑
农村小学品生(社)课程实施的有效策略(张阿满) 我来编辑
学习陶行知教育思想 推进综合实践活动课程(林 华) 我来编辑
[教育广角]
办人民满意的特色校等 我来编辑
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