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《福建基础教育研究》
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《福建基础教育研究》2009年第05期

[校园春秋]
品学兼进 体识并重 知行合一 我来编辑
[本刊关注]
农村中小学教师 专业成长的基本途径(邹开煌) 我来编辑
教育博客与教师专业发展(刘文胜) 我来编辑
关于中小学生课业负担情况的调查报告福建教育学院继续教育研究室 我来编辑
[名师名校]
王云生化学教学思想初探(杜开颜) 我来编辑
[办学治校]
营造校园文化 提升办学品位(毛泉根 陈春明) 我来编辑
论学校管理的创新思维(陈涵川) 我来编辑
[教育教学]
《化学与生活》模块教学中探究(蒋小钢) 我来编辑
数学开放题教学与能力培养(黄桂福) 我来编辑
一个平面上的n条直线把平面划分成几个区域(邱文娟) 我来编辑
开发高中地理选修Ⅱ校本课程的探讨(杨思窍) 我来编辑
提高高中生物新课程课堂教学有效性的尝试(谢燕娟 陈 欣) 我来编辑
树立新课程教学理念积极推进高中地理教学(林志胜) 我来编辑
新课程背景下高中生物课堂有效教学的思考(周甦华 刘 萍) 我来编辑
营造生活化物理课堂教学探索(戴荣标) 我来编辑
中学生物新课程实施中教师应该怎么“教”(林良营) 我来编辑
注重愉快教学 激发学习兴趣(刘国秀) 我来编辑
如何培养学生的生物科学素养(钟 颖) 我来编辑
谈数学教学中学生问题意识的培养(陈宝真) 我来编辑
充分发挥数学备课组功能提高课堂有效性教学(章建东) 我来编辑
新课程课堂教学评价有效性的探索(林月影) 我来编辑
创设问题情境 引导探究学习(陈兴长) 我来编辑
创新教学方式 提高课堂效率(王仁荣) 我来编辑
新课程理念下创设数学课堂教学情境(贺玉亮) 我来编辑
农村中学初高中化学教学衔接之我见(王银官) 我来编辑
熵理论在中学化学新课程中的融合运用(张明月 胡志刚 叶兆举) 我来编辑
高中新课程化学必修与选修模块教学优化设计探讨(林水啸) 我来编辑
浅谈培养学生化学表达能力(何开埜) 我来编辑
物理教学中如何实现“三维目标”(叶素娇) 我来编辑
新课程下数学学习方式的转变(林 凯) 我来编辑
到位不越位(赖增荣) 我来编辑
问题式生物课堂教学之研究(王超然) 我来编辑
由认知学习理论考量高一物理教学(陈 驹) 我来编辑
展示思维过程 提高解题能力(李德芳) 我来编辑
创设有效的数学教学情境提高课堂教学质量(林桂琴) 我来编辑
让体育课堂充满生命的活力(洪明忠) 我来编辑
数学教学中学生发散思维能力的培养(刘仲文) 我来编辑
在物理教学中学生自动化基本技能的塑造(李育民) 我来编辑
加强职专学校环境教育提高职专学生环境意识(梁发慧) 我来编辑
有心插柳柳成荫(林金昌) 我来编辑
试论物理课堂的问题教学法(郑小洁) 我来编辑
创设问题情境 促进学生学习(郑爱民 薛伟民) 我来编辑
浅谈如何提高中考复习课堂效率(黄景英) 我来编辑
高考化学选考模块试题的等值性问题探析(严业安) 我来编辑
开放题教学在高三数学复习中的尝试与实践(魏诗明) 我来编辑
初中数学总复习中如何强化学生双向思维能力(林春花) 我来编辑
新课程背景下生物高考最后阶段的复习策略(陈志川) 我来编辑
论新形势下学校人才培养观与途径(黄铭恩) 我来编辑
[实践与技术]
优化初中科学实验教学摭谈(泮慧琴) 我来编辑
中学物理探究性实验与验证性实验的区别浅论(王阳溪) 我来编辑
现代教育技术在生物教学实践中的“得”与“失”(陈 舒) 我来编辑
对农村初中化学实验教学的探索(杨建春) 我来编辑
农村中小学信息技术课程整合的探讨(杨志斌) 我来编辑
莆田市中学生课间操态度的调查与分析(吴占春) 我来编辑
对我校学生参加课外体育活动现状调查及分析(陈祁罕) 我来编辑
从素质教育改革的方向谈农村义务教育阶段体育教学 陈 平 刘延南 我来编辑
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