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《福建基础教育研究》
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《福建基础教育研究》2009年第04期

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关注农村 扶持农村 发展农村(本刊编辑部) 我来编辑
精心实施“两个工程” 提升农村教师素质(本刊记者) 我来编辑
福建省农村教师教育教学能力提升工程实施办法 我来编辑
福建省县级教师培训机构工作现状的调查与思考福建教育学院课题组 我来编辑
[名师名校]
办学的生命在于创新(潘清河) 我来编辑
[办学治校]
开办“科技创新特色班”的实践与思考(刘 铮) 我来编辑
办学特色——学校竞争力的核心要素(傅忠生) 我来编辑
构建校本课程 彰显学校特色(林 辉) 我来编辑
聚焦高中教育 共谋科学发展(张祥明 程 灵) 我来编辑
实践科学发展观推进南安教育又好又快发展(吴亚明) 我来编辑
最是书香能致远(颜锦松) 我来编辑
如何破解校长的“高压”问题(陈兴鹏) 我来编辑
创新高三管理机制 促进学生全面发展(温文荣) 我来编辑
高效课堂对教师素质的要求(赖乐生) 我来编辑
和谐课堂:师生共长的构建(胡智华) 我来编辑
发挥图书馆优势 服务新课程教学(曾 帆) 我来编辑
[教育教学]
农村中小学教育科研现状分析与对策研究(张世钦) 我来编辑
巧妙引入语言文化 促进中学英语教学(齐 玲) 我来编辑
试论叶圣陶的“立诚”观(张哲英) 我来编辑
《孔雀东南飞》悲剧解读新视角(陈碧光) 我来编辑
高中英语口语教学中的小组合作学习(林 海) 我来编辑
高中英语生命教育的实践与探究(黄红阳) 我来编辑
试谈英语写作教学中应处理好的三大关系(黄海凤) 我来编辑
帮助初中英语“学困生”的思路(曾 昕) 我来编辑
巧设高中英语阅读前任务(张友力) 我来编辑
如何引导初中生进行名著阅读(陈春红) 我来编辑
浅谈高中生课外阅读指导(王丽萍) 我来编辑
如何破解职高学生“怕”写作的难题(魏雪英) 我来编辑
让思维与生活交汇 唤真情立新意(陈兴利) 我来编辑
中学戏剧实践体验式教学策略(汪玉芹) 我来编辑
“引导”碰撞出情感的火花(刘彩兴) 我来编辑
正确处理课堂教学的先与后(林华民) 我来编辑
浅谈中学历史课堂生成性资源的利用(王益文) 我来编辑
新课程视野下高中历史学习评价体系的思考(卢明辉) 我来编辑
教学有道情为径 史海浮沉趣作舟(许以彬) 我来编辑
“最近发展区”理论在政治课堂教学中的运用(吴 萍) 我来编辑
高中思想政治新课程德育功能探究(章德泉 何 菁) 我来编辑
高中政治教学方法与信息传播(陈红英) 我来编辑
天涯海角有穷时 唯有探究无尽头(曾天成) 我来编辑
高中思想政治课开展研究性学习存在的问题与思考(施佳友) 我来编辑
用好生活这本教科书(倪雁英) 我来编辑
创造高中思想政治课教学魅力的若干尝试(陈志杰) 我来编辑
立足语文之根 沐浴立人之光(廖林英) 我来编辑
在语文教学中凸现生命的光辉(唐文伟) 我来编辑
当前中职学校学生思想道德建设与德育课程改革现状调查(蔡宗松) 我来编辑
知已知彼 百战不殆(林 丹) 我来编辑
2008年福建省高考英语试题单项填空题评析(修红英) 我来编辑
从近年中考试题谈思品课复习策略(黄周祥) 我来编辑
新课程高中思想政治会考 “实战” 的若干经验(赵锦容) 我来编辑
[实践与技术]
历史学科在校本教研中发挥同伴互助作用的思考(谢 慧) 我来编辑
网络环境下的高中英语阅读教学探究(陈晓雯) 我来编辑
网络德育的内部质量保障体系建构(姚文峰) 我来编辑
正确运用信息技术 优化高中政治教学(吴友华) 我来编辑
[教育广角]
“高考红旗”再解读(马长冰) 我来编辑
加拿大图书馆在中小学素质教育中的功能之启示(王惠冰) 我来编辑
浅析耗散结构理论与高考科目改革(赖辉煌) 我来编辑
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