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《外语学法教法研究》
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《外语学法教法研究》2008年第03期

[教学实践]
挖掘材料内涵,优化教学过程(覃克祥) 我来编辑
初中英语课文教学中“呈现—理解—提高”的实践(刘志勋) 我来编辑
[大学英语]
复合应用型高职外语人才培养模式探析(孙 伟 彭为萍) 我来编辑
反思朗读在大学英语基础阶段的重要性(吴永强) 我来编辑
A Comparative Study of Spring Festival and Christmas秦苏芳 我来编辑
[高职英语]
建构主义理论在高职高专英语教学中的应用(钟玉梅) 我来编辑
浅论高职英语教学的方向(李爱玲) 我来编辑
[教法研讨]
初中英语阅读课的几点教学建议(杨佩玉) 我来编辑
科技帮学生插上学好英语的翅膀(高金玲) 我来编辑
谈谈如何做好初、高中英语的衔接教学(陈益军) 我来编辑
如何激发学生学习英语的兴趣(高立波) 我来编辑
课堂听写与学生英语学习能力的提高(李红梅) 我来编辑
运用激励性评价,提高英语教学质量(洪建文 黄百安) 我来编辑
浅谈提高初中学生英语写作能力的有效策略(裘赛亚) 我来编辑
浅议英语课堂教学中的创新教育(沈雪梅) 我来编辑
如何提高学生的英语口语能力(朱 梅) 我来编辑
从隐喻的角度看英语介词的教学(胡 冰) 我来编辑
如何提高中学生英语书面表达能力(赵红梅) 我来编辑
我学习 我快乐(郑有余) 我来编辑
选择英语课堂例句的技巧(赵巧果) 我来编辑
优化教学策略,提高教学实效(周 红) 我来编辑
浅谈英语的书面写作教学(陈贻华)
[中职英语]
词块教学在中职英语词汇教学中的运用(蔡金仙)
[学法研讨]
语篇体裁教学在高中英语写作中的运用(姚晓晖)
朗读——成功英语学习的必由之路(姚 飞) 我来编辑
谈英语学习方法与策略(李 明) 我来编辑
如何提高英语写作能力(龚光敏) 我来编辑
[教师论坛]
论任务型语言教学中学生情感的培养(郑毅晖) 我来编辑
“三过”与有效教学(王安家) 我来编辑
任务型教学法与初中英语课堂环节的结合(林 玲) 我来编辑
浅析二语习得中回避现象对外语教学的启示(孔凌云) 我来编辑
学生个性的健康发展:英语新课程教学的生机之源(金晓蕾) 我来编辑
摭谈英语课堂教学结构(黄潮水) 我来编辑
探究新课程标准下的高三英语阅读课的教学目标(刘桂蓉) 我来编辑
初中英语听力有效教学策略(刘雅娣) 我来编辑
优化英语口语教学 提升英语素质教育(蒋凤珍 苗 瑾) 我来编辑
初中课型课例交流和研究(陈仁花) 我来编辑
英语语音教学中的现状分析与教学对策(赵冬梅) 我来编辑
[语言知识]
名词作状语(朱熙玉) 我来编辑
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