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《教育研究与实践》
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《教育研究与实践》2009年第05期

[卷首语]
用一生的爱去种一棵树 我来编辑
[教学研究]
新课改下的思想品德教学方法(何盼学) 我来编辑
浅谈小学语文教学中的德育(吕立红)
2009年英语专业八级人文知识解析(董 娜 黄佳乐 郭剑青)
浅谈数学教学中学困生的转化(傅元仙)
听障学校语文教材中趣味发掘的途径(颜文正) 我来编辑
体育教学在职业学校中的地位和作用(张春玲) 我来编辑
万变不离其宗(万学佳) 我来编辑
新课改下学生质疑能力的培养(杨玉汉) 我来编辑
历史教学中的爱国主义教育(郑宏磊) 我来编辑
浅谈如何培养特殊儿童(朱丽平) 我来编辑
[教学探讨]
创造性使用教材 改变学生被动学习状况(丛朝辉) 我来编辑
非英语专业大学生英语交际能力的培养(张 丽) 我来编辑
数学课堂中的尴尬(钱 云) 我来编辑
浅谈中学英语趣味教学法(杨承文) 我来编辑
让情味充满语文课堂(梁本湖) 我来编辑
提高农村中学生英语听说能力探微(崔凤艳) 我来编辑
略谈高中生数学自学能力的培养(万纯稳) 我来编辑
例谈语文教学中的质疑与探究(武素敏) 我来编辑
中学语文阅读教学中的探究性学习(徐敏辉) 我来编辑
新课改:基于课堂的行动讨论(陈卫东) 我来编辑
忧患意识不可缺(吴丽霞) 我来编辑
在校园文化建设中提升学生的语文素养(贾贵成) 我来编辑
语文教学应重视课后反思(张瑞虹) 我来编辑
对当前高中体育教学形式的探讨(张智利) 我来编辑
浅谈音乐教学中创造性的培养(赵淑娟) 我来编辑
[教学实验平台]
创设情境 渗透美育之我见(杨文发) 我来编辑
如何激发语文课堂教学的活力(韩恒端) 我来编辑
博观而约取 厚积而薄发(马 建 季治国 周 玲) 我来编辑
加强临床思维能力训练 师生互动式教学探讨韦 洮 王 宓 王 梅 我来编辑
如何转变农村学生的英语学习方式(刘晓红)
生物教学中创新素质的培养(亚合甫江·提来克)
让课堂流淌和谐的节奏(徐微萍)
如何引导学困生(张德春) 我来编辑
提高中学英语教学方法之我见(张成梅) 我来编辑
英语教学中如何纠正学生“鹦鹉学舌”(张 俭) 我来编辑
[数学技术应用]
初中物理与高中物理教学的衔接(孙素端) 我来编辑
乘着音乐的翅膀(朱云丽) 我来编辑
参与式教学策略初探(蔡 冲) 我来编辑
如何以学生为本(陈 勤) 我来编辑
激发学生学习地理的兴趣(王亚芹) 我来编辑
农村小学开展语文课外活动的策略(宋黎民) 我来编辑
浅谈班级管理(蔡建芳) 我来编辑
小学数学教学中的心育艺术(车 茜) 我来编辑
浅析杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼”(王传龙) 我来编辑
让错误也精彩(朱 蓉) 我来编辑
如何提高数学课堂教学效果(李碧仪) 我来编辑
英语教学要“五读”俱全(梁成龙) 我来编辑
[学科教育]
对新课标下体育教学的拓展(王国军) 我来编辑
多媒体使用在生物教学中的误区及对策分析(曹黔英) 我来编辑
互联网对大学生学习生活与择业的积极作用和消极影响林 强 折晓宇 张璐琳 我来编辑
化学教学如何培养学生的实验素质(张 哲) 我来编辑
换个方式更精彩(唐维芹) 我来编辑
学生数学学习积极性的培养途径(马海蛟) 我来编辑
中学生如何提高英语阅读理解能力(时明芝) 我来编辑
新课改下中学英语教学方法浅议(高海云) 我来编辑
用爱心撑起一片绿荫(殷丽芳 邱 红) 我来编辑
重视内涵发展 加强设计意识(郁洪健) 我来编辑
[教育与教师]
不经风雨何见彩虹(李贵森) 我来编辑
创设情境也要创设空间(张树利) 我来编辑
决不放弃一个孩子(赵克强) 我来编辑
初中数学教学中的“双效”课堂模式(梁树秋) 我来编辑
如何引领聋生了解、认同本民族的优秀文化(石 巍) 我来编辑
双手托起明天的太阳(于 忠) 我来编辑
初中美术课水彩画技法的教学(高 俊)
新课改下中学思想政治教学中存在的问题及对策(赵 辉 宋黄河)
追求小学语文课堂教学的有效性(闫敬稳)
掌握同频共振规律 创生大学英语教学(曹敬美 杜 清) 我来编辑
导游业务课程中情景教学模式的实践和思考(张 洁) 我来编辑
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