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《教师·理论研究》
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《教师·理论研究》2010年第10期

[师谈]
教育的闲适(薛法根) 我来编辑
[本刊特稿]
蜘蛛世界第一人(刘继平) 我来编辑
[德育透视]
初中语文教学中德育渗透浅析(骆翠红) 我来编辑
让德育之花绽放在数学课堂上(付兴旺) 我来编辑
如何在美术教学中渗透德育(骆炳列) 我来编辑
在情景交融中培养学生的道德情感(汤书平) 我来编辑
[管理]
高职学院新教师培养探讨(王新荣 李腊君 成晓燕) 我来编辑
浅谈校园网网络安全管理(孙向军) 我来编辑
班级文化建设中的几个“一”(吴丹枫) 我来编辑
论教师情感资源的开发(刘凤萍) 我来编辑
学生自我管理能力的培养途径(刘人瑞) 我来编辑
提高边远山区农村小学教学质量的思考(翁良安 莫启联) 我来编辑
[教师职业发展]
新课程背景下的信息技术培训(成 浪) 我来编辑
校本研训一体化与教师的专业成长(刘大梅) 我来编辑
教学水平专业化与教学理念多元化思辨(侯晓红) 我来编辑
教师培训模式探究(徐福瑞 ) 我来编辑
农村小学实施主题教研的实践和思考(华志刚) 我来编辑
[课堂链接]
氤氲透骨,课课生香(王爱新 庹秀娟) 我来编辑
抓纲带目 以线联珠(唐永兵) 我来编辑
发现数学之美 激发学习兴趣(薛宜波) 我来编辑
刍议在数学教学中渗透法制教育的策略(杨步前) 我来编辑
自主探究,快乐体验(陈 红) 我来编辑
由一次音乐评优活动所想到的(张蓓莉) 我来编辑
[课改聚焦]
新课标理念下初中语文课堂教学的探讨(丁艳梅) 我来编辑
高中语文“合作学习”教学策略浅谈(王晓霞) 我来编辑
开创灵动课堂,让学生个性飞扬(咸恺干) 我来编辑
充分发挥多媒体在初中语文教学中的重要作用(朱 艳) 我来编辑
巧用“加减法”(马李平) 我来编辑
拼音世界也精彩(叶宣娣) 我来编辑
作文,呵护学生个性心灵的一方天空(袁 星) 我来编辑
语文“生活化”与生活“语文化”刍议(周 富) 我来编辑
心理训练在语文教学中的有效渗透(王平香) 我来编辑
利用现代化教学手段,提高语文教学水平(刘宝莲) 我来编辑
中等职业学校数学课程改革初探(张志莹) 我来编辑
浅谈初中数学课堂教学的生活化(曹虎林) 我来编辑
浅谈新课程标准下提升高中数学巩固练习环节效率的策略(袁春娟 ) 我来编辑
关于小学数学合作学习及其所需条件的阐述(孙伏龙) 我来编辑
有效课堂教学的理解与实践(杨海泉) 我来编辑
新课标下初中数学“潜能生”转化的策略(唐春雨 ) 我来编辑
浅谈小学数学课堂有效教学(贾威龙) 我来编辑
数学课堂教学模式的改革尝试(沈 武) 我来编辑
试论小学生的合作学习(杨国强) 我来编辑
浅谈英语教学中如何转化后进生的非智力因素(王张凤) 我来编辑
分层次教学对大学英语等级考试的影响(陶云霞) 我来编辑
创新“微任务”设计 强化英语“小组合作”教学效果(李一白) 我来编辑
新课标下英语习题课的教学(李新玲) 我来编辑
师生合作,共建和谐\高效英语课堂(徐素芹) 我来编辑
中学生思想政治教育的心理策略初探(谢建华) 我来编辑
有效整合 融会贯通(陈松林) 我来编辑
以点带面,做好“历史与社会”的综合复习(吴宏伟) 我来编辑
小组合作展示学习法在地理有效课堂中的应用初探(孙 华) 我来编辑
性思维在高中化学教学中的培养研究(曹 维) 我来编辑
创新教学理念 提升高中生物教学成效(徐 勇) 我来编辑
提高音乐课堂教学“过程与方法”目标设计的科学性的措施及其实践(赵 琳) 我来编辑
多媒体教学在小学音乐教学中的运用的思考(樊一涵) 我来编辑
借助实验平台,提高探究效果(楼春光) 我来编辑
“心理协调”在课堂教学中的有效尝试(张则如) 我来编辑
浅析铰链四杆机构曲柄存在的条件及类型判别教学方法(夏 莉) 我来编辑
培养学生能力的植物病虫害防治实验教学改革与实践(胡文杰 周 兵 蒋 平 龙婉婉) 我来编辑
新课程背景下单元模块教学计划设计的基本策略(王继梅 尹建秋) 我来编辑
[教学探蹊]
浓缩的生活,阅读的乐园(王亚群) 我来编辑
让学生成为语文课堂的主人(郑发军) 我来编辑
浅谈阅读在中学语文教学中的重要作用(徐学松) 我来编辑
巧用口头即时评价(顾新红) 我来编辑
小学阅读教学的现状及对策(徐 敏) 我来编辑
情感——语文课堂教学的生命(杨金玉) 我来编辑
小学语文对话教学的误区与对策(潘杏丽) 我来编辑
激活小学生语文学习积极性的策略(胡娟娟) 我来编辑
巧用“4S”法,培养学生语文自主学习能力(蒋秋红) 我来编辑
充分运用情境教学,让物理课堂充满活力(胡海棠) 我来编辑
思维数学,智慧教学(柏 娟) 我来编辑
浅谈初中几何解题教学(李 林) 我来编辑
小学数学教学中学生学习习惯的培养(李雪梅) 我来编辑
关于小学数学生活化教学的几点实践(张玉华) 我来编辑
浅议小学数学教学中学生自主学习能力的培养(韩 兵) 我来编辑
在数学教学中培养学生自主学习的能力(朱帅希) 我来编辑
如何让数学教学“生活化”(童宝重) 我来编辑
高职商贸英语词汇教学之我见(王晓冬) 我来编辑
初中英语预习案的设计(徐 霞) 我来编辑
英语多项选择题利弊对比分析(钱秋华) 我来编辑
初中英语口语教学尝试(王翠莲) 我来编辑
如何提高中学生的英语写作能力(朱冬梅) 我来编辑
类比方法在职校物理教学中的运用(李 丽) 我来编辑
激情扬趣学地理(房树仲) 我来编辑
“水”中的物理(汤文琴) 我来编辑
浅议“物理难学”的原因及对策(徐秀娟) 我来编辑
在物理课的教学中如何培养和激发学生学习的兴趣(李红英) 我来编辑
指导初中生学好化学的点滴体会(白宗飞) 我来编辑
浅谈中学生物课程资源的利用与开发(卢士兵) 我来编辑
由“意会”向“言传”转变(钱科萍) 我来编辑
[班主任工作]
高三班主任的算术\技术和艺术(谢桂钿) 我来编辑
教育是一种唤醒(邹 慧) 我来编辑
[人文社会科学]
让孩子在尊重和欣赏中快乐成长(袁学军) 我来编辑
玉米收获机械化推广中的问题与对策(时后亮) 我来编辑
人文主义教育思想对语文教育的启示(张夏法) 我来编辑
谈谈对教材编排意图的理解(顾祖霖) 我来编辑
苏北农村小学生课外阅读情况的调查研究(彭保军) 我来编辑
浅议中职学生心理状况及成因(张海蛟) 我来编辑
真爱是幼儿心理健康发展的基础(龙莺英) 我来编辑
留守儿童教育的现状分析及对策(吴卫东 陈波浪 王快学) 我来编辑
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