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《教师·综合版》
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《教师·综合版》2011年第02期

[师谈]
起点上的终点思考 我来编辑
[本刊特稿]
善行潇湘 爱满华夏 我来编辑
[管理]
本科校外实践教学环境现状分析与研究 我来编辑
家园携手,共创未来 我来编辑
谈网络与班级管理的有效整合 我来编辑
抓班级文化,谋学生发展 我来编辑
大力推进教育科研,促进青阳教育发展 我来编辑
[教师职业发展]
构建校本教研机制,促进教师持续成长 我来编辑
“80后”教师要有“自知之明” 我来编辑
一个优秀的音乐教师应该是这样的 我来编辑
[课堂链接]
学生的答案与教师的答案同等重要 我来编辑
赏识激励, 让课堂充满生命活力 我来编辑
拓展时空,开辟作文乐园 我来编辑
一次不经意引发的精彩 我来编辑
浅谈精选针对性数学习题的教学意义 我来编辑
关注学生需求,创设学习情境 我来编辑
加强英语听力训练 提高学生听力水平 我来编辑
在遗传平衡公式教学中“授之以渔” 我来编辑
让学生成为音乐课中“快乐跳动的音符” 我来编辑
学会“装傻”,守拙课堂 我来编辑
浅谈体育课突发事件的处理 我来编辑
信息技术课堂低效的原因分析 我来编辑
[课改聚焦]
后现代主义思潮下的教学系统设计 我来编辑
让职高语文课堂“动”起来 我来编辑
“大班额小学语文变革学习方式的探索”成果公报 我来编辑
浅谈新课程改革下的高中文言文教学 我来编辑
构建阅读教学新模式 我来编辑
网络环境下典型课例反思实践研究操作策略 我来编辑
浅谈开放式语文教学的误区 我来编辑
让“人文”走进音乐课堂 我来编辑
对于初中数学分层教学的初步探索与研究 我来编辑
在新课程理念下谈高考数学复习 我来编辑
浅谈初中数学新课导入的方法 我来编辑
浅谈新课程理念下数学教学情境设置策略 我来编辑
新课程理念下如何培养中学生的数学创新能力 我来编辑
论新课改下“试误理论”在英语教学中的应用 我来编辑
浅谈中学英语教学模式的创新 我来编辑
交际英语教学对策初探 我来编辑
新课改下初中科学课合作学习策略初探 我来编辑
关于高中思想政治生活化课堂教学的思考 我来编辑
巧记地理知识方法探究 我来编辑
经理教学法之高中新课程物理教学 我来编辑
浅议提高初中物理课堂教学有效性的策略 我来编辑
浅析化学教学中学生创新思维的培养 我来编辑
运用现代教育技术进行小学科学教学的几点思考 我来编辑
对信息技术与学科课程整合的几点看法 我来编辑
浅谈高中信息技术教学方法 我来编辑
新时期高中体育教学改革探讨 我来编辑
主题活动的交融与整合 我来编辑
以工程制图为切入点,培养“本三”实用型人才研究 我来编辑
[教学探蹊]
多媒体教学环境下幼儿视听觉传达特征探讨 我来编辑
如何上好新学年的第一堂课 我来编辑
浅谈幼儿耐挫能力的培养 我来编辑
浅谈学生口语交际能力的培养 我来编辑
充分发挥多媒体资源优势 优化语文课堂效果 我来编辑
小学习作教学之我见 我来编辑
如何在语文教学中运用电化教学 我来编辑
打破以“牵”为主的教学模式,培养学生的主体意识 我来编辑
略议互动教学模式下的高中语文课堂教学 我来编辑
浅谈在语文教学中如何培养学生兴趣 我来编辑
农村小学作文教学点滴之谈 我来编辑
细节描写的写作指导 我来编辑
引导学生快乐习作 我来编辑
从教学的构成因素剖析当前小学作文教学存在的问题 我来编辑
引领学生迈向作文成功之路 我来编辑
多媒体在语文课堂上的辅助应用 我来编辑
浅析小学语文课堂教学的改善 我来编辑
给孩子一双“生活的眼睛” 我来编辑
在数学教学中如何培养学生的创新意识 我来编辑
“对比法”在小学数学教学中的运用 我来编辑
新课标下初高中数学教学衔接的新思考 我来编辑
合作学习理论在英语教学课堂上的运用 我来编辑
对初中英语阅读能力培养的一点认识 我来编辑
浅谈如何在小学品德与生活课教学中体现生活性特点 我来编辑
“解惑”更要“启惑” 我来编辑
用最少的时间,获最优的效果 我来编辑
如何培养学生理解能力 我来编辑
激活课堂教学 塑造学生的公民意识 我来编辑
浅谈高中物理教学中学生高级思维能力的培养 我来编辑
谈高中学生化学自主学习能力的培养 我来编辑
在初中化学教学中渗透食品安全知识初探 我来编辑
利用农村资源服务农村生物教学 我来编辑
浅谈对初中生物实验考试的反思 我来编辑
延续课堂教学的精彩 我来编辑
在体育教学中落实科学发展观的体会和思考 我来编辑
浅谈学生计算能力的培养和提高 我来编辑
整合教育资源 培养学生终身体育能力 我来编辑
后进生的命运何去何从? 我来编辑
浅议体育在班集体建设中的作用 我来编辑
浅谈小学语文课堂教学的有效性 我来编辑
[班主任工作]
小处着眼 优化班风 我来编辑
研究学生心理 优化班级管理 我来编辑
走进学生心灵,让学生快乐健康学习成长 我来编辑
谈后进生的转化策略 我来编辑
家长会应让学生和家长感悟\感动 我来编辑
对新形势下如何开展班主任工作的几点感受 我来编辑
[教育杂谈]
在数学教学中,忙碌与收获同行 我来编辑
还给孩子快乐的童年 我来编辑
[人文社会科学]
情商培养:人格魅力的基础 我来编辑
童言无忌 我来编辑
给“留守学生”搭建一个健康的空间 我来编辑
引导学生走出孤独 我来编辑
大爱才能融化你 我来编辑
她为何如此爱发脾气 我来编辑
从《出师表》看诸葛亮的智慧 我来编辑
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