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《教师·综合版》
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《教师·综合版》2010年第05期

[本刊特稿]
湘乡师训,推动教师“华丽转身” 我来编辑
湘乡市中小学教师新课程培训的实践与思索陈友明 贺德启 陈望明 我来编辑
励学敦行 求实创新 我来编辑
我与新课程共成长 我来编辑
切实加强对新课程实施过程的监控 持续深化基础教育课程改革和教学研究工作陈夫义 我来编辑
[专题研究]
中小学教师网络培训模式初探 我来编辑
农村中小学教师心理健康问题的现状\成因及对策 我来编辑
县级教师培训机构的“七个作用” 我来编辑
[培训·提高]
回到原点:对校本研修的再思考 我来编辑
再造教学组织 我来编辑
教师要走进教材 更要跳出教材 我来编辑
课堂上,到底该谁配合谁? 我来编辑
岗位研究性学习:教师个性化培训的“动力源” 我来编辑
《中小学班主任工作规定》第十二条之管见 我来编辑
[师德·育人]
班主任工作与学生心理健康教育 我来编辑
以生为本的班级管理模式初探 我来编辑
在课堂中实施人格教育的战略战术 我来编辑
[案例回放]
Unit 12 Don’t eat in class.熊 毅 我来编辑
你会读自己的课堂吗? 我来编辑
《赠汪伦》教学实录 我来编辑
巧评价 善引导 我来编辑
[教学·研究]
我们需要什么样的“教”“学”方法 我来编辑
新课程背景下通用技术教材的二度开发 我来编辑
综合性创造性使用教材 抓好拼音教学 我来编辑
论语文教学中信息技术对学生多元智能的影响 我来编辑
如何激发学生的写作兴趣 我来编辑
让学生进行语文的创造性学习 我来编辑
情境,语文教学腾飞的翅膀 我来编辑
让音乐走进语文课堂 我来编辑
巧解文言文词类活用 我来编辑
分类讨论思想方法在初中数学中的应用 我来编辑
关于初中数学综合实践课的探讨 我来编辑
浅谈“激趣—愉快式”教学 我来编辑
浅谈信息技术在数学教学中的整合运用 我来编辑
开展手工活动,促进英语教学 我来编辑
物理课堂教学浅谈 我来编辑
用“顺口溜”辅助初中物理教学 我来编辑
摒弃传统 大胆创新 我来编辑
中学历史教学要重视非智力因素的培养 我来编辑
历史课堂提问艺术浅探 我来编辑
新课程历史课堂效益模式探究 我来编辑
普通高中开展快乐体育的再思考 我来编辑
小学体育教学中如何激活课堂气氛 我来编辑
初中思想品德课实施合作学习的思考 我来编辑
新环境下高校美术专业 摄影教育所面对的挑战及对策 我来编辑
浅谈新课程改革背景下的高中地理教学 我来编辑
让幼儿音乐教育“情趣”化 我来编辑
上好综合实践课,提高学生综合素质 我来编辑
在数学课堂中融入数学文化之我见 我来编辑
[诗文精品]
教育均衡发展需要体制创新 我来编辑
实现教育均衡化发展的“片完初联校”机制 我来编辑
特长学习要回归理性 我来编辑
亡羊岂能只补牢 我来编辑
浅谈美国音乐发展特点及其影响 我来编辑
[教育杂谈]
哲学诗话 我来编辑
[教育信息]
2010年湖南省教师资格认定考试工作结束 我来编辑
一所小学举办校本研训活动,吸引两省四县市200多人参加 我来编辑
湖南省资兴市首次聘请24名一线老师做兼职教研员 我来编辑
全国电化教育馆馆长会议召开 我来编辑
海南职业技术学院全力打造“国际化”师资队伍 我来编辑
海南省首期职业院校心理健康辅导员培训开班 我来编辑
海南教育支出体现“教育优先”,占财政支出最多 我来编辑
江苏泗洪民办学校教师养老保险费用获50%补助 我来编辑
安徽严禁打“名师”旗号预测高考题 我来编辑
国际教育展北京巡展落幕 我来编辑
湖南省中小学教师继续教育指导中心第十一期小学校长 高级研修班上海名校研修任务圆满完成 我来编辑
鲁昕为中职校长改革创新战略专题研究班作报告 我来编辑
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