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《教师·综合版》
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《教师·综合版》2010年第02期

[卷首语]
警惕!汉字书写文化没落
[本刊特稿]
关注两会,关注教育
[管理]
试谈农村学校实施学生心理健康教育的基本途径
农村学校寄宿生管理方法初探
贫困地区农村职业教育研究综述
谈高中班主任管理工作改进措施
浅谈构建和谐班级
做一个有思想的校长
美术学业评价方式的探讨
关注学生学习心理,内化学生学习行为
[教师职业发展]
浅谈义务教育阶段初中教师的职业压力
十大举措,提升农村小学教师的教学能力
新课标下低年级识字教学对教师的要求
变革教育观念,适应课程改革
架起理念与行为之间的立交桥
开展校本研修,促进教师专业发展
教师角色的转变与校本课程开发
[课堂链接]
“Find the challenger”让每一个学生成为勇敢的挑战者徐金霞
新课标下初中语文字词教学的误区和对策
初中“科学”有效复习方法设计
基于英语交际性的课堂教学探究
用“一诗四读”法教学古诗词
初中美术课合作学习的有效性探讨
如何指导学生的朗读
浅谈初中《历史与社会》综合探究能力的培养
科学课堂:我们追求怎样的境界
例谈阅读教学中激发学习兴趣方式
对化学课堂教学中课堂提问的思考
品出意境,读出梦想
关注科学课教学方法,凸现生活化课堂空间
批评要慎重
提高语文课堂教学质效的途径
浅谈初中思想政治课导入的几种方法
浅谈小学生劳动品德观念的培养
[课改聚焦]
浅谈DV融入课堂教学观察的策略
让电教媒体为语文教学插翅添翼
初中数学教学中探究性学习的实践与反思
形成技能还是发展能力
谈小学数学教学中如何让学生“自主探究”学习
浅谈新课程高中地理的教育价值
让学生的探究能力在高中物理实验教学中提升
高中物理教学初探
把握关键提高高中物理合作学习效率
新课程背景下,如何提高化学课堂教学效率
初中生物教学中应注重学生的主体性
怎样在高中生物教学中有效开展研究性学习
给予学生发展的平台
试谈新课程背景下如何创新中学体育课教学
在篮球教学中培养自主学习能力
[教学研究]
呼唤语文素养的回归
初中生行楷字书写习惯养成之我见
点燃学生写作热情的策略探微
拓展个性 挖掘能力
浅谈小学作文批改
巧用插图资源提高课堂效果
处理好写作中片断训练的几个问题
激发学习兴趣 提高教学效率
浅谈数学交流能力的培养
低年级写字教学之我见
关于初中数学概念的教学方法探讨
浅谈课堂教学中倾听能力的培养
积极探索,激发学生学习数学的兴趣
高等职业院校学生商务英语阅读的制约因素以及学习建议
浅谈小学英语Post-reading 的有效延伸
Phonics在小学英语课堂里应用的问题及对策
英语教学中影响口语教学的因素
如何面对英语学习“八年级现象”
《牛津初中英语》教学目标的解读
地理教学中的爱国主义教育
如何增强历史课堂教学的趣味性
浅谈分层次教学法
历史教学中的问题式教学
谈历史学习的想象力
立足教学主体,充分调动学生学习数学的积极性
让学生养成提问题的好习惯
化学教学方法中的实效性思考
物理教学中激发学生兴趣之我见
分层教学
在乐学中培养学生的创新能力
[班主任工作]
运用教师人格魅力加强学生心理素质教育
兼顾三重身份 做好班主任工作
师爱是构建和谐师生关系的不竭之源
浅谈班主任工作艺术
用爱心放飞成长的希望
谈谈班主任的点拨作用
初中班主任如何“以生为本”,做好班级管理工作
教育惩罚:想说不爱不容易
做好小学班主任工作的方法初探
花开很美,等待花开更美
[人文社会科学]
国际旅游岛背景下的海南服务业面临的问题与发展对策
浅析幼儿典型的问题行为
重视写字教学,提高学生素质
正确认识中学物理中的正\负号
语文校本教材建设心得
对闲暇时间引导学生体育活动的探索
浅谈幼儿阅读能力培养
浅谈小班“娃娃家”的创设与指导
阅读英语报刊对英语学习的好处
外语学习中的情感因素分析
[文苑采珠]
人文教育的危机
[教育短波]
民盟海南省委会:完善特殊教育体系
海南医学院服务型教学力助学生就业
海南省教育厅厅长:高校将加强旅游人才的培养
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