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《教师·综合版》
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《教师·综合版》2009年第11期

[本刊特稿]
海南省2009-2013年度小学教师继续教育实施方案 我来编辑
在湖南省中小学教师继续教育宣传工作会议上的讲话(唐亚唯) 我来编辑
在湖南省中小学教师继续教育宣传工作会议上的讲话(1).王永生 我来编辑
石门师训:变与不变的哲学(陶佑钦) 我来编辑
立足实际,创新继续教育新模式(郭敦年 易平安 梁 勇) 我来编辑
强化管理 创新方法 全面提升中小学教师继续教育工作水平马传龙 李书协 吴扬平 我来编辑
强化培训者管理造就高素质的师训队伍(陈志勇 覃学军 向鹏飞) 我来编辑
[专题研究]
新一轮继续教育模式的构想与实践(杨 亚 邹本惠 葛国清) 我来编辑
入情·入理·入心(刘亚宁) 我来编辑
实施研训一体 加强针对性 提高实效性(邓文珍) 我来编辑
关于增强农村教师队伍建设实效的督导报告(肖凯文 刘树林) 我来编辑
试论废除标准化考试(何巧玲) 我来编辑
[培训·提高]
教师贯彻落实科学发展观的基本策略浅析(江 敏) 我来编辑
新课程背景下边远贫困地区中小学教师培训管理模式初探(黄学军) 我来编辑
贫困落后地区中小学教师培训存在的问题及对策(龙正喜) 我来编辑
精细化管理引领班主任成长(罗剑青) 我来编辑
导学:为教师成长引路(刘霞玲 杨 枝) 我来编辑
让心灵的震撼化作春雨(杨万富) 我来编辑
开发利用客家文化资源,创建具有地域性特色的校本课程(石玉山) 我来编辑
[师德·育人]
浅谈心理学理论在转化“学困生”工作中的应用(向子权 张 静) 我来编辑
“班级留言本”的四大功能(夏峥嵘) 我来编辑
快乐红包(王学良) 我来编辑
[教育管理]
农村义务教育学校管理理念变革的新定位(文迪光) 我来编辑
学习现代管理理论 提升幼儿园管理品质(张 洁) 我来编辑
浅谈校长怎样搞好校本教研(邹 军) 我来编辑
[案例回放]
我的教学片段(吴春花) 我来编辑
让智慧之花绽放(傅雪梅) 我来编辑
[教学·研究]
让教学智慧在“意外”中熠熠生辉(李国华) 我来编辑
语文教师在略读课上要有所为,有所不为(肖光荣) 我来编辑
好好的听,美美的享受(黄凌斌) 我来编辑
生态阅读教学初探(韩先成) 我来编辑
农村小学生的口语交际现状与思考(赵 娟) 我来编辑
习作也需“捕风捉影”(邓放芝) 我来编辑
看名师如何落实语言文字训练(刘昌稳) 我来编辑
论初中语文古诗文教学中传统文化的教育(茅建兰) 我来编辑
评课“五看”(马卫民) 我来编辑
文本意义三个面,莫把误读当“多元”(夏峥嵘) 我来编辑
浅谈中小学书法(写字)教育(邓凤君 谢庚强) 我来编辑
培养数学创新思维“五步曲”(刘金刚) 我来编辑
谈初中数学教改的新方向(杨远安) 我来编辑
小学数学课堂教学现状的几点思考(黄能中) 我来编辑
小学数学课堂教学,放弃“预设”,捕捉“生成”又何妨?.袁光明 我来编辑
小学数学“解决问题”的教学策略(王福祥) 我来编辑
新课标下的初中英语作业形式(周苹果) 我来编辑
小学英语口语评价策略与实践(王 璐) 我来编辑
如何提高通用技术课堂的教学实效性(邹 良) 我来编辑
浅谈新课程背景下初中化学实验教学(何少军) 我来编辑
让教师的提问开启学生的思维(周春华) 我来编辑
浅谈网络教育中人的主体性发展问题(金 志) 我来编辑
卫星远程直播教学中的三大问题及对策(侯武忠) 我来编辑
陶冶情操 放飞希望(张平凤) 我来编辑
音乐教师的“长宽高”(刘友军) 我来编辑
小学音乐器乐教学浅析(徐 晖) 我来编辑
[教育杂谈]
用创新文化打造优质教育(余丽英) 我来编辑
[教育信息]
湖南省中小学教师继续教育指导中心第三期初中校长高级研修班上海名校研修任务圆满完成雷志东 我来编辑
海南:全力帮大学生就业(赖志凯) 我来编辑
第十届海南高校大学生英语演讲比赛在海口举行(周 元) 我来编辑
海南省开展教育收费检查 屡查屡犯学校将公开曝光(李兴民) 我来编辑
海南:山区娃“移民”城镇上学堂(陈伟光) 我来编辑
扎实开展省级课题研究,努力探讨有效课堂教学 我来编辑
[文苑采珠]
《黄流中学校志》序言(邢福义) 我来编辑
征稿启事 我来编辑
[编后语]
请与我同行(本刊编者) 我来编辑
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