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《教师·综合版》
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《教师·综合版》2009年第03期

[教坛特写]
玉蕴深潭绽异彩(邓 龙) 我来编辑
[资讯瞭望]
四国育才战略一瞥(佚 名) 我来编辑
美国优秀学生的五大特点(罗 碧) 我来编辑
魏书生育人九诀(多 多) 我来编辑
[校长沙龙]
追逐梦想 追求卓越(吴 凡) 我来编辑
[案例回放]
逆向思维在班级管理中的运用(罗洪眉) 我来编辑
宽容是班级管理的润滑剂(杨玉兰)
以灵魂唤醒灵魂(蔡艳红)
[培训·提高]
刍议农村中小学校本培训的实施与监管(梁 勇)
别让学校教育再异化了(刘德平 舒长江) 我来编辑
立足学校工作实际 加强教师队伍建设(刘亚宁) 我来编辑
案例启示式教研有效提高乡村教师课堂教学能力(谢小明 谢振军) 我来编辑
“一二三四”像首歌,点点滴滴润心田(肖正根) 我来编辑
加强信息技术培训 促进信息技术与学科教学整合(李付俊) 我来编辑
利用情感交流平台 实现校园和谐共生(梁 斐) 我来编辑
远程培训 希望与困难同在(陶佑钦) 我来编辑
创新机制 整合资源(符顺忠) 我来编辑
着力构建教师 培训的“湘西模式”(张大庆) 我来编辑
基于Web的教师研修平台设计与应用(宋 泱) 我来编辑
借网络技术平台 促教师专业发展湖南省湘西自治州凤凰县吉信小学 我来编辑
网络驰骋 岁月留痕(吴凤梅) 我来编辑
笨鸟先飞与天道酬勤(罗 珍) 我来编辑
[示范平台]
以人为本 求实创新 构建“四化”教师教育新模式(湖南省常宁市教师学习与资源中心)
教师远程培训的工作内容及实施步骤(陈益兰)
[教学·研究]
对“长文短教”实效性的实践与探索(田小芳)
浅谈如何培养学生的阅读能力(黄凤姣) 我来编辑
也谈阅读教学中的有效拓展(易 治 杨振慧) 我来编辑
循“规”蹈“矩”回归本色(张其林)
登阁赏序 慕才怀古(李志文)
我教《水浒传》(蒋裕良)
情趣识字七法(肖顺英) 我来编辑
让小学生作文素材丰富而不竭(谭姣容) 我来编辑
立足课堂 实施创新教育(郭灵芝) 我来编辑
选准数学合作内容 确保合作学习实效(乐华文) 我来编辑
谈在数学教学中培养 学生的反思能力的尝试(谷秋容) 我来编辑
怎样培养中学生的英语自学能力(庞光成)
发挥信息技术优势构建精彩英语课堂(皮德云)
新课程标准下如何开展英语电影欣赏选修课的教学(肖 丹)
寻找医治“跛脚”学生的良方(邓丽芳)
情感、态度与价值观 目标的达成策略(杨学军)
浅谈初中物理实验教学(侯 波)
高中化学新课程教学的反思(杨 红)
新课改中历史教师如何做“超人”(邓响玲)
判读光照图型 培养立体思维(周 英 周成涛)
浅谈多媒体在音乐教学中的弊端(杨秀清) 我来编辑
合唱对建设和谐校园的作用(何巧玲) 我来编辑
有氧运动对记忆力影响的调查与研究(邓先伟) 我来编辑
浅谈体育课准备操活动的多样化创新设计(刘建强) 我来编辑
浅谈信息技术与电子类专业课程的整合(赵新根) 我来编辑
心底无私天地宽(李宏辉) 我来编辑
浅谈课堂偶发事件的有效调控(李子平 冯辉梅) 我来编辑
浅谈幼儿园绩效管理(张 洁) 我来编辑
建构充满激情和诗意的课堂(嘉 影) 我来编辑
博客(马启娟 袁 志) 我来编辑
[休闲1·2·3]
手机小技巧 我来编辑
我来编辑
小劳术 我来编辑
[文苑采珠]
温暖的小吃摊(陈洪娟) 我来编辑
不能原谅他,就“省略”他(游宇明) 我来编辑
最完美的俘虏(朱绍华) 我来编辑
抱怨不如改变(顾 雯) 我来编辑
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