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《教师·综合版》
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《教师·综合版》2009年第01期

[卷首挚语]
心愿(黄超文)
[教坛特写]
金牌不是天才创造的(湖南省长沙市雅礼中学) 我来编辑
[资讯瞭望]
素质教育集锦(佚 名) 我来编辑
看韩国老师如何惩罚学生(王 伟) 我来编辑
国外如何教育孩子自立(佚 名) 我来编辑
2008年湖南省中小学校长论坛举办 我来编辑
张家界市教师进修学校协作会议在桑植召开(黄庭键) 我来编辑
新课程背景下全国中小学教科室主任及科研骨干能力提升高级研修班举办吴 侃 我来编辑
湖南省“教师与新课程同成长”初中数学教学观摩暨专家导评活动举办 我来编辑
“万名中小学班主任国家级远程培训”圆满成功 我来编辑
澧县组织教师学习新《中小学教师职业道德规范》(赵玉华) 我来编辑
永顺县强力推进师(彭武林) 我来编辑
石门开展全县中小学教师继续教育工作大检查(梁 勇) 我来编辑
长沙市教育科研优秀德育成果展示推介会在金海中学隆重召开 我来编辑
[校长沙龙]
磨血育人 坚苦真诚(刘云燕) 我来编辑
提供全生态的服务 培育全素养的学生(吴从斌) 我来编辑
[案例回放]
课堂中生成的精彩(郑华皆) 我来编辑
“浅探二次函数中的三角形问题”教学实录及教学反思(王清明) 我来编辑
一道试题讲评过程的教学设计(汪文达) 我来编辑
有一种爱叫滋养(阙运娣) 我来编辑
表扬(邹 静) 我来编辑
让暗淡无光的星星散发出璀璨的光芒(罗 彬) 我来编辑
[培训·提高]
联片研训:创新与求实(陶佑钦) 我来编辑
联片研训(黎克进 向延华 肖 勇 黄庭键 钟秋生) 我来编辑
有效的组织保障是抓好“联片研训”的关键(向贤良) 我来编辑
指导教师研究课堂是联片研训活动中“专家”的核心任务(秦自云) 我来编辑
以联片研训为平台 促进教师专业成长(覃章衡 沙 鹏 王 笔) 我来编辑
“联片研训”是农村学校发展的有效途径(钟秋生) 我来编辑
联片研训为教师的专业发展插上翅膀(陈金花 黄梅玉) 我来编辑
科研立校 创新为本(周知军) 我来编辑
如何提高中小学教师远程培训有效性(戴 玮) 我来编辑
让反思成为一种习惯(曾旭英) 我来编辑
因地制宜,开发体育校本课程(吴锡光) 我来编辑
重视校长行为引领作用 有效预防教师职业倦怠(陈黎明) 我来编辑
促进教师专业化发展的新途径(方满生) 我来编辑
一个细节激发了一位教师的成长(肖凯文) 我来编辑
浅论优秀教师的培养(胡平新) 我来编辑
[教学·研究]
创造性阅读三步曲(邓 娟) 我来编辑
借神话传说,抒人间真情(杨荣军) 我来编辑
问渠哪得清如许(王小姣) 我来编辑
浅谈叙事作文的素材准备(钟牡莲) 我来编辑
初中语文教学中探究性学习的思考与实践(陈清锋) 我来编辑
创设生活化学习情景 让学生在生活中学习(易平安) 我来编辑
谈数学教学的问题与学生生活体验(陈佳才) 我来编辑
让美来激活我们的中学数学课堂(李四军) 我来编辑
由一道数学题所想到的(李文辉) 我来编辑
浅谈中职数学教学的四种方法(朱菊球) 我来编辑
关于中学生数学创新能力培养的研究(甘托如) 我来编辑
灵活处理小学数学“课堂生成”(张小梅 李晓渊) 我来编辑
从探究中的逻辑问题谈起(张新春) 我来编辑
浅谈信息技术与英语教学的整合(顾春玲) 我来编辑
此时无声胜有声(贺元满)
浅谈初中英语词汇教学(周玉英)
新课标下高中物理实验教学的探究(范宏亮)
不妨做个“偏心”的老师(刘炳艳) 我来编辑
论革命歌曲在中学德育工作中的价值及对策(邹金生) 我来编辑
浅谈体育课堂教学中存在的几个问题(丁 玮) 我来编辑
关于网络学习资源设计中学习者兴趣激励的思考杨平展 谢 娟 刘娟文 我来编辑
创造思想政治课堂教学的“美”(宋金水) 我来编辑
笑笑吧,老师!(甘君艳) 我来编辑
[休闲1·2·3]
精神的柔软体操(郭呈祥) 我来编辑
[文苑采珠]
人体有趣的一组数字(丁永明) 我来编辑
换位思考(王流丽) 我来编辑
基础教育该为学生奠定怎样的基础(肖 川) 我来编辑
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