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《中小学校长》
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《中小学校长》2010年第02期

从教育知识转化看学校组织模式建构 我来编辑
[中小学校长培训专题]
中共教育部党组关于教育系统深入开展大规模培训干部工作的实施意见 我来编辑
以实施教育部—中国移动中小学校长培训项目为抓手不断促进中小学校的科学发展教育部人事司综合处 我来编辑
创新教育干部培训模式构建中小学校长远程培训大格局 我来编辑
农村骨干校长及教师长周期脱岗研修培训模式研究.宋志辉 娄南平 我来编辑
校长培训需求调研存在的问题与对策 我来编辑
[学习实践科学发展观巡礼]
拓宽办学思路 提升中等职业教育水平 我来编辑
大力实施素质教育 促进学生全面发展 我来编辑
加强学校党建工作为学校科学发展提供强有力组织保证宁夏吴忠市吴忠中学 我来编辑
让创新成为一种自觉 我来编辑
[专家视点]
教育的本体论意义 我来编辑
课堂师生互动与教师职业发展 我来编辑
[治教方略]
城乡一体 质量立教 推进义务教育均衡发展 我来编辑
网络搭台 家校互动 构建和谐德育 我来编辑
基于进步率的学校评价探索 我来编辑
汲取教育理念精华 提升学校管理水平 我来编辑
[校长沙龙]
校长的“九要”法则 我来编辑
校长的创新管理之道 我来编辑
易地接任的新校长如何尽快打开工作局面 我来编辑
校长要学会“示弱克弱” 我来编辑
[管理论坛]
创新学校管理 促进教师发展 我来编辑
创优管理模式 促优德育效力 我来编辑
基于中小学教师特点的管理策略探究 我来编辑
[教学一线]
浅议影响教学有效性的变量及其控制 我来编辑
如何培养学生的创新能力 我来编辑
政治课探究式教学追求“年轻态” 我来编辑
[教育案例]
小事成就大事 细节成就完美 我来编辑
学生给我起外号 我来编辑
[实证研究]
北京市中小学教师工作满意度现状的调查研究 我来编辑
[国际教育]
澳大利亚中小学校长管理和校长培训考察报告(一)全国中小学校长培训管理干部培训团 我来编辑
[教育信息]
教育信息3则 我来编辑
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