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《中小学校长》
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《中小学校长》2009年第04期

义务教育均衡发展关键在于提升政策改善力(本刊编辑部) 我来编辑
科学把握大局 优先发展教育(袁自煌)
[本期话题]
实施教育“三大推进”坚持优质和谐发展(徐 立)
教育高位均衡背景下学校主动发展的理性沉思(许昌良)
创新办学机制 促进均衡发展(张利秀 王守玉) 我来编辑
关于西部贫困地区城乡教育统筹发展的思考(赵明华) 我来编辑
[热点关注]
加强预算管理 深入推进农村义务教育经费保障机制改革卢鸿雁 周 军 我来编辑
[特别报道]
崛起,不是神话(李素香 杜荣霞) 我来编辑
[专家视点]
校长文化领导力的意义与提升(何光辉) 我来编辑
论开放系统学校的运行机制(刘 雄 杨 斌 罗 洁) 我来编辑
[治教方略]
关于校本培训的思考与实践(任定保) 我来编辑
农村小学生厌学现象浅谈(李 涛) 我来编辑
实现“三个对接”赋予《规范》生命力(李荣灿) 我来编辑
[校长沙龙]
中小学创建特色学校实践历程探析(马翠微) 我来编辑
打造文化校园 创立特色品牌(张君超) 我来编辑
建设特色文化 创办优质教育(王福巨) 我来编辑
开发校本课程 形成学校特色(胡丽玲) 我来编辑
[管理论坛]
管理就是服务(李世轩) 我来编辑
引领·满族·强化(冒亚平) 我来编辑
维护教师的尊严(王彩玉) 我来编辑
校长要多思、善管、巧做(易红心) 我来编辑
[教学一线]
对提高合作学习实效性的思考(任守辉) 我来编辑
优化课堂提问策略 提高课堂教学效率(陈雅蓉) 我来编辑
盘活教学资源 建构有效课堂(邱修清) 我来编辑
[教育案例]
“窗边的小豆豆”,请你坐下来(李秀梅) 我来编辑
静静的“一震” 悄悄的变了(庄红梅) 我来编辑
[实证研究]
农村中小学校长队伍稳定情况调查与思考(罗信席) 我来编辑
[教育信息]
教育信息11则 我来编辑
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