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《学周刊·学术研究版》
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《学周刊·学术研究版》2009年第12期

[教育管理]
情感交流的驿站 理解尊重的平台(王艳芳) 我来编辑
做好班主任工作的四字诀(李自林 何栋国) 我来编辑
班主任工作艺术初探(焦建云) 我来编辑
浅谈班主任工作(康艳宾) 我来编辑
赢得学生的心(周 婷) 我来编辑
教师如何树立威信(纪 新) 我来编辑
爱·欣赏·希望(朱玉莲) 我来编辑
学习实践科学发展观首先要解放思想(张 兵) 我来编辑
电子文件档案化管理刍议(高 俊) 我来编辑
如何创建适合学生心理发展的班级教学环境(杨凤荣) 我来编辑
肯定和赞扬是德育工作的灵丹妙药(郝月华) 我来编辑
[教学研究]
浅谈物理“生本课堂”(张义牛) 我来编辑
浅谈数学学困生形成原因及其对策(冯 博) 我来编辑
浅谈中专技术学校的语文教学(周淑玲) 我来编辑
浅谈如何开展语文综合性学习(侯荣贤) 我来编辑
高中历史情感教育途径初探(顾海荣) 我来编辑
如何提高初中政治课教学质量(许 健) 我来编辑
高校英语教学中的文化渗透教学(段国翠 高 靖 高速平) 我来编辑
浅谈培养学生学习政治的兴趣(王 亚) 我来编辑
Comprehension of Word Meaning through Context陈 樱 我来编辑
幼儿园数学教学活动的追求(李 玉) 我来编辑
现代汉语字母词浅谈(刘晓艳) 我来编辑
高中学生“哑巴”英语状态的浅析(杨欣伟) 我来编辑
创新型国家与历史教学(张宏根) 我来编辑
小学数学情境教学原则及策略(季冬华) 我来编辑
奇妙的幻境 美丽的理想(金红宇) 我来编辑
浅谈多媒体课件在旅游教学中的制作与运用(马二娟) 我来编辑
浅论小学英语学习兴趣的培养(洪 锦) 我来编辑
浅谈初中数学中阐述性文字的教学(朱伟利) 我来编辑
数学也要大声说出来(焦玉军) 我来编辑
漫步书林 手有花香(陈 红) 我来编辑
如何提高初中学生的书面表达能力(黑立华) 我来编辑
数学课堂教学中的高潮艺术(王京华) 我来编辑
数学教学过程中学生思维能力的培养(吴姜菊) 我来编辑
[教学反思]
书法教育让语文教学如虎添翼(陈 勇) 我来编辑
如何进行口语教学(李小娟) 我来编辑
初中语文课堂教学渗透两纲精神教育的实践(李 莎) 我来编辑
浅谈小学语文课的有效教学(虞 荣) 我来编辑
谈谈初中语文教学的课前预习(王生金) 我来编辑
学生习作为何“缩水”(周玉华) 我来编辑
浅谈统计学教学中应注重实践环节(雷诗华) 我来编辑
明确方向 切实推进语文课堂口语交际教学(陈香珍 王秀影) 我来编辑
浅谈化学教学中学生认识兴趣的培养(赵亚洲) 我来编辑
探究影响语文学习有效性的原因及应对方法(陈艳萍) 我来编辑
课堂教学中的妙“语”生花(赵洪娟) 我来编辑
如何提高学生音乐兴趣之我见(杨朝春) 我来编辑
欲知“雅意” 需明“弦歌”(沙 琼 唐远廷) 我来编辑
浅谈英语学习的方法(李彩凤) 我来编辑
提高阅读能力三步曲(王爱民) 我来编辑
论小学语文教学中自主学习能力的培养(张丽英) 我来编辑
高中物理教学应对难点问题的特殊方法(赵建宏) 我来编辑
语文教学的困境与突围(崔金侠) 我来编辑
数学教学中培养学生创造思维能力(朱俊羡) 我来编辑
小学生英语作文教学之我见(夏小慧) 我来编辑
浅谈小学数学教学中如何发展学生思维(尹 健) 我来编辑
假期轻松学英语(曹小艳) 我来编辑
提高兴趣 诱发思维 激励情感(吴军政) 我来编辑
课堂教学中如何培养学生的能力(陈丽文) 我来编辑
浅谈作文的批改(孙伟杰) 我来编辑
在英语教学中不可忽视培养学生的思维能力(陈双烟) 我来编辑
初中思想品德课教学中阅读的应用(陈战立) 我来编辑
语文有效课堂提问要“三思”(尹子康) 我来编辑
把学生错误变为教学指导(孔 杰) 我来编辑
“叠床架屋”语病分析(史书彦) 我来编辑
好读书时多读书(崔文生) 我来编辑
积累是英语学习的重要手段(倪金燕) 我来编辑
加快自主探究实验室建设步伐 促使素质教育上新台阶(李明辉) 我来编辑
提高英语听说能力的有效途径(段亚钦) 我来编辑
大学英语教学改革之我见(朱安春) 我来编辑
物理课堂教学的几点体会(魏秀梅) 我来编辑
The Use of Body Language in English Teaching司 鑫 我来编辑
谈新课改下的初中思想品德课教学(封树江) 我来编辑
普高信息技术课教学感悟(程立峰) 我来编辑
大学英语中的听力教学(刘娜靖) 我来编辑
加强作文教学指导 有效提高作文水平(吴会俭) 我来编辑
浅谈生物课探究教学中存在的问题和解决方法(郑秀梅) 我来编辑
浅析历史新课改中师生角色意识(王晓芳) 我来编辑
如何进行有效的数学合作学习(顾丽萍) 我来编辑
浅议如何培养学生学习语文方法(邱灵棉) 我来编辑
大学英语四级纸笔考试和计算机考试的比较(张 梅) 我来编辑
浅谈思想政治课教学(高洪英) 我来编辑
地理教学的困境与超越(李保卿) 我来编辑
英语教学二十年(孙 超) 我来编辑
谈如何做好数学差生的转化工作(岂立娟) 我来编辑
初中化学有效教学——情景设计(刘金芝) 我来编辑
初探如何提高中职生学习英语的积极性(杨锦姌) 我来编辑
变厌学为乐学(杜建芹) 我来编辑
数学课堂教学中如何培养学生的探究能力(孟令飞) 我来编辑
语文教学中的传统文化教育例谈(王占京) 我来编辑
浅谈大象版地理教材中“学习行动”的处理(赵春芳) 我来编辑
谈如何让学生在快乐中作文(李 凤) 我来编辑
立足言语形式是语文课最本质的追求(虞燕琼) 我来编辑
浅谈高中政治课的有效性教学(马春红) 我来编辑
学校创建“和谐校园”教育的重要性(段亚敏) 我来编辑
初中语文综合性学习教学之我见(魏家秀) 我来编辑
手执金钥匙打开地理宝库大门(曹胜强) 我来编辑
“知识的类化”在历史教学中的重要性(王凤玲) 我来编辑
营造高效地理课堂(马 俊) 我来编辑
在实验中培养能力(禹兰云) 我来编辑
巧用现代信息技术 提高物理课堂教学效率(狄开峥) 我来编辑
化学探究式学习(刘文英) 我来编辑
浅谈语文研究性学习(赵丽英) 我来编辑
生物教学中培养学生“问题意识”的尝试(徐建平) 我来编辑
环境在素质教育中的作用(韩 丽) 我来编辑
言之有“物” 强化细节 引导修改(黄彩凤) 我来编辑
小学艺术舞蹈活动中如何突出趣味性(仝惠萍) 我来编辑
谈中学物理教学评价策略的构建(方春雷) 我来编辑
学生数学课创新思维培养点滴谈(王先井) 我来编辑
高职英语学习环境下英汉谚语互译对学生跨文化交际能力的提高张 俐 我来编辑
掌握解题技巧 提高阅读能力(郝艳芹) 我来编辑
七年级历史活动课教学尝试(包 蕊) 我来编辑
《分类》教学设计(赵春波) 我来编辑
“情感”在语文教学中的运用(林小勤) 我来编辑
让创新的火花点亮思品课堂(曹建辉) 我来编辑
在Word中巧妙输入错字(王志霞) 我来编辑
浅谈初中英语教学中创新思维能力的培养(丁 侠) 我来编辑
[创新课堂]
浅谈小学数学教学中的创新教育(李效美) 我来编辑
用我手写我心(陈丽萍) 我来编辑
浅谈历史课的教与学(焦彦波) 我来编辑
数学创造性思维培养初探(吴海峰) 我来编辑
巧选角度 激思导疑(巴连芹) 我来编辑
在阅读中教出你的个性(丁增珍) 我来编辑
新课改下的一堂学前教育美术课(杨金海) 我来编辑
让学生真正成为语文学习的主人(顾忠明) 我来编辑
艺术性在英语教学中的应用(冯志山) 我来编辑
政治课创新的延伸(邵 烨) 我来编辑
从基本原理分析圆周运动的向心力(王春柳) 我来编辑
构建开放式的数学课堂(张国辉) 我来编辑
作文教学的几点尝试(王爱国) 我来编辑
激发情趣 引导乐学(谢春慧) 我来编辑
在地理课中学生创新能力培养初探(王金凤) 我来编辑
[课改在线]
让新教材成为酝酿学生科学素养的沃土(司晓梅) 我来编辑
多元智力理论指导下的生物学教学(宣 芝 陈秉初) 我来编辑
谈合作学习在高中英语教学中的作用(王鹤龄) 我来编辑
浅谈新课程背景下物理实验的教学(王 剑) 我来编辑
高中化学课堂采用小组合作学习方式的尝试(刘昌吉) 我来编辑
浅谈如何创设有效的历史教学情境(杜广芬) 我来编辑
《生物技术实践》小组合作学习探索(陈卫东) 我来编辑
浅谈新课标下生物对照类实验的开设(李 亨) 我来编辑
浅谈信息技术课中的分层教学(杨建军) 我来编辑
新课程如何进行课堂教学方法改革(吴亚丽) 我来编辑
创建开放、民主、愉快的课堂氛围(田新芳) 我来编辑
浅谈新课程背景下的思想品德教学(马新艳) 我来编辑
写作不仅仅是为了今天的美丽(张祥龙 苏成才) 我来编辑
义务教育阶段七至九年级作文教学中发展性评价研究(王希愚) 我来编辑
浅谈语文课中的审美教育(王进禄) 我来编辑
新课改理念下的高一英语教学初探(杨金平) 我来编辑
新课改下如何实施生物课有效课堂教学(王学军) 我来编辑
浅谈新课程标准下的英语教师新角色(郝吉祥) 我来编辑
我吃的是精饲料 挤出来的是高钙奶(吕 蓉) 我来编辑
让数学与生活手牵手(张和军) 我来编辑
打开心扉 绽放心语(周秀斌) 我来编辑
激活自主性学习 追求有效性教学(王秀银) 我来编辑
培养学生质疑激活语文课堂(和生康) 我来编辑
新课程下物理教师的五个转变(司义平) 我来编辑
[探索·争鸣]
以科学发展观指导独立学院发展(李青梅) 我来编辑
浅谈《节妇吟》的拒绝技术(张晋阳) 我来编辑
鲁迅《自题小像》写作时间考辨(丁 雄) 我来编辑
书法艺术与汉字规范(潘 静) 我来编辑
最惠国待遇和国民待遇与我国国际劳务合作(宋永猛) 我来编辑
民国时期的校园童子军教育(刘 兵 杨立英) 我来编辑
试论文物保护与发展旅游的现状及关系(马志明) 我来编辑
汉字部件变形漫谈(王晓秋) 我来编辑
毕业设计多元化教学模式的研究与实践(杨绍斌 郝 光) 我来编辑
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