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《学周刊·学术研究版》
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《学周刊·学术研究版》2009年第04期

[教育管理]
借鉴“双元制”模式,探索校企合作新路子(杜小强) 我来编辑
优良班级——学生成长的苗圃(乔海江 张宝玉) 我来编辑
浅谈如何做好职高班主任的工作(刘梅玲) 我来编辑
如何办好山区寄宿制学校(张玉龙) 我来编辑
关于中小学教师信息技术培训的思考(程晨枫) 我来编辑
浅析班级管理(刘新梅) 我来编辑
合作学习请不要忽略学困生(苟二宝) 我来编辑
关注英语学习中的“学困生”(陈 芳) 我来编辑
再谈特长生的英语教学(朱小芬) 我来编辑
教师应如何加强对学生的课堂管理(李 娜) 我来编辑
语文教学中如何建立良好的师生关系(刘东荷) 我来编辑
浅谈对班级管理理念的几点新认识(李兴萍) 我来编辑
[教学研究]
让歌声回荡在语文课堂(张甲成) 我来编辑
化学教学中环境教育的渗透(蔡俊凤) 我来编辑
浅议数学研究性学习能力的培养(李玉龙) 我来编辑
谈如何构建生活化的初中“历史与社会”课堂(陈立群) 我来编辑
浅谈高中语文教学中的德育渗透(冯慧娟)
“愉快教育”在数学教学中的应用(李志勇)
初中语文有效教学策略的构建与实施刍议(陈大兵)
比较法在生物课堂教学中的应用(罗君飞) 我来编辑
浅谈高中物理演示实验的地位与作用(王 冬) 我来编辑
化学实验教学与环境意识的培养(王志国) 我来编辑
地理课的导入方法谈(宋菊梅) 我来编辑
如何在语文教学中培养学生的学习兴趣(盛晓庆) 我来编辑
如何培养初中生学英语的兴趣(刘银芳) 我来编辑
在化学教学中培养创新能力(禹兰云) 我来编辑
浅议作文教学中的创新思维(杨 飞) 我来编辑
浅谈初中英语阅读教学中的人文渗透(胡琳琍) 我来编辑
初中生如何提高英语阅读能力(马红英) 我来编辑
初中思想品德课教学双边活动的探索(张 建) 我来编辑
激励性体育教学之我见(刘 宇) 我来编辑
浅谈英语阅读与听说教学(张海鹏) 我来编辑
优化教学情境,让学生成为语文学习真正的主人(刘秋红) 我来编辑
中学教育需要解读的八个关键词(杨院成) 我来编辑
在政治课教学中如何培养学生的创新能力(张卫巍) 我来编辑
系列化作文教学效果好(宋佳祥) 我来编辑
也谈化学教学中的情感因素(李宏祥) 我来编辑
小学《品德与社会》教学策略初探(王树才) 我来编辑
谈中学数学教学的核心——转化思想(甄新玲) 我来编辑
高中历史教学的问题设计教学法(刘子红) 我来编辑
文学中的数学美及其应用(李瑞琴) 我来编辑
浅谈英语与网络教学的整合(顾金玲) 我来编辑
浅谈如何提高小学数学教学效果(蒋志侠) 我来编辑
多媒体在数学教学中的优势(胡益军) 我来编辑
以阅读教学为平台 培养终身的自主阅读者(侯红宝) 我来编辑
关于数学思维能力培养的几点思考(刘学莲) 我来编辑
擒敌技术教学之我见(包利军) 我来编辑
认真观察,作文轻松搞定(侯丽芳) 我来编辑
[教学反思]
浅谈学困生的转化策略(王秀侠) 我来编辑
农村初中思想政治课教学现状及对策(张晓娟) 我来编辑
拙谈语文教学之情趣(张晓英) 我来编辑
如何激发学生学习思想政治课的兴趣(许智中) 我来编辑
浅谈比喻和示范在声乐教学中的作用(李宏云) 我来编辑
例谈多媒体在物理教学中的功与过(强凤芝) 我来编辑
多元智能理论下的小学古诗教学策略研究(杨杰华 刘瑞玲) 我来编辑
兴趣在物理教学中的重要作用(樊永宝) 我来编辑
关于语文综合实践活动开展的反思(冯苗苗)
浅谈低年级识字教学(李江英)
浅谈如何提高物理课堂效率(焦广民)
扎实开展德育工作 促进学生整体素质的提高(贾玉华) 我来编辑
作文教学点滴(张立军 张春军) 我来编辑
高中物理个性化教学的探索(靳生美) 我来编辑
浅谈高中英语教学中的德育渗透(杨 玲) 我来编辑
有话好好说——高中语文第一册文言文教学有感(刘立峰) 我来编辑
如何教好物理(李洪清) 我来编辑
克服低效率,以小组合作形式激活课堂(李敬珍) 我来编辑
谈谈化学教学中的演示实验(王永平) 我来编辑
中学数学与素质教育(兰 英) 我来编辑
浅谈学生学习兴趣的激发(刘 楠) 我来编辑
如何进行低年级的识字教学(董双庆) 我来编辑
优化数学教学过程 培养学生学习兴趣(王美丽) 我来编辑
如何进行数学课堂教学设计(何英祥) 我来编辑
思想政治课教学中理论联系实际要防止的几种倾向(郭 丽) 我来编辑
夯实基础,注重实践,提高学生口语能力(陈萍萍) 我来编辑
物理教学培养学生创新能力的探讨(程振江) 我来编辑
怎样搞好探究性实验教学(卢英梅) 我来编辑
小学英语教学生活化途径的有益探索(陆 浩) 我来编辑
[创新课堂]
刍议小学数学教学中创新能力的培养(许丽红) 我来编辑
化学实验教学中学生能力的培养(吕 慧) 我来编辑
真情满人间(黄 敏) 我来编辑
我的学习内容我做主(黄耿彦) 我来编辑
授鱼莫若授渔(王海荣) 我来编辑
三角函数求值域方法汇总(姚英艳) 我来编辑
浅析隋二世亡之因(康雪珍) 我来编辑
小议如何加强思想政治教育(王风元) 我来编辑
培养猜词能力,攻破阅读理解(范印娟) 我来编辑
数学教学中学生创新能力的培养(邢跃平) 我来编辑
巧用数形结合 提高解题速度(杨灵慧) 我来编辑
在数学教学中如何培养学生的创新精神(李妹香) 我来编辑
构建物理模型,培养创新能力(刘利涛) 我来编辑
CAI在英语教学中的应用(田宝玲) 我来编辑
例谈一道具有很好探究素材的数学题(杨建中)
高中词汇教学之我见(时彦芳)
健身操在学校体育中的应用(申晓达)
高中英语第一节课教学策略初探(郝杰琴)
浅谈如何让思想政治课活起来(姜 漾)
探究写作思路,创新写作策略(马金国)
《浮力》教学设计(成 刚) 我来编辑
如何让书面表达提升档次(范国敏) 我来编辑
谈初中学生作文中的描写(陈 江) 我来编辑
高中物理实验教学与创新(高淑贤) 我来编辑
轻轻松松学好立体几何(卜素英) 我来编辑
优化课堂教学 向45分钟要效益(贾丽艳) 我来编辑
启发式教学在小学数学教学中的运用(杨 昆) 我来编辑
浅谈并列式议论文结构(赵 静) 我来编辑
如何上好化学实验课(祖丽敏) 我来编辑
如何教学高中英语阅读和写作(侯素琴) 我来编辑
对初中化学探究式教学的初步探索(瞿银萍) 我来编辑
复习教学,创新学生数学思维的领空(张彩珍) 我来编辑
“预习·展示·反馈”的历史课堂教学模式的尝试(李忠生) 我来编辑
浅谈应用题教学(赵俊敏) 我来编辑
[课改在线]
新课程研究性学习的课程定位和内涵(林 斌) 我来编辑
从教育的创新来看中小学英语教学的挑战(李瑞花) 我来编辑
新课改下初中语文阅读教学互动方式初探(张喜军) 我来编辑
化学课改中的有益尝试(张 伟) 我来编辑
农村小学新课程推进中,语文课堂教学的误区及对策(史 巨) 我来编辑
“三维视角”下初中英语新教材使用策略构建(吕 香) 我来编辑
以学生为本 点燃政治学习热情(王媛媛) 我来编辑
英语教学中课堂活动设计之我见(刘爱新) 我来编辑
让学生成为学习的主人(徐立宏) 我来编辑
浅谈初中数学新课程教学(郎秀敏)
让语文课堂有点感性阳光(曹牡丹)
浅谈化学教学如何激趣(梁会琴)
教改畅想三步曲(田 萍) 我来编辑
让温馨评价点燃学生自我发展的火花(单保珍 王 忠) 我来编辑
新课程背景下高中数学课堂教学的探索(边二超) 我来编辑
浅谈历史新课改中如何突出学生的主体性(王金平) 我来编辑
新课程下自主学习方式的探讨(靳建敏) 我来编辑
英语教学中的生本原则(李海辰) 我来编辑
[探索·争鸣]
提高劳动者素质,促进农村劳动力转移(董继斌) 我来编辑
臭氧层——地球生物的保护伞(张兴才) 我来编辑
“变”——化解金融危机对中职毕业生就业的影响(张 金) 我来编辑
高中少数民族音乐教学探究(岂立娜) 我来编辑
区域经济一体化与经济全球化在法律上的区别(魏惠萍) 我来编辑
蒙古传统文化与理想人格的培育(娜日娜) 我来编辑
激发学习动机 深化电工教学(朱祥军) 我来编辑
如何提高毕业班英语总复习的效率(郭淑丽) 我来编辑
高等数学课程教学改革探析(邹 鹏) 我来编辑
抓住四个“不断”,培养小学生创新能力(丁国英) 我来编辑
发挥信息技术在化学教学中的作用(马艳玲) 我来编辑
政治课作业设计七原则(阴德强) 我来编辑
桂东县矿业发展现状及存在的问题和建议(黄力平) 我来编辑
抓好数学概念教学的几点体会(张延峰) 我来编辑
[中高考聚焦]
浅论高考化学应考策略(贾 印) 我来编辑
高考词汇复习方法指导(曹凤茹) 我来编辑
高考复习中要强化命题作文的审题和立意(陈 惠) 我来编辑
高考英语完形填空的测试特点与应试策略(韩亚东) 我来编辑
谈中考综合文科的解题策略(左翠杰) 我来编辑
高三物理应怎样复习(樊荣臻) 我来编辑
如何应对高考书面表达(张博娜) 我来编辑
如何提高中考英语听力成绩(郎海平) 我来编辑
浅谈生物不参加中考的弊端(张学民) 我来编辑
[心海航标]
福建省大学生社会亚健康的现状研究(陈丽华)
对青少年学生心理健康教育的研究(代国贤)
初中学生自卑心理的成因(刘三群)
[文苑博览]
清丽质朴 韵高意深(严 锐) 我来编辑
杜甫的题画、咏画诗(颜文婧) 我来编辑
论中国古代民间美术教育的传播形式(周大鹏)
生命的拷问与攀登(郑春华)
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