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《学周刊·学术研究版》
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《学周刊·学术研究版》2009年第03期

[教育管理]
在青少年中加强传统美德教育的几点认识(凌德君) 我来编辑
构建“和谐课堂”,培养“阳光少年”(沈永彬) 我来编辑
浅谈如何拥有良好的师生关系(杨小平) 我来编辑
如何加强高中思想政治课中的道德情感教育(王洪江) 我来编辑
转变观念,做好后进生的转化工作(刘 爽) 我来编辑
中等职业学校职业道德教育浅谈(刘卫君) 我来编辑
表扬激励(安现修) 我来编辑
在化学教学中转化学困生的几点探索(闫凤云) 我来编辑
点滴春雨润心田(程晓云) 我来编辑
育人为本 健全人格(童玉娟) 我来编辑
[教学研究]
浅谈数学教学中课堂语言的运用(李振宁) 我来编辑
浅谈化学教学中学生兴趣的培养(胡正兴) 我来编辑
培养高中学生空间观念的对策探析(聂 毅) 我来编辑
培养学生的学习兴趣之我见(梁万林) 我来编辑
加强说话训练 提高交际能力(尚向宇) 我来编辑
展现思维过程 培养创新意识(胡艳芳) 我来编辑
多媒体信息技术在数学教学中的合理应用(顾丽萍) 我来编辑
物理实验教学探索(霍晓青) 我来编辑
驾驭课堂提问艺术 提高学生阅读能力(李 娜) 我来编辑
浅谈高中化学教学的体会(伍举培) 我来编辑
活化英语语法教学(张月彩) 我来编辑
如何提高思想品德教学质量(杨兆国) 我来编辑
如何培养学生的数学学习兴趣(冯艳荣) 我来编辑
初中历史教法初探(张增国) 我来编辑
科学阅读:中学历史教学中的重要环节(马黎静) 我来编辑
语文阅读教学(王雅琴) 我来编辑
浅谈阅读能力培养及答题方略(张四妮) 我来编辑
高中物理教学之我见(文秀刚)
如何让学生学好数学(李秋婷)
数学教法改革探微(褚南岭)
浅谈数学学习兴趣的培养(贾永春) 我来编辑
巧用历史插图 提高教学质量(李占金) 我来编辑
地理学习兴趣的激发(吴艳青) 我来编辑
基于高中地理活动课的尝试与探索(邓 燕) 我来编辑
浅谈信息技术在初中数学课上的应用(公小勇) 我来编辑
多媒体,辅助语文教学的奇葩(张向红) 我来编辑
优化教学过程 激发学习兴趣(薛 春) 我来编辑
谈中学语文教学中记叙文的阅读(史利琴) 我来编辑
英语新课程课堂导入(贾立芬) 我来编辑
感悟科学教师教学观念的转变(郦旺艳) 我来编辑
数学主动思维能力的培养(赵利红) 我来编辑
提高物理教学的有效性(王玉胜) 我来编辑
初中生物教学中如何培养学生的创新精神(韩冬梅) 我来编辑
如何把握学生的思维规律(郭永生) 我来编辑
浅谈数学创新能力的培养和应用(董欣欣) 我来编辑
初中数学教学中创新能力的培养初探(王立坤) 我来编辑
初中语文课堂教学模式初探(黄立静) 我来编辑
离子浓度大小比较考点例析(伞立梅) 我来编辑
[教学反思]
浅谈呼吸在初中武术教学中的作用(张合顺) 我来编辑
谈谈英语晨读(赵 静) 我来编辑
激发兴趣,让课堂充满生机(刘 丽) 我来编辑
于拷问与挣扎中的自慰与解脱(姚丽娜) 我来编辑
高校学生考试作弊原因及心理(徐彦群 徐越群 刘会玲) 我来编辑
优化教学管理(张聚莲) 我来编辑
摒弃刻板说教(张 峰) 我来编辑
高中数学课堂提问之要点(王莉英) 我来编辑
在教学中反思 在反思中提高(毛兰芳) 我来编辑
探索适应素质教育要求的生物教学方法(李黑辰) 我来编辑
在政治教学实践中提升自我(付兴龙) 我来编辑
差生的转化策略(屠进军) 我来编辑
初中英语写作教学存在的问题及对策(吕丹凤) 我来编辑
如何“形成”和“发展”学生的语文素养(孙晓芹) 我来编辑
在应用远程教育资源条件下教师作用初探(贯 宇 郑晓莲) 我来编辑
浅谈中学历史教师的素质修养(郑君丽) 我来编辑
初中英语教学中存在的问题及解决办法(赵艳华) 我来编辑
在思想政治课上如何提高学生的兴趣(雍永贵) 我来编辑
语文课堂教学中有效性提问的再探究(徐 燕) 我来编辑
浅谈地理教学中的导课艺术(陈金杰) 我来编辑
小学语文学科素质评价的几点尝试(郭秀红) 我来编辑
体育教学中如何实施素质教育(郭振宏) 我来编辑
如何在体育教学中渗透磨难教育(赵少彤) 我来编辑
浅谈生活化的科学课堂教学(包明燕) 我来编辑
点滴积累多元评价(彭丽彬) 我来编辑
借鉴陶行知教育思想切实加强师德修养(田立博 王正凯) 我来编辑
中学生体育人文精神初探(杨灵晓) 我来编辑
感悟七年级语文阅读课实践(戎小蒙) 我来编辑
初中科学教学“尺度”把握的艺术(杨彩瑜) 我来编辑
新课改下教师的角色定位(关翠芬) 我来编辑
浅论培养中学生英语阅读能力的必要性及方法(贺爱菊) 我来编辑
如何在语文教学中进行创新思维的培养(李建英) 我来编辑
让学生在赏识激励中快乐成长(韩晓伟)
在数学教学中培养学生创新思维能力(邢长河)
如何在音乐教学中培养学生的想象能力(刘志月)
试论中学生综合素质评价体系的构建(刘金素) 我来编辑
缔造课程取向与数学探究性学习策略(李 鸣) 我来编辑
善于做学生的导师(靳爱英) 我来编辑
让音乐点燃学生飞扬的激情(陈培艳) 我来编辑
浅谈教师素质的培养(李桂珍) 我来编辑
让“教师主导”与“学生主体”完美统一(郑海渤)
[创新课堂]
浅谈物理教学中创新精神的培养(申福琴)
在旅游地理教学中培养学生的创新素质(付志肖)
用恰当的形式还原作文的生活真味(李 华) 我来编辑
高中英语阅读能力及其培养(豆立叶) 我来编辑
让文言文学习变得快乐而有效(朱孟君) 我来编辑
解题(王兰秋) 我来编辑
关于半值法测电表内阻的问题分析(惠伯潮) 我来编辑
新时代新思维,谈写作课的创新(王素云) 我来编辑
由一道解析几何题而引发的求异思维(杨军力) 我来编辑
对数学课堂教学中自主学习方式的探讨(赵占杰) 我来编辑
谈语文阅读创新能力的培养(贾秋芹) 我来编辑
我的课堂我做主(许瑞海) 我来编辑
中学生文化意识与跨文化交际能力的培养(刘 玲)
海带提取碘的过程中碘元素的变化(赵玉泉)
高考中英语强调句的考点延伸(董淑梅)
浅谈中学语文教学中的板书设计(张献良 贾艳萍) 我来编辑
化学计算的复习(李丽娟) 我来编辑
数学教学中学生创新能力的培养(宋文侠) 我来编辑
除去繁杂,指点迷津(范国敏) 我来编辑
浅谈如何实施地理案例教学(马东辉) 我来编辑
让教育技术走进课堂(陈秀敏) 我来编辑
浅谈命题作文的写作要点(高会玲) 我来编辑
[课改在下]
新课标下的思想政治教学(王春路) 我来编辑
[课改在线]
浅谈探究式化学教学中教师的角色(李志红) 我来编辑
数学教学中直觉思维与培养(刘公骚) 我来编辑
新课程下历史教学导语设计初探(李省敏) 我来编辑
新课程背景下激发物理学习动机“三步曲”(马跃先) 我来编辑
浅析促进中职生自主学习的方法(何瀚元 张礼琴) 我来编辑
浅谈政治课堂活动中培养学生的主体意识(贾宏祥) 我来编辑
浅谈趣味性在高中数学新课程改革中的体现(闫媛媛) 我来编辑
亲历实践活动 倡导自主学习(蒋 美) 我来编辑
浅谈地图在地理教学中的运用(孙建伟) 我来编辑
中等职业学校学生自主创新性学习(王艳英) 我来编辑
浅议新课程下数学教师角色的转变(田 超) 我来编辑
新课程观指导下的初中音乐合作教学(王 娟) 我来编辑
对英语教学中学生“自主学习”的探究(沈亚男) 我来编辑
如何让新课程理念在数学课堂中生辉(穆小立) 我来编辑
新课程下合作学习法探究(陈 萍) 我来编辑
历史课堂教学中的有效评价(董宪生) 我来编辑
初中地理新课程教学改革势在必行(王才富) 我来编辑
浅析新课标下的文言文教学(李艳敏) 我来编辑
新课标下的中学物理实验教学改革(张元鹏) 我来编辑
农村小学任务型英语教学中实效性与趣味性的统一(杨 莹)
科学因“问”而精彩(李瑞桥)
研究性学习在地理教学中的尝试(孙力辉)
[探索·争鸣]
从表义内容看《论语》中的成语(唐玉玲)
我国工伤事故处理模式探析(刘炼科)
数学教学中,以多元化评价促进学生全面发展(李秀华)
数学教学教学与思想教育(睢书强)
在历史与社会学科中培养和谐思维的尝试(董传林)
小学英语的会话教学的“四步曲”(曹 悦)
图难于其易 图大于其细(吉远根)
尖子学生的思想品德状况及其教育对策(史梨中)
浅谈说明文的写作方法(贾艳萍)
倾注真爱(郭文霞)
浅谈高中英语教学阅读能力的培养(曹凤茹) 我来编辑
挖体育美育因素 走体育育美之路(单玉富) 我来编辑
外国英语教育理念初探(唐 萍) 我来编辑
合理利用多媒体,感受音乐艺术美(杜红梅)
思想品德课运用情境教学存在的几个问题(李希杰)
尊重是最好的教育(安胜奇)
真、情、异、美(马俊梅 孙鲲鹏) 我来编辑
物理教学中的科学探究之“路”(廖学斌) 我来编辑
上好生物课的探索(孙书霞) 我来编辑
浅议机电人才的就业形势与教育培养(陈爱新) 我来编辑
培养学生创新思维能力的点滴体会(李社平) 我来编辑
激活源头水,下笔方有神(廖立新) 我来编辑
《致爱丽丝》赏析(刘红霞) 我来编辑
[中高考聚焦]
高三英语教与学策略指导(罗甫义) 我来编辑
浅析历史材料型比较问答题的解题方法(徐志华) 我来编辑
[文苑博览]
美的自然为心灵疗伤(彭聪慧) 我来编辑
浅谈古典诗词中的灯烛意象(史利琴) 我来编辑
母子深情(黄 敏) 我来编辑
卡夫卡《变形记》中“人性异化”之我见(肖凤莲) 我来编辑
古诗风格浅析(仝 荔) 我来编辑
鲁迅尊师 但更重道(董荣菊) 我来编辑
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