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《学周刊·C》
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《学周刊·C》2009年第11期

[教学研究]
初中英语教学需要建立师生情感(胡金玉) 我来编辑
浅谈如何培养学生的英语语感 我来编辑
浅谈高三英语复习的教学策略(康晓燕) 我来编辑
激发学习兴趣 活跃课堂教学 我来编辑
浅谈新课标下的“探究性学习” 我来编辑
打造多彩课堂 畅享精彩体验(李 华) 我来编辑
语文情境教学与想象能力(李 丽) 我来编辑
新课程下小学英语教师教学观念应如何转变(李双秀) 我来编辑
论数学习题课的教学(马晓红) 我来编辑
浅谈在数学教学中培养学生的自主学习能力(王红梅) 我来编辑
语文教师应加强对学生的自学指导(李彦军) 我来编辑
情感教育在英语教学中的影响 我来编辑
在实践中感悟语言文字 我来编辑
关于自主学习\自主发展中创新意识的研究 我来编辑
营造绿色氛围 让古诗驶进心灵港湾(刘晓霞) 我来编辑
发挥课堂即时评价效应 促进学生创新发展(路红桂) 我来编辑
数学课上如何调动学生的学习自主性 我来编辑
浅谈政治课教师的“主导”作用(张爱芬) 我来编辑
思想品德课中的个性化教学 我来编辑
生成——让“精彩”在英语课堂里绽放 我来编辑
浅谈学生历史思维能力的培养(吕彦辉) 我来编辑
提高语文课堂学习效率的几点尝试 我来编辑
语文教学中学生学习兴趣的培养(马庆荣) 我来编辑
数学课堂“备”出质量 上出精彩(彭 燕) 我来编辑
高中物理实验课如何达到理想的教学效果(王珍才) 我来编辑
浅谈学生的个性化阅读(马文娟) 我来编辑
精心预设“矛盾”有效实施教学 我来编辑
英文电影在小学英语听说教学中的应用(孙 宁 孙 静) 我来编辑
刍议英语教师的第三语言(滕小翠) 我来编辑
自主体验 快乐练笔 我来编辑
浅析数学课堂教学素质教育的实施 我来编辑
针对高职生特点改进会计课教学方法(王永莉) 我来编辑
科学设计练习 完善认知结构 我来编辑
语文课导入的语言艺术(徐晓华) 我来编辑
让学生在畅读中情智共生 我来编辑
语文教学的开放性之我见(薛桂平) 我来编辑
浅谈初中语文教学中的评价(杨秀娥) 我来编辑
巧用多元智能理论,让课堂为学生成长“架桥” 我来编辑
浅谈初中生数学自主学习能力的培养 我来编辑
浅谈初中英语的“五关”教学(曾惠兰) 我来编辑
谈对语文的整体性和分体性教学法的认识 我来编辑
注重“六看” 培养“能力”(张素琴) 我来编辑
如何在数学教学中培养创新能力(赵春锁) 我来编辑
让学生成为作文的主人(张增银) 我来编辑
创设“回归生活\联系社会”的教学情境 我来编辑
在科学探究中作文(钟传祎) 我来编辑
浅谈在英语教学中的改革与创新(周丽娟) 我来编辑
在语文教学的土壤中孕育出“美”的花朵 我来编辑
扎扎实实 细水长流教写字 我来编辑
初中物理课堂中学生自学能力的培养(左建生) 我来编辑
浅析物理教学中的美育教学 我来编辑
浅谈如何激活语文课堂教学(祝井霞) 我来编辑
[学术探讨]
产业经济学教学模式创新研究 我来编辑
[教育与管理]
没有真正的“后进生”(董 霞) 我来编辑
内心深处的呼唤(樊雪静) 我来编辑
新课程下高中英语教学中的情感教育 我来编辑
浅析职业高中学生自我效能感的提升 我来编辑
如何做好班主任 我来编辑
如何在教学工作中有效渗透心理教育 我来编辑
语文口语交际课中学生的心理问题及解决对策(李 敏) 我来编辑
如何有效发挥家长资源在主题活动中的作用 我来编辑
谈班级文化建设 我来编辑
小孩只能听命于大人吗? 我来编辑
把握晨检中的教育契机 我来编辑
班主任工作之我见 我来编辑
以人为本 突出创新 增强管理实效(史志利) 我来编辑
让和谐成为一种向上的力量 我来编辑
打破教师权威,成就孩子未来 我来编辑
班主任工作心得 我来编辑
谈新时期高中班主任工作 我来编辑
[探索之路]
浅谈如何激发学生学习语文的兴趣 我来编辑
“情”与“法”的和谐(赵春霞) 我来编辑
评价方式的研究与收获 我来编辑
跟《百家讲坛》的名师学几招(张彤华) 我来编辑
让智慧在学生的指尖跳动(顾丽芳) 我来编辑
如何让现在的孩子“好教”(周荣政) 我来编辑
如何悟出数学中的“美” 我来编辑
新课程理念下数学课堂教学的实践与探索(胡平海) 我来编辑
感悟赏识教育(王 玉) 我来编辑
农村学校如何进行探究性化学实验(魏春城) 我来编辑
小学数学教学中创新教育的尝试(叶卫斌) 我来编辑
集体教育活动教育有效性策略探索 我来编辑
[观察与思考]
关于区分罪与非罪界限的思考(蔡兴华) 我来编辑
科学教学创新意识培养之“六求” 我来编辑
论高职院校思政课实践教学的几种关系(池卫东 邓晓红) 我来编辑
培养创新精神 提高创新能力(伊月茹) 我来编辑
对上好一节语文课的几点体会(褚月芹) 我来编辑
小学英语情境“生活化”教学的几点思考 我来编辑
班主任工作要得法(赵爱霞) 我来编辑
坚持社会主义法治理念 努力开拓法制宣传新局面(王志华) 我来编辑
一例中学生严重心理问题的案例报告(马 红) 我来编辑
精彩背后的思考 我来编辑
语文教师要善于点亮留守孩子的多彩天空 我来编辑
开展科技创新活动的做法和体会 我来编辑
《伦语》德治思想对反腐倡廉的启示(辛 燕) 我来编辑
“细节”都要“极致”吗?(张 会) 我来编辑
如何培养学生健康的心理素质 我来编辑
[小学教学研究]
“生活”色彩使识字教学鲜活起来(黄碧兰) 我来编辑
让学生敞开心扉自由表达(李玉梅) 我来编辑
低年级语文复习“四要点”(李兆兰) 我来编辑
充分利用学具,提高低年级数学课学习效率 我来编辑
谈小学生习作的辅导 我来编辑
小学作文教学的现状分析与教学建议 我来编辑
对小学作文评价现状的思考与对策(田红卫) 我来编辑
小学数学教学中调动学生主动参与教学的尝试(徐 丽) 我来编辑
怎样培养小学生的阅读兴趣(周荣华) 我来编辑
论小学生语文自主学习能力的培养 我来编辑
浅谈低年级以人为本的教学理念(叶玉梅) 我来编辑
如何培养小学生的写作能力 我来编辑
如何进行小学美术欣赏课教学(王圣芹) 我来编辑
小学语文教学中自学能力培养之我见(朱书明) 我来编辑
《倒数的认识》教学设计 我来编辑
小学作文教学的几点尝试 我来编辑
[课堂教学]
唤醒沉睡的生命 我来编辑
关注课堂生成 妙用“错误”资源 我来编辑
浅谈鲁迅作品的多元化解读(田美凤) 我来编辑
让世界充满爱 我来编辑
如何让语文课堂教学“活”起来(邹海霞) 我来编辑
[信息时代]
中学信息技术专题学生学习网站在信息技术教学中的应用 我来编辑
巧用多媒体 导入更精彩(吕瑞平) 我来编辑
网络文化让教师插上腾飞的翅膀(韩安玺) 我来编辑
浅谈信息技术课堂教学的优化(卢卫成) 我来编辑
借助网络环境 完善数学教学(朱夏晔) 我来编辑
浅议网络数据库应用(王志双) 我来编辑
语文课堂,因多媒体教学而精彩(王成娟) 我来编辑
网络,作文有你更精彩(徐冬茹) 我来编辑
在多媒体中感受作文的希望之风(征 萍) 我来编辑
[实践讲堂]
指数函数\对数函数的图像及性质的应用举例 我来编辑
注重“首因效应”,提高数学素养 我来编辑
阅读伴随心灵的成长(祖宜芬) 我来编辑
注重学习总结 掌握解题技巧 我来编辑
重构口诀教学新格局(于艳清) 我来编辑
读“文”品“味” 我来编辑
漫说《醉翁亭记》之涵蕴 我来编辑
走进李清照,与词人深度对话 我来编辑
[素质与能力]
谈思想政治课教师自身素质的提高 我来编辑
论数学教师的专业素质(侯超波) 我来编辑
[幼教天地]
幼儿园常规管理之我见 我来编辑
在区域活动中培养幼儿的合作能力 我来编辑
关于幼儿教育(于丽敏)
幼儿肢体运动智能发展内容及策略的研究(宋建敏) 我来编辑
计算教学中如何激发幼儿的学习兴趣(王凤艳) 我来编辑
浅谈幼儿期孩子的心理健康教育(周剑虹) 我来编辑
浅议游戏对幼儿身心健康发展的作用(周 欣) 我来编辑
关注细节,有效指导幼儿解决同伴冲突(董瑞敏) 我来编辑
[方法总结]
改革批改方法 消除学生对作文的畏惧感 我来编辑
培养学生英语学习的兴趣(韩 蕊) 我来编辑
以“诗”美化班级环境 我来编辑
如何培养学生自改作文的能力 我来编辑
网络技术在语文学科审美教育中的应用 我来编辑
中班数学领域融入于区域活动的实践研究 我来编辑
阅读妙法之“相关阅读”(杨 元) 我来编辑
作文评语——沟通师生的桥梁 我来编辑
[艺术教学]
论篮球运动的发展趋势 我来编辑
体育教学中的德育教育 我来编辑
美术课上的审美教育(顾继芬) 我来编辑
让音乐走进孩子的心灵(韩雪梅) 我来编辑
活泼型少年心理调整训练探讨(何建平 崔国勇) 我来编辑
关于抓好高中音乐特长生教育的思考(李会娟) 我来编辑
历代大师如何看意境在山水画创作中的重要性 我来编辑
如何在音乐教学中培养学生的创新精神和实践能力(孟宪军) 我来编辑
体育锻炼对缓解大学生心理压力的作用(张光伟) 我来编辑
浅谈舞者的文化修养 我来编辑
让体育活动“动”起来(孙 蓉) 我来编辑
到音乐中去发现美(王 晶) 我来编辑
短跑速度的技术分析与措施(张东平) 我来编辑
[中高考园地]
浅谈考场作文的审题立意 我来编辑
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