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《学周刊·C》
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《学周刊·C》2009年第01期

[教育科学]
理性看待赏识教育(王慧颖) 我来编辑
如何在语文教学中进行思想教育(刘 英) 我来编辑
“流行语”也可作为教育载体(王锦丽) 我来编辑
论校外教育在少年儿童成长教育中的重要作用(李海涛) 我来编辑
“欺骗”教育例悟(谢 艳) 我来编辑
呵护心灵(王德永) 我来编辑
浅谈中学数学素质教育(康梦双) 我来编辑
从德育概念谈学校德育困境(王 宇) 我来编辑
如何在体育教学中实施素质教育(姚希静) 我来编辑
以教育科研为载体 构建和谐课堂文化(李春国) 我来编辑
思想品德课道德情感教育浅谈(王志平) 我来编辑
[教学实践]
如何利用多媒体进行语文教学(王恒善) 我来编辑
疾首蹙额难为文 眉欢眼笑易成章(李小晶) 我来编辑
浅谈高一、高二文言文自主教学(韩雪钗) 我来编辑
转化:数学教学的一种智慧选择(汤咏梅) 我来编辑
在化学教学中提高学生兴趣(孟秋敏) 我来编辑
初中物理课外活动与情感态度价值观目标(吴从朴) 我来编辑
对发展初中物理实验教学的一点想法(王开红) 我来编辑
文言文翻译的规律和方法(宋雪婷) 我来编辑
创设情境 走近历史(张华云) 我来编辑
如何在数学教学中教会学生自主学习(苏国红) 我来编辑
谈如何在拼音教学中体现创新(潘海杰) 我来编辑
探讨高中生不喜欢语文的原因和对策(赵继红) 我来编辑
[探索之路]
改革政治课教学方法 唤醒学生人文意识(曹丽红) 我来编辑
利用课堂教学 培养创新思维(翟立红) 我来编辑
新课标理念指引下 实践性作业的探索(翟 芳) 我来编辑
生物教学中学生能力和情感培养的探索(李丽荣) 我来编辑
低年级听说训练的探索与实践(唐 静) 我来编辑
如何在物理教学中培养学生提出问题的能力(李 辉) 我来编辑
历史教学应关注人格培养(史香萍) 我来编辑
数学教师应关注争论资源的教学利用(汤咏梅) 我来编辑
站在发展的平台 创造魅力语文(王东玲) 我来编辑
激发兴趣 改变方法(李冬菊) 我来编辑
依托语文教材 培养想象能力(朱杰青) 我来编辑
浅谈数学后进生学习兴趣的培养(王立宾) 我来编辑
浅谈教师行为对学生的影响(赵斯可) 我来编辑
历史学习的探究性例谈(常耀华) 我来编辑
[观察与思考]
适时 适度 适当(唐彩彩) 我来编辑
小学生心理健康教育现状的调查与思考(郁宏洋) 我来编辑
面向生活培养学生的语言表达能力(董会霞) 我来编辑
中学数学学业不良的学生值得关注(李艳侠) 我来编辑
提高中专生作文兴趣之我见(刘玉荣) 我来编辑
浅析高中学生数学思维障碍的成因及突破(郭凌玉) 我来编辑
[教学研究]
课堂教学中教师如何充分发挥主导作用(董春友) 我来编辑
教学细节设计的方法和策略(张建中 李国林) 我来编辑
以学生为中心的实验教学课堂组织形式在生物教学中应用的探究张清芳 我来编辑
如何培养学生自主学习(郎海芳) 我来编辑
[课堂教学]
浅谈新课标下小制作陪伴走进物理课堂(宋新巧) 我来编辑
初中历史课堂教学探究性学习的条件分析(付秀莲) 我来编辑
从“看热闹”到“看门道”(侍守红) 我来编辑
高中数学课堂中对数学实验的探究(高秀红) 我来编辑
以学生发展为本 让评价激活数学课堂(高向进) 我来编辑
弘扬民族精神 构建和谐课堂(王立新) 我来编辑
在课堂设疑中培养学生的感悟力(康会良) 我来编辑
课堂教学中提问的后续处理方法(王双乔) 我来编辑
如何提高课堂效率(高显玲) 我来编辑
高中数学课堂教学反思(王慧霞) 我来编辑
寻找兴奋点 激活语文课堂(杨淑欣) 我来编辑
谈如何提高数学课堂的教学效率(赵步新) 我来编辑
浅议地理课堂教学中的几点规范(毕锦芬) 我来编辑
[方法总结]
课堂教学中的“教”与“不教”(李瑞云) 我来编辑
情境教学法在高中思想政治课中的运用(万 红) 我来编辑
怎样理解和运用阅读的多种方法(刘爱彬) 我来编辑
高中文言文字词教学中学生自主学习模式初探(张 伟) 我来编辑
解放双手 放飞思想(王 芳) 我来编辑
写作前要重视“三个引导”(包艳英) 我来编辑
[素质与能力]
浅淡在语文教学中培养学生的心理素质(孔全忠) 我来编辑
浅谈在历史教学中如何培养创新能力(李玉麟)
谈新课改中学生创新能力的培养(潘 静)
谈语文教学中学生创新能力的培养(温树强)
阅读教学中思维能力的培养(王会杰) 我来编辑
在化学教学中运用实验手段培养学生的能力(张东利) 我来编辑
在数学教学中培养学生的创新意识(路书芳) 我来编辑
浅谈在化学课中的愉快教学(陈合志) 我来编辑
浅谈在英语课堂教学过程中培养学生的创新能力(尹素英) 我来编辑
[社会与生活]
人文住宅小区生态规划的误区(王 宁)
教师与家长之间的矛盾症结和解决策略(韩天宝)
英语教学:联系生活,引导体验(于 剑)
影响气温高低及其变化的主要因素(李兴堂) 我来编辑
浅谈生活实例在物理课堂教学中的运用策略(章路静) 我来编辑
[我行我说]
海阔凭鱼跃 天高任鸟飞(刘静宇) 我来编辑
巧用教学幽默 妙添文学色彩 激发学习兴趣 提高教学效益高 华 我来编辑
浅谈初中体育课(陆 林) 我来编辑
浅谈初中语文阅读教学应关注的几个问题(赵 温) 我来编辑
浅谈高中语文古文教学中诵读的作用(董 杰) 我来编辑
浅谈历史课堂如何实施教学监控(张振栓) 我来编辑
浅谈数学与兴趣(屈瑞亮) 我来编辑
发挥学生的主体作用(王彦波) 我来编辑
教师如何帮助学生学好物理(顾海英) 我来编辑
好的开始是成功的一半(夏建霞) 我来编辑
谈文言文教学的熟读成诵与情境交融(肖凤莲) 我来编辑
“新课标”背景下如何安排体育课的结构(王文香) 我来编辑
灵动的修辞——比喻(任 杰) 我来编辑
研读文本是现代文阅读训练的关键(陈 军) 我来编辑
语文教学:应该是知道落点的飞翔(许景明) 我来编辑
浅谈如何在英语教学中渗透新课改理念(翟 健) 我来编辑
浅谈语文教学中的情感培养(张彩莲) 我来编辑
[思维智慧]
实施创新教育 促进科学发展(魏浩然) 我来编辑
如何在化学教学中培养学生的创新意识(谢晓丽) 我来编辑
[信息时代]
信息技术与思想政治课教学的整合(李冬荣) 我来编辑
信息社会新形势下德育教育的挑战和机遇(刘英娟) 我来编辑
小议生物课堂电化教学的设计(李海虹) 我来编辑
运用多媒体技术提高物理课堂教学效率(李明远) 我来编辑
[成功之路]
兴趣和学英语(姚桂云) 我来编辑
立足观念更新 扎实推进课改(张明志) 我来编辑
让语文教师适应课改要求的捷径(郑立瑛) 我来编辑
让自主学习之花在语文教学的土壤中开得更加绚丽(毛同宝) 我来编辑
“交流-互动”教学中教师作用的体现(高利涛) 我来编辑
学习兴趣和求知欲是学好数学的关键(陈树强) 我来编辑
培养学生学习语文的兴趣(杜树文) 我来编辑
培养学生笔记方法 提高学生听课效率(李沛宽) 我来编辑
浅谈如何培养学生的体育兴趣(杜玉静) 我来编辑
语文教师在课程理念下对学生的合理评价(范书玲) 我来编辑
给自己一个机会(杨庆芳) 我来编辑
更新教学方法 适应化学课改(于 新) 我来编辑
[幼教天地]
让幼儿园数学教学生活化(陈婷婷) 我来编辑
如何在游戏中促进幼儿良好品质的培养(刘 洁) 我来编辑
幼儿教师心理健康现状分析(柴美艳) 我来编辑
大班美术教育活动中有效评价途径初探(陈红霞) 我来编辑
园长对教师专业化成长的作用(李秀文) 我来编辑
[案例解析]
案例评析是提高幼儿安全意识和能力的法宝(姜维花) 我来编辑
高中生物非选择题语言组织能力欠缺及弥补(武 红) 我来编辑
夯实基础 巧解长句(柳 强) 我来编辑
[高考园地]
高考语文复习方略探究(马瑞霞) 我来编辑
让琅琅的读书声走进高三语文复习课堂(苏芳芳) 我来编辑
[艺术教学]
论呼吸在声乐艺术中的重要性(赵春妹) 我来编辑
美术课堂的“胡画”教学(陈 艳) 我来编辑
一年级儿童在绘画创作中心理倾向的案例研究(杜 娟) 我来编辑
[读书感悟]
钱钟书谈读书(孟素杰) 我来编辑
谈沈从文《边城》的艺术成就(郭艳玲) 我来编辑
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