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《学周刊·小学学术研究版》
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《学周刊·小学学术研究版》2008年第09期

[卷首语]
爱学生是一种能力(韩兴娥) 我来编辑
[教学研究]
开发经验资源 服务语文学习(郭建芳) 我来编辑
教师语言的真善美探微(王小琴) 我来编辑
新课标呼唤新课堂(王锡才) 我来编辑
加强学法指导 提高学生素养(徐锦龙) 我来编辑
“听说读写”是数学教学的支点(王梅花) 我来编辑
论学生数学学习兴趣的培养(郭丽娜) 我来编辑
小学数学必须加强计算教学(刘艳军) 我来编辑
浅析课堂教学中的激趣导入艺术(张 波) 我来编辑
[备课室]
创设教学情境,激发识字兴趣(黄学美) 我来编辑
铸造诗意的灵魂(王建彩) 我来编辑
充满魅力的语文课堂(季利娜) 我来编辑
“生成”造就精彩(白红云) 我来编辑
呼唤有效的数学课堂教学(董颖慧) 我来编辑
组织有效预习 成就扎实课堂(徐 玲) 我来编辑
让数学课堂活起来(王 丹) 我来编辑
“分数的初步认识”教学实践与反思(范林娟) 我来编辑
[教学反思]
教会学生思考(程丽华) 我来编辑
对自主预习的思考与探索(马国芳) 我来编辑
浅谈数学课堂“问”的艺术(匡银军) 我来编辑
农村小学数学“练习”问题的调查与思考(罗斯将) 我来编辑
抓住文眼进行教学的探索(李纯德) 我来编辑
学语文谨防“假冒”(张启道) 我来编辑
让学生成为课堂的主人(崔妍妍) 我来编辑
要给学生一杯水 教师要有长流水(黄美先) 我来编辑
儿童提前入学弊多利少(李 萍) 我来编辑
[教学心得]
培养学生语文实践能力的途径和方法(李 杰) 我来编辑
朗读训练在小学生语文教学中的三个重要作用(陈培义) 我来编辑
在概念教学中培养学生的思维能力(赵耀军) 我来编辑
重视学生数学现实应用能力的培养(黄云如) 我来编辑
小学低年级英语学习方法点滴谈(谭智娟) 我来编辑
创设情境 培养学生的创造个性(黄 凯) 我来编辑
享受语言魅力 营造和谐课堂(毕桂君) 我来编辑
小学数学教学中如何培养学生的思维能力(徐海燕) 我来编辑
在数学课堂中培养良好习惯(叶 丽) 我来编辑
[习作教学探讨]
我手写我心(钱金明) 我来编辑
浅谈小学生写作与生活(杨帮宏) 我来编辑
作文教学应如何唤醒学生的主体意识(李艳红) 我来编辑
让小学生的作文真情涌动(任伟良) 我来编辑
也说儿童作文(阮桂芳) 我来编辑
让学生赢在习作的起跑线上(朱 琴) 我来编辑
[管理论坛]
推进教研科研一体化 促进教师专业发展(陈君德) 我来编辑
减轻中小学生过重负担与全面推进素质教育(孙洁华) 我来编辑
播下一颗种子,撒下一片希望(连运娇) 我来编辑
[学科探索]
网络教育与传统教育相结合的几点思考(杨艳丽) 我来编辑
电教媒体在小学语文教学中的应用(孙振娟) 我来编辑
多媒体在数学教学中的运用(吕江锋) 我来编辑
信息技术与小学数学教学整合例谈(丁艳伦) 我来编辑
让京剧艺术浸润孩子的心田(李荣斌) 我来编辑
自主学习,让信息技术课堂充满活力(郭令斌) 我来编辑
科学课要让学生自主探究(李张颖) 我来编辑
谈学科综合中的音乐本位(吕云娣) 我来编辑
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