互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 海外文摘 > 《海峡科学》 > 2007年第09期
《海峡科学》
海峡科学2007年第09期封面 购买
收藏
投稿

《海峡科学》2007年第09期

[研究论文]
初探设立新型农村合作社的法律问题(陈宗文) 我来编辑
我国建立刑事被害人国家救助制度的理论障碍分析.陈元武 李 宁 我来编辑
互补与融合:企业战略与商业模式关系新解(马 君) 我来编辑
关于建立粮食统计监督长效机制的初步探讨(陈扬玉) 我来编辑
[技术报告]
闽清建陶行业清洁生产现状及应对措施(林以彬) 我来编辑
RFID在现代图书馆中的应用研究(江先斌) 我来编辑
浅谈面向用户的数字图书馆信息资源整合(陈艳红)
小型水电站引水系统施工新方法介绍(林友阳)
数字脉冲控制系统及其在光纤排线中的应用(陈 康)
双管压密注浆在深基坑侧向渗漏中应用实例(沈江水) 我来编辑
营养强化剂在食品工业中的应用(何红新) 我来编辑
小型水库大坝管理与事故处理(曾明勇) 我来编辑
国家级水利公园的建设与管理(张志国 宋绪国 姚秀英 刘爱国 任崇琴)
加强水文地质分析,搞好矿井防治水工作(林诗忠) 我来编辑
关于会计电算化的思考(胡盛发) 我来编辑
论治安行政强制措施实施原则(陈 芳) 我来编辑
投资组合中多目标规划最优化数学模型的应用(任立民 邓 芳) 我来编辑
试论经济数学模型的构建(林 庄) 我来编辑
国有林场在福建林业建设中的地位和作用(陈培俨) 我来编辑
[台湾科学文摘]
台湾冷泉之旅 我来编辑
[文教园地]
中西思维差异与英汉翻译(谢 玲)
浅析《百家讲坛》对受众心理的把握(陈晓青)
生物工程专业教学计划的修订与思考(赵良忠 蒋盛岩 余有贵)
对马克思资本周转理论的几点认识(林 彤)
制图测绘周的教学实践与探索(洪 峥) 我来编辑
新时期关怀重点人群读者的探讨(陈钦琳) 我来编辑
《闽都别记》中关于女性的几个问题(张晓梅)
信息化手段与美术教育(周榕清) 我来编辑
浅谈影响英语听力的几个因素及解决途径(关 静) 我来编辑
阅读教学中的情境教学(陈 洁) 我来编辑
计算机基础教育在女院中的教学改革初探(黄敏燕) 我来编辑
台湾现代派文学流变小议(方 华) 我来编辑
浅谈“-ly”副词的词义和译法(郑诗玑) 我来编辑
论开展社区文化建设对学校心理健康教育的意义与思路(魏梅霜) 我来编辑
情景教学法与案例教学法在高职商务英语教学中的应用(韩 宁) 我来编辑
珠算快速命题浅探(江一成) 我来编辑
浅谈电工电子实验教学中学习兴趣的激发(张开霖) 我来编辑
工科课程如何调动中职学生的上课积极性(程锦锋)
对高校教师体育健身活动现状的调查与分析(张明记 赵连现) 我来编辑
多媒体教学与传统教学的比较(刘江红) 我来编辑
浅谈多媒体在语文教学中的作用(侯利军) 我来编辑
谈物理学方法在教学中的渗透(刘伟诚) 我来编辑
积累·感悟·转化(陈巧云) 我来编辑
浅谈中职生英语阅读能力的培养(林榕香) 我来编辑
浅谈中学体育教学的思想品德教育(严心贵) 我来编辑
浅谈英语学习培养跨文化交际的意识和能力(郑素白) 我来编辑
激发问题意识 培养创新精神(罗长忠) 我来编辑
课改后初中数学后进生的转化与对策(郑孝宇) 我来编辑
试谈初中语文教材的文学作品中几种特殊表现手法(翁兆光) 我来编辑
实行语文民主化教学,培养学生的创新精神(黄俊兴)
初中学生语言感受能力的培养方法(唐阳海) 我来编辑
浅谈作文教学中的合作学习(吴丽钦) 我来编辑
注重“问题”意识的培养,提高学生的学习能力(张传毅) 我来编辑
浅谈如何在小学语文教学中进行审美教育(江金泉)
浅谈小学习作评语的写法(雷爱华) 我来编辑
把学习的自主权交还学生(马秋惠) 我来编辑
多层挖掘,心临语境(林 娟) 我来编辑
谈尊重学生个体差异体育教学的策略(肖 磊) 我来编辑
浅析小学游戏课教学(林 锋) 我来编辑
小学语文发现法阅读教学新探(黄美珍) 我来编辑
浅谈师幼积极有效互动策略的运用(赵 葵) 我来编辑
建构积极有效的指导式师幼互动浅探(刘碧丹) 我来编辑
幼儿园主题活动评价与措施的探讨(蔡洁红) 我来编辑
如何辅导孩子进行粉印版画创作(陈兰青) 我来编辑
不同家园联系途径的互补性探讨(陈 安) 我来编辑
购买 收藏 投稿
往期回顾
2010年第12期
2010年第02期
2009年第12期
2009年第09期
2009年第08期
2009年第07期
2009年第06期
2009年第05期
2009年第04期
2009年第03期
2009年第02期
2009年第01期
关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | IP查询
全刊杂志赏析网 2017