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《七彩语文·教师论坛》
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《七彩语文·教师论坛》2010年第07期

[杏坛抒怀]
当讲则讲 我来编辑
[张庆工作室]
关于小学生识字回生问题的调查与分析 我来编辑
加强写字教学断想 我来编辑
[本刊特稿]
最美的“名片” 我来编辑
[大家论语]
漫谈小学写字教学 我来编辑
小学生语文学习习惯培养四字歌 我来编辑
立足精读文本 落实有效教学 我来编辑
[名校风采]
核心教学内容应在“习得”上下工夫 我来编辑
努力营造富有教学机智的语文课堂 我来编辑
低年级语文作业设计创新尝试 我来编辑
智慧地在课堂“行走” 我来编辑
[识字与写字]
引导学生趣学拼音 我来编辑
“汉语拼音同步阅读”让蒙童自能读书 我来编辑
[阅读教学经纬]
小学语文感悟式教学探索 我来编辑
生本对话也精彩 我来编辑
“老师,和我们一起读吧” 我来编辑
浅析词语教学的有效性 我来编辑
如何提高学生课前预习的效果 我来编辑
让诗意教学浸润学生的心田 我来编辑
[习作教学]
建构学生需要的习作教学 我来编辑
儿童习作:还孩子本真的童年 我来编辑
重视习作教学的操作性备课 我来编辑
浅谈低年级的写话教学 我来编辑
[口语交际]
走向主体发展的口语交际教学评价 我来编辑
[教村培训]
谈苏教版小语教材中“知识卡片”的使用 我来编辑
浅谈课文后练习在教学中的运用 我来编辑
[备课参考]
优化汉语拼音教学 我来编辑
解读文本内涵,优化课堂设计 我来编辑
搜集资料三步走 我来编辑
开掘有法 教学有效 我来编辑
[课例展台]
《哪吒闹海》教学片段品评 我来编辑
《培养良好的学习习惯(11)》教学设计 我来编辑
《青海高原一株柳》教学片段评析 我来编辑
《莫泊桑拜师》(第二课时)教学设计及评析 我来编辑
[教学札记]
《我们爱你啊,中国》教学随感 我来编辑
掀开“词”的红盖头 我来编辑
[课题研究]
让小班化阅读教学中的小组合作学习更加精致 我来编辑
农村小班化延伸阅读研究 我来编辑
小语教材在农村小班化教学中的有效延伸 我来编辑
[现代教育技术]
我的网络教学反思 我来编辑
[学科活动]
小学生课外阅读指导漫谈 我来编辑
儿歌 我来编辑
[随笔]
引领孩子走进古诗文的缤纷世界 我来编辑
七彩语文 我来编辑
沉静,让课堂思想飞扬 我来编辑
[教海拾贝]
提高第一课时教学效率之我见 我来编辑
[广角视窗]
对当前中小学国学教育的几点看法 我来编辑
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