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《七彩语文·教师论坛》
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《七彩语文·教师论坛》2009年第07期

[杏坛抒怀]
孩子,我会喜欢你(林丽霞 谭映红) 我来编辑
[张庆工作室]
书山有路“趣”为径(张 庆) 我来编辑
有感于“蹲下来看孩子” 我来编辑
亦敬亦爱是张庆(郑加强) 我来编辑
[大家论语]
语文教学,让学生的语言与思维协同发展(下) 我来编辑
[走近名师]
长大后我成了你 我来编辑
一路走来,生命如歌 我来编辑
守望成长 我来编辑
[阅读教学经纬]
有效提高学生的读写能力 我来编辑
走出语文课堂动态生成的误区 我来编辑
依据校情,开发利用语文资源 我来编辑
让课堂诞生学生的思想 我来编辑
[习作教学]
浅谈低年级写话教学 我来编辑
积累是写好习作的“根”(刘 云) 我来编辑
给习作教学插上灵动的翅膀(郭术琴) 我来编辑
谈谈儿童视野中的习作教学设计 我来编辑
我对习作评改的几点思考(汪呈林) 我来编辑
[教材培训]
打破习惯的枷锁教“习惯”(穆文红) 我来编辑
关注体裁特点 提高教学实效 我来编辑
以“课后练习”为抓手,提高课堂教学实效 我来编辑
[教材天地]
师法自然 至高至美(薛丽芬) 我来编辑
[备课参考]
例谈“有效情境”的创设 我来编辑
解读与感悟(顾煦婷) 我来编辑
研读标点,引发生成 我来编辑
《船长》感情朗读指导例谈(张明凤) 我来编辑
[课例展台]
《船长》教学实录及评析 我来编辑
《ɑi ei ui》(第一课时)教学设计(张 蓉) 我来编辑
四年级识字活动课《识文断字》教学品评杨 烨(执教) 陈 明(点评)(杨 烨(执教) 陈 明(点评)) 我来编辑
《负荆请罪》教学片段品评(朱龙贵) 我来编辑
《送给盲婆婆的蝈蝈》教学片段品评(费 洁 刘锦萍) 我来编辑
[教学札记]
成语故事,因“补白”而精彩(陆丽琴) 我来编辑
让关键词发挥关键作用(黄云龙) 我来编辑
重要的还是读好古诗(马 勇) 我来编辑
重视故事在语文教学中的作用(崔兴君) 我来编辑
让习作重现真实(蒋 慧) 我来编辑
[随笔]
每课“四问”(蔡建军) 我来编辑
让语文课堂成就儿童的“七彩梦”(刘笑铭) 我来编辑
我拿什么奉献给你们,我的学生 我来编辑
[课题研究]
谈谈课题结题报告的撰写(钱锡铭) 我来编辑
[考试与评价]
由三道阅读检测题引发的思考(张 琴) 我来编辑
为小语教学评价语言的“病例”开药方(孙 艳) 我来编辑
[学科活动]
给孩子一个诗意的世界(陈明媚) 我来编辑
我班的课外阅读 我来编辑
[教海拾贝]
课堂小插曲(滕凌燕) 我来编辑
巧编儿歌辨拼音(何美琼) 我来编辑
对拼读方法的一点感悟(史春妍) 我来编辑
[广角视窗]
成长记录袋,想说爱你不容易 我来编辑
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