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《七彩语文·教师论坛》
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《七彩语文·教师论坛》2009年第01期

[杏坛抒怀]
愿《七彩语文·教师论坛》充满活力和生机(陆俭明) 我来编辑
[大家论语]
贯彻《国家通用语言文字法》 提高汉语拼音教学质量(郝阿庆)
[名校风采]
汉语奇葩 芬芳世界(范曙晖)
这里是一扇视窗(林慧敏)
《欢乐的泼水节》课堂实录(顾维平)
精彩片段五则(查 静)
蓬蓬勃勃,充满生命活力(蒋智斌)
[识字与写字]
把识字的主动权交给儿童(苟竹青) 我来编辑
[阅读教学经纬]
浅议课堂教学中的“问”(陈 洁) 我来编辑
让学生的个性在语文作业中飞扬(李 悦) 我来编辑
以学生为本,还语文课堂生命本色(史云芳) 我来编辑
新课程理念下的阅读教学(朱建霞) 我来编辑
刍议语文教学的有效性追求(钱俊华) 我来编辑
抵达言意共生的境界(吴建英) 我来编辑
课堂,还应该把什么留给学生?(郝淑芬) 我来编辑
[习作教学]
引导学生捕捉素材,提高写作能力(付兴超) 我来编辑
教给学生自由表达的尝试(李美华) 我来编辑
让学生爱上周记(张钦宝) 我来编辑
[教材培训]
让成语勃发生命的活力(李吉银) 我来编辑
如雨入水 相融无痕(张明霞) 我来编辑
[教材天地]
在自问中寻找教学点(唐 婉) 我来编辑
[备课参考]
初读也可以是美丽的(王玉松) 我来编辑
正确把握插图使用的最佳时机(李金洋) 我来编辑
《半截蜡烛》教学建议(黄一云) 我来编辑
整体感知有一招——据文编诗(徐 健) 我来编辑
[课例展台]
《美丽的南沙群岛》(第二课时)教学设计(王庆照) 我来编辑
《花瓣飘香》教学品评(钱海英) 我来编辑
《蜗牛的奖杯》(第一课时)教学设计(王美卿) 我来编辑
古诗《游园不值》《宿新市徐公店》教学设计(范颖琼) 我来编辑
[现代教育技术]
班级博客,学生习作的绿洲(叶兰英) 我来编辑
运用信息技术优化语文教学的策略(徐海鹰) 我来编辑
[课题研究]
谈谈课题研究的选题(钱锡铭) 我来编辑
[随笔]
爱是生命的呈现(杨文华) 我来编辑
[教学札记]
全方位中文学习(丁建红) 我来编辑
从“一鱼三吃”说起(张海燕) 我来编辑
语文教学“十不宜”(王 莉) 我来编辑
给人自由 任其选择(徐秀华) 我来编辑
[考试与评价]
让学生在答题中感受语文的快乐(马建明) 我来编辑
让阅读的种子在聆听中发芽、开花(邵柏杨) 我来编辑
[学科活动]
小学语文活动课教学之我见(沈 凤) 我来编辑
让阅读的种子在聆听中发芽、开花(陈 珏) 我来编辑
[广角视窗]
谈新“课标”中体验的定位与教学策略(赵雷英) 我来编辑
[教海拾贝]
“天堂”在美好的心灵里(张世洪) 我来编辑
抓好写字教学 传承民族文化(尹晓花) 我来编辑
《少年王勃》教后记(王玉雯) 我来编辑
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