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《教育科学论坛》2008年第11期

教育创新(靳希斌) 我来编辑
[领导讲话]
关注教育重大现实问题 充分发挥教育科研的智囊作用促进四川基础教育又好又快发展何绍勇 我来编辑
[教育重建——立校]
复苏与强健生命活力的学校文化(本刊编辑部) 我来编辑
[理论视野]
课堂话语权的辩证(王彦明) 我来编辑
论课堂教学中的对立与统一(许庆亚 章结明)
[课改研究]
知识、经验与教学的社会性(周 序 金 箭)
美国中学世界文明史教育中的几点启发(陈 其)
回到教育的原点(王秀梅) 我来编辑
一切为了孩子的发展,一切为孩子的未来作准备(刘朝晖) 我来编辑
教师点评策略探究(应海鸥) 我来编辑
放大优点(顾利锋 沈维丹) 我来编辑
学会欣赏(张文林) 我来编辑
敬畏生命(夏 艳) 我来编辑
让教育科研工作融入教师的生活中(郝东华 郝敏璇) 我来编辑
[科研导航]
课题研究共同体:推进教研训一体化的有效载体(杨荣波) 我来编辑
[走进课堂]
在“起承转合”中引领学生感悟“杰作”(林忠港) 我来编辑
中学历史教学中人文教育的现状与对策(王本书) 我来编辑
提高历史课堂教学效益初探(许真虎) 我来编辑
带着“思想”观课(林高明) 我来编辑
一花一木不成林 华丽朴素两相宜(李弗不)
随笔:一件并不随意的事(彭玉华)
“米饭把我炒糊了”和“一(位)马”(史 峰)
[师资宽频]
浅析非强制性教师权威及其合理运行(李昌胜) 我来编辑
对年轻教师不妨“预约听课”(王春雁) 我来编辑
教师自主专业成长的基本途径(张香兰) 我来编辑
[心理健康教育]
真实的谎言(韩 非) 我来编辑
让每一个学生都有“虚荣心”(马 莉) 我来编辑
成功前的徘徊(何晓梅) 我来编辑
不生孩子的气(彭兴云) 我来编辑
请别放弃我(王光佑) 我来编辑
让爱托起一片蓝天(蒋红梅) 我来编辑
[对话]
探秘童心真相,还原教育本色(刘晓军 陈 旭) 我来编辑
[信息快递]
北京:中小学生综合素质评价电子平台等 我来编辑
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