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《教育科学论坛》2008年第10期

他们快乐吗?(二)(鲁 洁) 我来编辑
[教育重建——爱生]
放飞人生——学生优秀品行的提升(本刊编辑部) 我来编辑
[理论视野]
现象学教育学的本土化研究(王 景) 我来编辑
现象学教育学视野中的公开课再定位(黎平辉) 我来编辑
[课改研究]
农村课程资源的内涵及其开发(操其周 段兆兵) 我来编辑
反思教学中的“懂”字解析(孙立家 张庆子) 我来编辑
“概念公开课”要不得(代保民) 我来编辑
小画面,大世界(杨立楠) 我来编辑
打折的完美(王洪顺) 我来编辑
那就给我们讲详细一点(吴庆方) 我来编辑
比学习更重要的是什么(郎明仙) 我来编辑
少些“暗访”,多些“明察”(黄泽荣) 我来编辑
[科研导航]
走出“教育理论与教育实践相结合”认识的误区(任增元) 我来编辑
教育人种志探析(喻 浩) 我来编辑
课堂志:一种基于课堂场域中的“田野式”研究(王丽媛)
[走进课堂]
课堂观察:提升课堂信息交流的质量和效益(张 勇 严姝娥 张其全 谭世敏 高茜茴)
教材:我们需要认识、研究和品读(陈燕月)
新课标教材“解决问题”中的问题及对策(张文超 蒋世雷) 我来编辑
基于“思维导图”的地理教学设计(耿夫相) 我来编辑
给数学课堂的漏洞打补丁(詹鸣凤) 我来编辑
为体育课堂注入快乐元素(贾国强) 我来编辑
数学教育的真谛是什么?(张晓霞) 我来编辑
课堂教学:唤回那些被忽视的生机(田锦裕) 我来编辑
“他”被解聘谁之过?(张明佐) 我来编辑
插图设计在教育类书籍中的应用与思考(毕 生)
[师资宽频]
教师的“人”与“在”感的教学寻求(吴礼明) 我来编辑
化解农村师资矛盾的路径选择(赖长春) 我来编辑
教师教学行为的偏差及矫正(亓玉慧 洪松舟) 我来编辑
试论新课程理念下初中思想品德学习方式的变革(谭正桥) 我来编辑
学科式德育课程存在的问题及对策(陈云峰) 我来编辑
小学品德类课程开放性教学策略探究(黄 尧) 我来编辑
[对话]
校长专业化:教育发展的必然选择(本刊编辑部) 我来编辑
[信息快递]
四川省教育厅召开全省教育科研工作专题研讨会(刘 方) 我来编辑
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