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《商情·科学教育家》
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《商情·科学教育家》2008年第18期

[和谐教育研究]
“农村班”学生心理探究与对策(李 娜) 我来编辑
从学“教”到教“学”(郭叙峰) 我来编辑
科学提问,启发思维(吴晓萍) 我来编辑
打造清新健康班级文化 塑造团结和谐班级氛围(胡 刚) 我来编辑
试论教学中换位思考的实施(谭群香) 我来编辑
谈在新的教育形势下教师对学生的“爱”(郝守凤) 我来编辑
关注差异,促进学生语文学习(王翠云) 我来编辑
把握德育命脉 提高德育实效(谭 斌) 我来编辑
“体验式”教学之我见(向延永) 我来编辑
课堂教学应重在引导学生思考(万红妹) 我来编辑
走出困惑 奔向成功(臧丽丽) 我来编辑
用“心”换得两情悦(张华英) 我来编辑
对职高生心理和谐教育的几点思考(赵景萍) 我来编辑
班级“企业式”精细化自主管理的研究与实验(钟彩霞) 我来编辑
浅谈当代大学生的名利观教育(白 健) 我来编辑
用爱浇灌自信之花(陈亚英) 我来编辑
浅谈小组合作学习,自主管理(陈 君 时邵军) 我来编辑
新课标下初中思想品德教学模式的思考(陈保荣) 我来编辑
谈课改中学习方式的转变(陈 龙) 我来编辑
热情聪慧的葫芦岛电大学员应该注重个性培养张世泽 李彦华 高建伟 周艳丽 我来编辑
关心行为问题背后的心理因素(何明雄) 我来编辑
分析朝阳市电大学员的人格特征提高学习机制改善教育措施王洪昌 魏 杰 王 莹 钱多多 我来编辑
“临别赠言”被我愉快“扼杀”(秦红萍) 我来编辑
调节课堂气氛 培养学习兴趣 提高教学效果(林芙宇 慕淑萍) 我来编辑
单亲无亲孩子呼唤离婚父母再次合作(范淑娟) 我来编辑
智慧的教育(胡进清) 我来编辑
校友在毕业生就业工作中的作用(田 园 唐 黎) 我来编辑
中职毕业生就业现状及对策研究(许士海 颜新新) 我来编辑
学习伟人毛泽东(李凌云) 我来编辑
谈和谐社会下如何构建和谐校园(兰连丹) 我来编辑
关爱学生是教师的职责(李盛华) 我来编辑
有效课堂教学的前提(廖志东) 我来编辑
赏识教育自我见(尹红红) 我来编辑
[教育管理研究]
“新机制”实施背景下农村师资队伍建设的制度分析(康 靖) 我来编辑
新课程改革背景下班级管理模式变革浅谈(陈安强) 我来编辑
简析班主任在高三阶段的作用(张凤丽) 我来编辑
一袋垃圾引出来的……(喻丽翠) 我来编辑
不灭的信念 执著的追求(李小梅) 我来编辑
浅谈如何做好职校学生的就业指导工作(苏瑞琴) 我来编辑
浅谈高职院校入党积极分子培养的“关键期”(戴永清) 我来编辑
班级管理之我见(潘外林) 我来编辑
网络发展对高校德育的影响及对策(陈镇海 孙海燕) 我来编辑
班主任工作中的点点滴滴(张 婕) 我来编辑
当前西藏地区高校大学生思想教育工作探析(尼玛普赤) 我来编辑
怀特海与罗素教育目的观比较(肖 锦) 我来编辑
抑制大学生创造力发挥的因素与培养途径探究(赵振有) 我来编辑
班级学风建设(张世伟) 我来编辑
发挥高校工会思想政治工作的优势与特色(林王荣 高 娟) 我来编辑
大学精神的功能刍议(李传刚 朱 平) 我来编辑
大一新生心理素质状况及教育对策(郭梅英 张 平) 我来编辑
新时期,班主任怎样开展班级管理工作(侯卫英) 我来编辑
高职院校专业教学团队的构成和功能(吴德民) 我来编辑
大学主题班会内涵及管理(商圣虎) 我来编辑
浅谈“双师型”教师队伍的建设(徐华兴) 我来编辑
教育BLOG(章建华) 我来编辑
更新教学观念,努力提高课堂教学的有效性(欧正清) 我来编辑
农村初中留守学生的现状及对策(李泰林 容 杰) 我来编辑
浅谈家长对孩子素质教育的培养(张秀娟) 我来编辑
开展主题活动的有效途径与方法(刘 英) 我来编辑
浅谈如何做好班主任工作(许 波) 我来编辑
[科学教育研究]
化学教学中的绿色化学观(阴蒙高) 我来编辑
课改新形势下对初中物理实验教学的几点思考(陈汉东) 我来编辑
新课程背景下高中物理有效预习的研究(陈玲霞) 我来编辑
九年级化学教材中化学史编排特点及其教育功能(陈 枫) 我来编辑
数字化实验系统(祁大林) 我来编辑
信息技术在农村初中化学课堂教学中的应用(费厚军) 我来编辑
谈谈生物教学中“视觉空间智能理论”的运用(王艺璇 翟广娟) 我来编辑
初中化学实验观察能力的培养初探(帖贤国) 我来编辑
农村初级中学实施新课程课堂教学的困境和对策(韦荣庭) 我来编辑
实验在生物教学中的地位(金 彪) 我来编辑
谈谈课堂怎样开展探究性学习(张桂君) 我来编辑
加强实验探究教学 培养探究创新能力(张积平) 我来编辑
《三视图》教法与学法探究(李 兴) 我来编辑
新课程理念下化学网络辅助教学(陈瑞芳) 我来编辑
在合作中发展(辛百华) 我来编辑
中职学校计算机教育中实践能力的培养(刘常俊) 我来编辑
浅谈生物教学质量的提高(马振兰) 我来编辑
论证券网络信息安全和营业部解决方案(李春君) 我来编辑
化学实验教学模式的浅探(孙小红) 我来编辑
材料科学与工程专业实验教学体系建设探讨王疆瑛 舒康颖 王新庆 沈杭燕 秦来顺 我来编辑
浅谈化学学习兴趣的激发和培养(罗仁清) 我来编辑
谈初中科学教学中探究性实验的开展(陈甫平) 我来编辑
电解水实验的探究(彭志文) 我来编辑
波的穿透性原则(万桂松) 我来编辑
初中信息技术课几种教学模式的新尝试(王传兴) 我来编辑
浅谈中年级自然教学中的对比实验(陶彬阳) 我来编辑
“减负”在课堂(吴秀虹) 我来编辑
浅谈科学课程教学中的体会(张友兰) 我来编辑
高中生物学中如何将验证性实验拓展为探究性实验.吴 璿 聂捷夫 我来编辑
新课程下科学教师科学素养的调查(戴丽敏) 我来编辑
在化学实验教学中如何促进学生自主发展的思考与探索(刘 永) 我来编辑
有感于新课程苏版高中化学必修1模块的教学体会(游 强) 我来编辑
学生的创新能力培养(邵俊梅) 我来编辑
浅谈半偏法测表头内阻的系统误差分析(唐自海) 我来编辑
学习需要科学学习方法(姜平安) 我来编辑
分析法和综合法在物理解题中的应用(孙改平 王春鹏) 我来编辑
“六二二”考试制的设计(徐凤春) 我来编辑
[人文教育研究]
对大学中长跑教学的几点思考(方 平) 我来编辑
简谈儿童画的辅导(王利兰) 我来编辑
多元文化融合与综合思维(刘 端) 我来编辑
倾听在思想政治课堂的运用(范 琴) 我来编辑
高中思想政治课堂教学策略刍议(刘洪波) 我来编辑
浅谈写意山水画教学中“程式化”的突破(宋永忠) 我来编辑
浅谈习惯思维在创新思维中的负面作用(谭 珏) 我来编辑
韵语教学法在思想品德课中的应用(史卫东) 我来编辑
开展探究性教学 提高课堂有效性(车玲仙) 我来编辑
有效的问题是科学探究的起点(傅 盈) 我来编辑
美术教学中的范画作用(吴丽云) 我来编辑
幽默的话语、诙谐的故事在思想品德教学中的妙用(吉翠兰) 我来编辑
文综地理复习的“三关”(李开服) 我来编辑
激发高校学生对体育学习积极性的探讨与研究(樊 磊) 我来编辑
树立新课程理念下的教育教学观(李光波) 我来编辑
改进教学方式,实现有效教学(李 璐) 我来编辑
如何将人文教育溶入美术课堂教学(王 袆) 我来编辑
新课程背景下地理学科教学与信息技术的整合之探索(余森根) 我来编辑
幽默在地理教学中的合理使用(马国强) 我来编辑
小学低年级音乐课“三音”作曲的教学尝试(徐国芸) 我来编辑
提高耐力素质初探(王立伟) 我来编辑
论政治课教学中如何培养学生创新能力(余翠玲) 我来编辑
儿童美术创造力的培养(张庆伟) 我来编辑
新时期中小学竞技体育教学模式改革研究(贾后波) 我来编辑
中国现代美术史研究中的范式困境与方法论的突围(张金玲) 我来编辑
试论绘画创作中不确定的因素(郑灵燕) 我来编辑
《健身操和技巧课》的教学设计(尹宝兰) 我来编辑
第五届女足世界杯后女足运动发展道路的思考张 彤 伏小亚 杨文豪 我来编辑
第一节工业区位因素分析与区位选择(尹家国 印 志) 我来编辑
绽民族芬芳 展中华气度(张艳丽) 我来编辑
人教版必修二第三章 农业地域的形成与发展复习学案(朱佩然) 我来编辑
[数学教育研究]
初中数学主体性发展教学模式在课堂中的实践研究(王新梅) 我来编辑
浅谈中职数学教育的问题(李红珍)
开辟一条中学数学课堂教学的新道路(王新兰)
数形结合 化难为易(李国跃)
在数学课堂上培养学生的参与意识(张加春) 我来编辑
教学中的反馈与矫正(陈 龙) 我来编辑
系统抽样为什么是等可能的(密恩慧 胡国强) 我来编辑
函数对称性的探究(余小容) 我来编辑
提高学生数学素质,推进素质教育(李永煌) 我来编辑
高中数学“情境·问题·反思·应用”教学模式的实验与研究金湖中学高一数学备课组 我来编辑
浅谈数学例题课堂教学(李仙萍) 我来编辑
浅谈初中数学课上学生自主探究能力的培养(李登绪) 我来编辑
在数学教学中培养学生的创新意识(马明辉) 我来编辑
数学教学中优化学生自主学习方式的实践研究(高子文) 我来编辑
深入解读教材,激发学生的学习热情(吕 霞) 我来编辑
激发学生学习兴趣,优化数学课堂教学(舒立群) 我来编辑
初中数学教学中学生创新能力的培养浅谈(王贵泰) 我来编辑
不等式的证明方法(黄金旺) 我来编辑
浅谈网络环境下的数学课堂教学(吴来飞) 我来编辑
浅谈数学课堂教学的设问 我来编辑
例谈数学解题中的隐含条件的挖掘(张 琳) 我来编辑
注重解题反思,提高数学复习效率(陈育华) 我来编辑
谈初中数学教学中学生合作意识和创新能力的培养(李登绪) 我来编辑
浅谈手倒立技术教学三法(方进祥) 我来编辑
曲线方程的教学思考(曾 琼) 我来编辑
[外语教育研究]
如何消除英语教学中的“低效”现象(何世军) 我来编辑
利用影视字幕,彰显人文关怀(胡兆欣) 我来编辑
我的字母教学法和意群断句教学法(管婷婷) 我来编辑
开发课程资源 提高文化素养(江水明 向领珍) 我来编辑
浅谈游戏在英语教学中的运用技巧(陈丽丽) 我来编辑
小学英语作业设计(王 楠) 我来编辑
小学英语教学过程中单词发音不准的问题与对策(伍现姝) 我来编辑
运用多种教学方法激发小学生学习英语的兴趣(张晨辉) 我来编辑
母语习得与外语学习的异同探究(于 程) 我来编辑
[语文教育研究]
谈语文课如何培养学生学习情感(皮志清) 我来编辑
[外语教育研究]
大学英语多样化教学实证研究(李 萌) 我来编辑
发掘学生的“闪光点”,培养学生的兴趣和创新思维能力(路红梅) 我来编辑
小学英语课堂评价方法的运用(陈芝英) 我来编辑
浅析如何在大学英语教学中发挥学生主体作用王天策 田 伟 田 艳 我来编辑
英语“自主学习”方式的若干思考(刘艳艳) 我来编辑
如何处理好初高中英语学习的衔接(黄秀华 王国顺) 我来编辑
对初中仁爱版英语教学的几点思考(黄邦春) 我来编辑
利用多媒体 优化英语课堂教学(马应花) 我来编辑
如何在初中英语教学中有效开展研究性活动(徐艳红)
重视开发和利用课程资源提高英语课堂教学效能(赖廷芳)
“自主、合作、探究”学习方式在初中英语教学中的实践(林红丽)
学生自主合作探究在英语教学中的应用(卢银崧) 我来编辑
“活”起来,英语课堂(柯菊琳) 我来编辑
[语文教育研究]
浅谈中学语文教师口语技能及案例分析(杨利华) 我来编辑
对新课标下作文评改的几点思考(任绍波) 我来编辑
在语文教学中要懂得正确运用多媒体教学(巴合提·火曼) 我来编辑
对话教学范式,语文教师应如何面对(屈红莉) 我来编辑
语文课成了谁的附属品(成鲜兰) 我来编辑
初中语文综合性学习自主学习策略的实践与研究(方玲玉) 我来编辑
中学语文教学与人文精神的培养(朱 庆) 我来编辑
中考作文的复习指导(任宝达) 我来编辑
中考高分作文训练法(蔡少梅) 我来编辑
怎样在语文教学活动中提升学生的心理素质(王育辉) 我来编辑
文本阅读能走多远(陈 萍) 我来编辑
放飞创新思维的翅膀(李珊珊) 我来编辑
有效运用网络 丰富课堂教学(黄玉梅) 我来编辑
初中语文教学浅谈(陈 筑) 我来编辑
中学生应该怎样做好语文课堂笔记(安 林) 我来编辑
中学作文教学应该有独立的教材(姚 旭) 我来编辑
语文教学中德育渗透的契机(刘赛华) 我来编辑
从实践中来,到实践中去(钱禹清) 我来编辑
探索适合学生的语文教学,构建课程文化(李新岩) 我来编辑
小学语文二年级下册《雷雨》(第二课时)教学设计(王翠云) 我来编辑
小议课前语文小活动(魏润益 李小锋) 我来编辑
对外汉语教学界交际策略研究综述(周 巧) 我来编辑
自读课教学中应注重提高学生的阅读能力(柴继静) 我来编辑
浅谈中考现代文的阅读方法(袁 斌) 我来编辑
初中语文教学中如何培养学生的创新思维(王 祥) 我来编辑
谈语文教师在教学中应扮演的角色(柴继静) 我来编辑
其实这样上课更好(王明芳 王来绪) 我来编辑
浅谈中学语文教学中的创新教育(李家强) 我来编辑
浅谈高中语文新课程改革(谢传湖) 我来编辑
《漫话清高》教学设计(荣倩倩) 我来编辑
语文教学中的人文教育(郭晓丽) 我来编辑
教师调控课堂氛围,学生寓学于乐(廖文娟) 我来编辑
东风夜放花千树(李在秀) 我来编辑
浅谈语文课堂中“质疑教学”的尝试(徐雅兰) 我来编辑
创新写作教学研究成果:真情满人间(黄 敏) 我来编辑
热闹的未必就是对话(朱惠玉) 我来编辑
低年级学生古诗文的诵读指导(蒋晓华) 我来编辑
我们在一起,我们不孤单(黄 琳) 我来编辑
初中语文教学要充分挖掘教材中的人文资源(赵 凯 田洪芬) 我来编辑
新课标理念下的中学语文教学探究(许 波) 我来编辑
中学文言文教学的现状与对策研究(郭朝焕) 我来编辑
让青春的嗓子亮起来(金玉萍) 我来编辑
浅谈初中语文教学中如何渗透人文精神(闻琼芬) 我来编辑
对语文课中合作学习的思考(毛树清) 我来编辑
浅谈小学低年级识字教学(李 清) 我来编辑
谈高中生口语表达能力的培养(罗卫芳)
初中语文教师在“新课标”下语法知识教学的责任缺失(刘亚男)
新课程改革下语文阅读的启发式教学(罗 澍)
论新课标初中口语交际教学的存在问题及对策(梁建华) 我来编辑
小学中年级作文之我见(林尤新) 我来编辑
《祖国》教学设计(李 娟) 我来编辑
诵读中创设意境(李 静) 我来编辑
《科学教育家》“课程教育改革与创新论文大赛”一等奖获奖名单 我来编辑
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