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《教苑荟萃》
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《教苑荟萃》2009年第12期

[视点]
是谁,让我们的学生这样(解秀芳 赵素琴) 我来编辑
[教学荟萃]
引导学生主动参与语文学习的探讨(漆启华) 我来编辑
历史教学改革探索(施瑛贵) 我来编辑
浅谈如何提高小学生的数学自主学习能力(李玉华) 我来编辑
河北省县级中学开设健美操课的现状及分析(王晓虹 李兰芳) 我来编辑
由《水龙吟》看辛词的情感表达方式(董 岩 孙潇雨 谢 晋) 我来编辑
也谈课堂教学的激情增效(赵素琴) 我来编辑
做个“五心”班主任(常建考) 我来编辑
激发“后进生”的英语学习动力及策略(马利芳) 我来编辑
浅谈如何培养“学困生”的自主学习意识(冀素敏) 我来编辑
浅谈体育教学的实效性(李天新) 我来编辑
走出数学教学情境创设的误区(赵军芳) 我来编辑
[教法荟萃]
如何写好作文(闫晨霞) 我来编辑
新时期高中体育教学改革初探(李副华) 我来编辑
高中语文教学要妙用导语(韩国莲) 我来编辑
浅谈班主任工作(闫云霞) 我来编辑
让学生在听说训练中学好英语(严文芳) 我来编辑
针对开卷考试浅谈初中思想政治课教学(苏爱平) 我来编辑
语文教学如何训练学生语感(宋 伟) 我来编辑
浅谈如何提高学生的信息技术素质(牟艳青) 我来编辑
素描教学的正确引导(许艳华) 我来编辑
多媒体在初中体育教学中的尝试(高世爱) 我来编辑
[教育荟萃]
浅谈初高中数学教学衔接(徐国红) 我来编辑
怎样运用心理活动规律提高学习体育的积极性(杨万民) 我来编辑
做好班主任工作的“五要素”(李金萍) 我来编辑
惩罚可以如此美丽(王趁芬) 我来编辑
浅谈小学数学课的开设原则(贾文艳) 我来编辑
情景教学让历史课堂充满活力(王九珍) 我来编辑
学习历史新课标 树立教学新理念(武 海) 我来编辑
农村中学英语“学困生”成因及对策(周 侠) 我来编辑
浅议如何进行小学作文指导(许志礼) 我来编辑
浅谈历史教学中电教媒体的运用(王燕娜) 我来编辑
[教改荟萃]
发挥学科功能 提高语文素质(钮家芳) 我来编辑
浅析中学生数学创新思维的培养(刘会文) 我来编辑
演示实验的点滴做法与认识(孙绿竹) 我来编辑
浅谈鲁迅先生的白描语言艺术(李力国) 我来编辑
语文学习体验论(方建平) 我来编辑
浅谈学生语文阅读能力的培养(何荣臻) 我来编辑
小学作文教学之我见(王媛媛) 我来编辑
我的语文教学策略——对话(韩玉芹) 我来编辑
让学生主动参与体育课堂教学(余国栋) 我来编辑
谈谈多媒体在语文教学中的运用(张凤菊) 我来编辑
[经验交流]
作文教学的几点浅见与尝试(王 强) 我来编辑
浅谈信息技术与数学课程的有机整合(杜 霞) 我来编辑
浅谈新教材的课堂教学(程荣宽) 我来编辑
对小学数学课堂教学中操作有效性的思考(王云芳) 我来编辑
鼓励学生自主写作 引导学生表达真情(李贵平) 我来编辑
数学创新教学探究(孙淑艳) 我来编辑
浅谈小学美术教学中的素质教育(李 敏) 我来编辑
发挥学生主体作用 培养学生创新精神(崔宝明) 我来编辑
历史教学应注重人物教学(姜乃满)
在历史教学中如何培养学生的创造性思维(蔡春英)
[素质教育]
小学班主任工作如何开展(朱秀梅)
高中数学教学中的素质教育(陆新国) 我来编辑
初中英语趣味教学谈(康海丽) 我来编辑
高中历史教学中如何发挥“学生主体作用”(柴云霄) 我来编辑
语文新课改中的激励性评价(郭晋普) 我来编辑
小学数学教学中教师创新行为初探(芦金肖) 我来编辑
合作学习在语文教学中的应用(温丽琴) 我来编辑
网络环境下生物教师的校本教研(许建国) 我来编辑
在英语教学中如何培养学生学会质疑(蔡立华)
[进修课堂]
英语教师如何帮助厌学者(刘 芳)
如何构建新的教学原则(李新春)
浅析英语教学中的情感教育(辛凤铃) 我来编辑
谈生物信息题的解题策略(李雅静) 我来编辑
浅谈新理念下教学方式与学习方式的转化(刘 明) 我来编辑
如何上好小学信息技术课(柳丽艳) 我来编辑
学好文言文从培养语感开始(孙景坡) 我来编辑
高中英语阅读课教学设计新探(张 芳) 我来编辑
如何培养小学生学习英语的兴趣(蔡秋菊) 我来编辑
[教育论坛]
收获——课堂教学成功的标志(刘会红) 我来编辑
浅谈运动创伤的成因与预防(刘永春) 我来编辑
如何培养学生学习英语的兴趣(宛 欣) 我来编辑
关于初中地理教学改革的几点思考(陈黑臣) 我来编辑
也谈物理教学中创新能力的培养(陈继德) 我来编辑
浅析师生沟通的技巧(周立新) 我来编辑
物理教学中对学生探究能力的培养(施 武)
改革数学教学模式 培养学生创新思维(李文燕)
谈谈如何提高学生的朗读能力(崔会娜)
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