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《教苑荟萃》
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《教苑荟萃》2009年第01期

[教学荟萃]
剖析学生思维过程 提高数学思维能力(黄惠容) 我来编辑
如何提高作文评改质量(李香梅) 我来编辑
从一道习题的解答所想到的(宋宜谦) 我来编辑
抽象函数揭密(夏 萍) 我来编辑
如何培养学生在数学中的应用意识(张彦起) 我来编辑
从语言入手培养学生的思维能力(张钦全) 我来编辑
例谈高考数学审题五策略(谢 红) 我来编辑
中学数学教学中学生创造力的培养(徐平贵) 我来编辑
培养提高解题能力的三要素(杨晓芳) 我来编辑
浅析初中生物新教材多媒体课件的使用(张玉娟) 我来编辑
刍议数学历史名题在初中数学教学中的应用(郑元进) 我来编辑
提高地理教学的效果图文并重的重要性(朱义全) 我来编辑
[教法荟萃]
在数学教学中注意培养学生的基本功(卜素英) 我来编辑
多项式代数在初等数学中的应用(曹海霞) 我来编辑
例谈物理课的实验导入(曹 敏)
有关化学反应速率的常见题型例析(董桂君)
谈初中几何图形中的立体图形问题(任龙华)
利用碰撞公式巧解碰撞问题(王菊香) 我来编辑
弦长公式的应用(申一品) 我来编辑
以情激趣 以境辅学(徐 燕) 我来编辑
“教、学、管”三法同步改革与学生主动学习(许春玉) 我来编辑
多媒体与化学教学有效整合的尝试(施芸芸) 我来编辑
判断弱电解质的实验方案设计(赵桄生) 我来编辑
等效平衡解题方法浅析(赵宏彬) 我来编辑
[教育荟萃]
物理题中隐含条件“速度相等”问题的分类及求解思路(朱艳萍) 我来编辑
浅析从两个转发通知实例看此类公文标题的写法问题(黄文韶) 我来编辑
运用问题教学法开发学生智能(肖 英) 我来编辑
引导学生积极参与,优化政治课堂教学(曾映婷) 我来编辑
变换问题情境,优化思维品质(张方标) 我来编辑
提高高中生英语写作能力之我见(陈立恩) 我来编辑
浅谈英语自主学习能力的培养(瞿建玉) 我来编辑
浅谈计算机教学过程中培养学生的两个能力(宋素洁) 我来编辑
农村中学英语课堂教学的“两手抓”(张红英) 我来编辑
浅析中学化学教学中的情感教育(王 萍) 我来编辑
巧设提问 激发兴趣 促进思维(许卜青) 我来编辑
注重英语课堂教学的创新教育加强学生创新思维能力的培养.鲍晓梅 我来编辑
古典概型常见模型(陈晴花) 我来编辑
对新课标下物理课堂教学和评价的认识与思考(戴海宗) 我来编辑
在化学教学中如何贯彻实验教学(高 虹) 我来编辑
浅谈正确把握新课标下的高中化学必修课程(李福建) 我来编辑
反思 探究 发现 创新(李伟庆) 我来编辑
浅谈数学中的化归转化思想(乔素玮) 我来编辑
[教改荟萃]
班主任如何加强与学生家长的联系(沈 军) 我来编辑
在物理教学中进行创新思维能力培养的尝试(宋鹏展) 我来编辑
英语教学中如何转化差生(童国琴) 我来编辑
勾股定理中的几种数学思想(文华新) 我来编辑
实现思想政治课教学中的三个突破(卞 斌) 我来编辑
倾听——构建和谐课堂的重要筹码(曹佃福) 我来编辑
计算机教学中德育渗透的探讨(黄锦泉) 我来编辑
“三心”教育(涂开奎) 我来编辑
[经验交流]
“书香校园”活动激活孩子阅读的心灵(温瑞琴) 我来编辑
对职业高中数学“探究活动”的思考(陈立新) 我来编辑
谈一谈高中数学的课堂教学(陆 丽) 我来编辑
让养成教育进入英语课堂(杨得瑛) 我来编辑
初中物理学习中的思维错误及对策(董 丽) 我来编辑
[素质教育]
开好头 领好路(宋启增) 我来编辑
浅谈语文阅读教学(涂一鸣) 我来编辑
重视养成教育 培养良好习惯(杨晓宏)
试论新课程标准下的中学作文教学(张世红)
浅谈家庭子女教育中的心理误区(王恩全)
质疑思辨 培养理性思维(徐润权)
语文教学应贴近生活以人为本(马友录)
[进修课堂]
我省高校开展简化24式太极拳的调查研究(牛长江)
试论高中化学实验试题的能力要求(余 莺)
浅析应对高考化学备考指导(赵维莲)
[教育论坛]
信息技术与初中物理教学整合的点滴体会(郑建国)
激发生命活力,建设科技文化(郑宜军)
运用牛顿笫二定律解题方法归纳(黄学武)
浅析小学音乐和谐化课堂实践研究(杨丽萍)
浅谈初中物理教学中如何拓展学生的知识面(刘红梅)
初中化学教育的理想境界(刘小平)
平面向量基本定理的引深及应用(刘延彬)
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