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《新课程·教育学术》
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《新课程·教育学术》2010年第04期

[理论创新]
浅议初中地理教学中问题情境的创设策略 我来编辑
预设与生成在教学实践中的应用研究(蒋志强) 我来编辑
新课程,新教育(王新艳) 我来编辑
浅谈化学教学中探究性学习的特点(张志国) 我来编辑
农村中学英语口语教学的现状之管见 我来编辑
试探有效的英语语法教学策略 我来编辑
中学生篮球裁判员心理压力归因分析与策略 我来编辑
关于互利共生的理解(车晓星) 我来编辑
浅谈语文课上自主\合作\探究的学习方式(徐 进) 我来编辑
中小学简化太极拳教法异同(杨再宏) 我来编辑
中学图书馆信息化建设功能拓展的探讨 我来编辑
关于小学数学教学渗透函数思想意义的阐述(谢海麒) 我来编辑
以生为本 优化教学 我来编辑
强化“四个注重”,放大数学新课程理念成效 我来编辑
新课程下的初中历史教学策略摭谈 我来编辑
浅谈初中语文作文批改中的互动教学模式 我来编辑
减少两极分化,培养学生自主学习能力(刘 翠) 我来编辑
浅谈在新课程下高中历史教学方法的改革与创新(樊秋丽) 我来编辑
浅谈阅读教学中的整体性原则和扩展性方法 我来编辑
浅谈英语课堂教学中的激情艺术(严翠翠) 我来编辑
浅谈多媒体在小学数学教学中的应用艺术(张国智) 我来编辑
浅谈如何促进幼儿好奇心的发展(钱纪平) 我来编辑
[教育研究]
合理利用课程资源,把好高中生物作业的素材关 我来编辑
掌握三个要素,提高人物速写水平(陈吉林) 我来编辑
培养中学生口头表达能力的途径和方法 我来编辑
浅谈初中学生英语阅读能力的培养 我来编辑
浅议中学生体育兴趣的培养(韩守考) 我来编辑
“鱼”与“渔” 我来编辑
化学探究教学的实效性 我来编辑
阅读理解的方法与思考 我来编辑
初中生英语作业兴趣的培养与激发(洪国云) 我来编辑
论培养学生学习生物的兴趣 我来编辑
浅谈物理单位 我来编辑
浅谈英语书面表达的训练策略(张业钗) 我来编辑
“研究性学习”在初中地理教学中的应用研究(蒋志强) 我来编辑
数学教学中学生创新能力的培养(陈 旭) 我来编辑
阅读教学在语文教学中的作用 我来编辑
浅谈如何提高中学生的语文课外阅读能力(伏玮丽) 我来编辑
浅谈如何培养学生的数学探索能力 我来编辑
浅谈音乐中的教学方法(闫明玉) 我来编辑
生活情趣让语文课堂鲜活起来(蒋华兰) 我来编辑
健全聋童个性的几种激励方式(王 艳) 我来编辑
浅谈初中作文自我评价能力的培养 我来编辑
浅谈初中数学教学中如何培养学生的创新能力(雷 宇) 我来编辑
如何让学生爱上思想品德课 我来编辑
浅谈如何引导学生进行个性化阅读(郭学芳) 我来编辑
函数对称性的探究(轩丙宇) 我来编辑
[课改探微]
小学数学学习习惯养成教育的实践探索(李同军) 我来编辑
优化体育教学之我见(顾亚华 葛丁顺) 我来编辑
优化教学环节 提高教学效益 我来编辑
改革美术教学 培养创新能力(郭仁忠) 我来编辑
新标准英语课堂教学有效性初探(张巧丽) 我来编辑
如何在小学数学教学中实施创新教育(何 静) 我来编辑
优化课堂实验 提高教学效果 我来编辑
创建有效性课堂三策略(王芳明) 我来编辑
在高中历史教学中开展学法指导(任春梅) 我来编辑
精心构思探究性学习 数学课堂闪烁灵光 我来编辑
如何设计小说阅读教学(曾 彦) 我来编辑
引导学生自主学习语文的尝试 我来编辑
紧扣“四性”,提高练习设计的有效性 我来编辑
新课标理念下高中化学实验教学改革探究 我来编辑
形象化教学艺术探微(李学章) 我来编辑
小学阶段英语自主学习能力培养初探 我来编辑
让小学文言文的教学“活”力四射(杨文军) 我来编辑
试谈英语课堂教学的“互动生成” 我来编辑
浅谈新课程改革(黄惠红) 我来编辑
化学教学中,如何培养学生的兴趣及提高教学质量(曹 阳) 我来编辑
[高教前沿]
技校语文阅读有效性研究(李红丽) 我来编辑
浅谈学分制在中职学校中的运用(孙晨晖) 我来编辑
浅析高职高专英语词汇教学原则及策略(白云霞) 我来编辑
教育炒作现象的深层分析及对策研究(罗 章 张朝强) 我来编辑
关于当代大学生法律意识的研究(宋晓宁 牛 杰) 我来编辑
充分利用现代远程技术着眼电大开放教育之本 我来编辑
如何培养掌握现代信息技术的人才(王海军) 我来编辑
洛桑模式与我国酒店管理实践教学的比较及其启示(龚 敏 夏迎庆) 我来编辑
“三导”原则促当代大学生健康发展 我来编辑
用心经营,打造拳头产品 我来编辑
教师素质与素质教育 我来编辑
强化技能 因材施教(王 蓓) 我来编辑
项目驱动教学法在《会计电算化》教学中的应用 我来编辑
做好高校班主任工作的一点心得(苏 醒) 我来编辑
浅谈中职物理教学中学生应用能力的培养 我来编辑
巧设问题情境 构建探究平台 我来编辑
浅谈云南民歌的艺术风格 我来编辑
浅议“三段式”教学法在《电子商务网页设计》课程中的运用(王 倩 徐立国) 我来编辑
高师英语教学法与中学英语新课标衔接互动创新论(郑莲香 彭雪芳) 我来编辑
发扬民族音乐教育,促进唐山和谐社会建设 我来编辑
甲骨文与金文的特点及书写技法(嵇培松) 我来编辑
关于利用会计模拟实验室培养中职会计人才的几点体会 我来编辑
营造良好的课堂环境,培养中职生对思想政治课的学习兴趣 我来编辑
交际法在大学英语阅读教学中的应用(邱 莹) 我来编辑
[教学实践]
促进中小学体育小场地教学有效开展四策(李 蔗) 我来编辑
新课标下搞活地理课堂教学四法(赖夏青) 我来编辑
我是怎样进行初中语文作文教学的 我来编辑
问题教学法 我来编辑
浅谈高中思想政治课的复习(孙长虹) 我来编辑
随笔作文评析三法(龙大山) 我来编辑
必修一几道典型选择题的解析 我来编辑
《免疫调节》(第1课时)说课稿 我来编辑
浅谈中学英语多媒体教学 我来编辑
初中历史教学浅谈(王艳会) 我来编辑
浅谈初中语文的朗读教学(吴 颖) 我来编辑
探究启迪智慧(王振侠) 我来编辑
谈谈历史说课 我来编辑
直线与圆锥曲线相交中的一类问题(张亚群) 我来编辑
小学生课外阅读的探索与实践 我来编辑
如何帮助小学生英文写作顺利入门(周友珍) 我来编辑
农村中小学信息技术教学实践与思考(张建华) 我来编辑
摭谈在初中语文教学中如何搞好主题学习(黄之方) 我来编辑
浅谈会计专业如何实施案例式教学(郑 丽) 我来编辑
浅谈学生的英语写作训练(徐 玲) 我来编辑
如何提高小学语文学习兴趣(刘静娟) 我来编辑
高中数学案例(周晓燕) 我来编辑
新课改下的小学数学教学 我来编辑
新课程教学下开展说题活动的实践与思考 我来编辑
初中数学课堂学习习惯的培养 我来编辑
正确应用交流电的有效值求解 我来编辑
创新能力在物理教学中的应用 我来编辑
中考多级分类问题初探(刘东峰) 我来编辑
培养数学应用意识(谷新龙) 我来编辑
浅谈农村小学作文教学中创新思维的培养(杨玉萍) 我来编辑
[和谐校园]
如何构建和谐班集体(燕 飞) 我来编辑
尊重——惩罚的底线(李雪艳 刘英梅) 我来编辑
做一品教师(杨康顺) 我来编辑
新形势下小学班主任面向基层注重的关爱教育 我来编辑
人是管理的核心 我来编辑
构建对话平台,放飞评语个性(池凤玉) 我来编辑
微笑在我心 我来编辑
开展课外活动 提高学生综合素质(郭凤琴) 我来编辑
浅谈新课程标准下初中物理教学中学困生的转化 我来编辑
浅议和谐校园建设中管理者的作用 我来编辑
在班级管理中与学生个别谈话的艺术 我来编辑
如何构建向上和谐的班集体 我来编辑
雅行传文明 荣辱育新人 我来编辑
感悟后进生(王 东 李秀梅) 我来编辑
构建班主任的人格魅力 我来编辑
浅谈新课标下如何转变后进生(左彦刚) 我来编辑
爱=信任(付 浩 高轶群) 我来编辑
柔性管理在学校课堂管理中的运用(黄海燕) 我来编辑
论班集体的形成和发展 我来编辑
浅谈如何构建学生全面发展的平台(李同革) 我来编辑
[新视角]
如何运用类比\转换等方法提高初中学生物理学习能力(叶家兴) 我来编辑
[热点聚焦]
展示思维过程 培养思维能力(张永贵) 我来编辑
如何在探究学习中培养学生的问题意识 我来编辑
注重课堂教学的有效性 提高初中数学教学质量(李方姣) 我来编辑
浅谈小学生注意力的培养(吕恒才) 我来编辑
让艺术的熏陶完善学生的人格(张书杰) 我来编辑
优化教学环境,提高课堂教学实效性(褚成美) 我来编辑
挖掘文本内容,着力审美培养(王 娟) 我来编辑
注重学生差异 提高教学质量(张 静) 我来编辑
注重解题反思,提高数学解题能力(崔小林) 我来编辑
浅谈初高中化学教学的过渡(赵广秀) 我来编辑
谈如何在初中语文教学中培养学生自主学习的意识(王永琴) 我来编辑
让学习活力充满初中数学课堂教学始终 我来编辑
浅议初中语文教学中学生探索性学习能力的培养(谢 灏) 我来编辑
留守儿童教学对策(张立军) 我来编辑
优化英语课堂教学之我见 我来编辑
主动探索,培养儿童思维的发散性和有序性(何仁军) 我来编辑
诵读经典诗文 弘扬爱国教育(郑宏英) 我来编辑
培养良好习惯 激发写作兴趣(武学玲) 我来编辑
快乐体育在教学中的实施 我来编辑
跨越时空的情感交流 我来编辑
如何挖掘\利用教材与学生资源(张大卓) 我来编辑
语文教学中的教师魅力(王亚利) 我来编辑
让数学学习走进生活(葛茜蓉) 我来编辑
熟读深思子自知(殷 琴) 我来编辑
如何改善农村中学生“哑巴英语”的现象 我来编辑
[百花园地]
走出作文教学的误区(刘国英) 我来编辑
初中数学教学心得(张恒秋) 我来编辑
诗人的政治理想(瓦 好) 我来编辑
翰墨书香怡情愉性(吴万平) 我来编辑
浅谈一堂优秀数学课的特征(熊云达) 我来编辑
娃娃游乐城(曹惠蓉) 我来编辑
浅谈小学生作文 我来编辑
让爱撑起一片蓝天(李 梅) 我来编辑
热爱教育 永不怨悔(罗开艳) 我来编辑
探索创新的可贵成果(谢 芳) 我来编辑
让爱走进学生心灵深处(佟子龙) 我来编辑
把好“数学阅读关” 我来编辑
时政的教学与考试 我来编辑
新课标下对高中数学教学过程的理解(刘 静) 我来编辑
浅谈杜郎口中学的课堂教学 我来编辑
初中数学教学分析 我来编辑
二年级识字教学的点滴体会(李玉兰) 我来编辑
浅谈怎样积累美词佳句 我来编辑
初中英语阅读课的几点思考(蔺春江) 我来编辑
理清写作思路 感知文章内容(李清英) 我来编辑
谈数学教学中的点滴体会(占莉萍) 我来编辑
浅谈高中化学新课程实验教学中的几个注重环节 我来编辑
氢键的形成及其对物质性质的影响 我来编辑
从一道题的错解透析函数性质 我来编辑
太阳内的热核聚变(陈明超) 我来编辑
中学体育课堂中的攀岩教学与训练(张锦杉) 我来编辑
合作学习在信息技术课堂中的重要性和必要性(程晓花) 我来编辑
九年级数学课堂教学中对于学困生教学指导的微技能研究(杨毅君) 我来编辑
新课程语文课堂教学结构模式实验初探(李俊杰) 我来编辑
如何在高师钢琴教学中培养学生良好的演奏心理素质 我来编辑
采掘电钳专业(工种)课程改革探讨 我来编辑
《课标》下的音乐课之反思(孙 芸) 我来编辑
导数及其应用易错题剖析(朱秀芝) 我来编辑
如何让学生快乐学英语(蔡兰香) 我来编辑
用爱心走进学生的心灵用智慧感受教育的美丽(段水平) 我来编辑
小学科学教学中如何把握自主探究的“度”(史秀英) 我来编辑
高中政治课案例教学法初探(邹盛梅) 我来编辑
以“四化”教学为切入点,焕发地理课堂的生命化活力 我来编辑
班主任学生教育和班级建设策略的具体实施 我来编辑
[理论创新]
寸草报得三春晖(董颖超) 我来编辑
浅谈英语“幽默”教学 我来编辑
走出循规蹈矩,让想象自由飞翔(吴碧乐) 我来编辑
做学习数学的主人(柳玉萍) 我来编辑
课外阅读的“阴差阳错” 我来编辑
对高中英语新教材使用的几点体会(黄林新) 我来编辑
面对全体 张扬个性(蒯 岚) 我来编辑
让语文课堂书声琅琅 我来编辑
莫让背景资料忽悠 我来编辑
情感教育在物理教学中的渗透 我来编辑
浅谈高中数学教学中的情景创设 我来编辑
青年教师专业成长中高原现象的成因与应对策略 我来编辑
边疆少数民族地区农村中学“普九”后办学思路的探析(东文忠) 我来编辑
浅析中学生不良行为的成因及对策 我来编辑
语文课堂就是美的鉴赏园地(马建华) 我来编辑
新课改过程中历史教师的思考(吴文娟) 我来编辑
借助课文插图培养学生能力 我来编辑
新课程与数学教学队伍建设的研究(杨建楠) 我来编辑
快乐美术 快乐学习(魏欣丽) 我来编辑
初中生英语写作能力低下的原因分析及提高策略(钟佩君) 我来编辑
小学思想品德教学中几种基本方法的应用(梁 纯) 我来编辑
例说呈现阅读成果的方式 我来编辑
浅谈中长跑运动员能坚持训练的方法(冯巨勇) 我来编辑
让评价滋润孩子的心灵(胡秋香) 我来编辑
初中数学自主学习的教学探讨(林素芬) 我来编辑
论小学数学教学的有效性 我来编辑
[教育研究]
七年级数学新教材中的数学思想方法及其教学 我来编辑
浅议在化学教学中如何开展探究性实验教学(林朝阳) 我来编辑
谈如何上好小学心理活动课(聂志刚) 我来编辑
复习提高,唤起认同 我来编辑
论如何培养城乡结合部中学生的写作习惯(杨 春) 我来编辑
浅析职业教育英语教学(高秋苓) 我来编辑
再探音乐课程目标在课堂教学中的体现 我来编辑
如何让学生成为课堂主体 我来编辑
阅读教学中“主问题”的创设 我来编辑
优化合作学习,提高合作效能 我来编辑
高中化学实验教学中科学素养的培养研究 我来编辑
浅谈学生创新意识与创新精神的培养 我来编辑
小学语文课导课方法刍议 我来编辑
阅读教学中情感态度价值观渗透“三法”(黄妙龄) 我来编辑
探索“自主学习”在新课程美术教学中的运用(吴增建) 我来编辑
浅谈初中物理课堂教学中的导入(顾雪飞) 我来编辑
探究初中生解决化学问题的策略 我来编辑
减负后,体育教学要重视非智力因素的培养和开发 我来编辑
殊途焉能同归(邱旭红) 我来编辑
浅议小学数学课堂教学中对学生创新能力的培养 我来编辑
数学学习最佳心态的构成(贺荣芳) 我来编辑
浅谈初中英语教学中的美育渗透(徐玉珍) 我来编辑
数学中考中容易出现漏解的题型分析(沈满富) 我来编辑
让后进生看到物理学习的阳光(李 旋) 我来编辑
学案导航,扬起生命化语文课堂的风帆(白春香) 我来编辑
[课改探微]
浅谈如何提高初中语文阅读教学效率 我来编辑
探索农村初中物理课程改革之路 我来编辑
浅谈中学化学教学中的创新教育 我来编辑
小学数学课堂动态生成的实践与思考 我来编辑
浅谈创新能力的培养 我来编辑
关于初中牛津英语有效教学的初探(莫群香) 我来编辑
低年级数学与人文精神的融合初探 我来编辑
减负增效,我们在行动(张海霞) 我来编辑
“优效教学”当从“优效备课”着手 我来编辑
谈增强思想品德课的吸引力,提高教学实效(杨焕平) 我来编辑
童言真的无忌吗(苏艳秋) 我来编辑
高中生物教学中培养学生创新学习能力的途径 我来编辑
如何提高历史作业的有效性 我来编辑
“以诗教诗”,“相照对境” 我来编辑
浅论小学科学教学设计的优化(潘焕琪) 我来编辑
浅谈小学作文教学 我来编辑
优化数学课堂结构 培养学生创新能力 我来编辑
《弟子规》与历史课(马学灵) 我来编辑
浅谈初中民考汉学生语言能力的提高 我来编辑
新课改下的小学语文教学(许陈月) 我来编辑
培养学生自主学习能力之我见 我来编辑
“学案导学”创设新课标下的初中语文高效课堂 我来编辑
如何转化高中数学后进生 我来编辑
浅议如何提高初中数学教学效益 我来编辑
莫让小组合作变了味 我来编辑
[高教前沿]
高职专业课程实现“工学结合”的探索与实践(任 滟) 我来编辑
谈职业学校英语水平的提高 我来编辑
教师课堂话语霸权的成因\表现及消解策略(徐尉羚 石长林) 我来编辑
世界汉语热的现状分析及思考 我来编辑
对中等职业学校计算机教学的思考 我来编辑
浅谈Mutilsim仿真软件在中职电子线路实验中的应用 我来编辑
浅论教育会计中心的队伍建设 我来编辑
浅谈思想品德的新课改(何佳炜) 我来编辑
语文教法改革,提倡“三个学习” 我来编辑
试论演讲训练走进语文课堂的必要性及其制度建设(梁效东) 我来编辑
课程领导,应当强化的校长角色(陈彩玲) 我来编辑
浅谈装饰画教学中平面造型的练习(吴 晶) 我来编辑
教育技术在军事院校思想政治教育中的运用初探 我来编辑
浅议《计算机组装与维护》课程教学改革 我来编辑
浅谈《自动控制原理》中动态结构图的化简(张 健) 我来编辑
论邓小平的世界历史发展观 我来编辑
合作式阅读在五年制大专英语教学中的应用探析(杨玉慧) 我来编辑
[教学实践]
课程资源整合开发策略在Using Language教学中的运用(祝银燕) 我来编辑
一“导”激起千层浪 我来编辑
“问题活动设计,多元互动探究模式”听课随感(陈慧楠) 我来编辑
学生演示 效果非凡(宫建萍) 我来编辑
音乐欣赏教学对心理健康的促进作用 我来编辑
初中思想品德课生活化教学的几点尝试 我来编辑
《七色花》教学设计及案例分析(胡桂清) 我来编辑
浅谈幼儿手工制件活动 我来编辑
浅谈中等职业学校英语分层教学(黄 惠) 我来编辑
初中数学开放式教学的初探(陈 新) 我来编辑
荷叶上的露珠(刘柳珍) 我来编辑
如何在初中化学教学中实施素质教育 我来编辑
新课程理念下的化学教学(余荣娟) 我来编辑
提高农村小学生数学交流能力的探索 我来编辑
引导学生自主探究 构建理想数学课堂 我来编辑
浅谈信息技术与语文课程的整合(李翠玲) 我来编辑
如何激发学生的写作热情(徐兴芳) 我来编辑
从《百家讲坛》到历史课堂教学(陈 苗) 我来编辑
略析语文教学中听说读写的必要性(王 涛) 我来编辑
对现代体育教师职业心理的探讨(黄永强) 我来编辑
夯实基础,刻不容缓(李建峰) 我来编辑
让“评语”在数学作业中绽放异彩 我来编辑
寓教于趣(姬年生) 我来编辑
在语文教学中如何培养学生的创新素质(张彩莲) 我来编辑
科学设计语文作业(席永生) 我来编辑
赏析一道从6种角度构建方程模型解决问题的探究题 我来编辑
初中语文教学中学生创新能力的培养(马宝林) 我来编辑
浅析清末文人画衰落的原因(胡晓萌) 我来编辑
让语文课堂“活”而有“序”(张晓安) 我来编辑
如何提高古诗教学的实效性 我来编辑
[和谐校园]
每块“云彩”都会下雨 我来编辑
浅谈如何让孩子画出真正的“好画” 我来编辑
小学品德中的感恩教育 我来编辑
试谈培养学生学习健美操兴趣的方法 我来编辑
几字拨千斤(曹学新) 我来编辑
让学生在和谐\快乐的氛围中学习数学 我来编辑
教育因爱而美丽 我来编辑
浅谈“学校的精细化管理”(姜春明) 我来编辑
跨过说话的“鸿沟”(周静静) 我来编辑
习惯不因“开放”而忽略 我来编辑
让学生动起来 我来编辑
[新视角]
如何上好女生体育课(张自群) 我来编辑
在小学数学教学中如何培养学生主动学习(张 峰) 我来编辑
“递进”引导,促进学生数学思考(周晓军) 我来编辑
如何引导学生进行“综合性学习”(汤剑辉) 我来编辑
课堂教学要做到“四巧” 我来编辑
关于习作评改的现状调查和改革实践 我来编辑
网络在英语教学中的应用 我来编辑
关注学生发展,转换课堂角色 我来编辑
新课标下小说阅读教学试探 我来编辑
巧施粉黛扮靓脸(戴国浓) 我来编辑
浅谈德育中“知\情\意\行”的培养 我来编辑
小学数学教学如何培养学生的思维能力(丁天玲) 我来编辑
有效组织体育教学 促使学生主动参与(姜春霞) 我来编辑
小学数学也“猜想” 我来编辑
小学音乐课堂上歌唱与情感的培养(刘崇周) 我来编辑
说说语文课的“激趣导入” 我来编辑
浅谈课堂教学中学生创新能力的培养(高 红) 我来编辑
练习太极拳对中学生学习成绩的影响 我来编辑
浅谈“启读思练评”数学教学法(张 琴) 我来编辑
如何让孩子们从小乐于写作(张爱萍) 我来编辑
对当前中小学美术教育的一些思考及对策 我来编辑
注入新课程理念,激发高中生英语学习兴趣(吴朝阳) 我来编辑
买“读”还“珠”,开创文言文教学新天地(莫邦兴) 我来编辑
[热点聚焦]
浅议小学语文课堂多媒体的应用 我来编辑
高中数学常用解题思想——数形结合(邢苗苗) 我来编辑
浅谈新课标下的阅读教学(姜士坤) 我来编辑
新课程标准下的政治教学初探 我来编辑
背诵,永不过时(陈 冲) 我来编辑
浅谈小学英语教学兴趣的培养(乔 志) 我来编辑
高中英语课文阅读教学中的有效拓展(杨跃典) 我来编辑
浅谈陶渊明的儒道思想(孙贤亮) 我来编辑
思品生本课堂中教师如何把握课堂角色 我来编辑
如何写好英语书面表达(王 勤) 我来编辑
巧设“变异点” 远近高低各不同 我来编辑
浅谈对构建高效数学课堂的几点认识(李 伟) 我来编辑
让诗歌课堂教学充满生命的灵动 我来编辑
浅谈在美术教学中如何渗透思想品德教育(张 波) 我来编辑
新课程实施中教师应如何转换角色(钟赤英) 我来编辑
高考作文的立意务求深刻 我来编辑
培养学生数感 提高学生数学素养 我来编辑
浅析清末新政时期的外交体制变革 我来编辑
教学中也要注重课堂外的时间 我来编辑
怎样培养学生的创造性能力(马兴田) 我来编辑
新的课堂模式对语文教师的新要求 我来编辑
基于生态文化下学生竞争意识的培养 我来编辑
[百花园地]
如何培养学生的语文学习兴趣(韩彦利) 我来编辑
浅析我国青少年肥胖的发展趋势与预防(韩振兴) 我来编辑
浅谈中学英语课堂中的分层教学法(王 静) 我来编辑
小议服饰文化现象(马 虹) 我来编辑
经历,与概念教学结伴而行(虞文静) 我来编辑
做好英语启蒙教学,不让一个学生掉队 我来编辑
让戏曲之花在学生心中绽放 我来编辑
探索性学习在阅读教学中的运用 我来编辑
巧用方法背诵文言文(闫秀霞) 我来编辑
走进词语的情感世界 我来编辑
新教材下的高三生物复习策略(李发中) 我来编辑
以生为本,力求实效(施海丽) 我来编辑
自主.合作.探究(侍相礼) 我来编辑
备出新意,教出灵气 我来编辑
教学方法,应关注学生的有效发展(殷其龙) 我来编辑
浅谈多媒体在生物课教学中的应用 我来编辑
“遭遇战争”该何去何从(穆巧梅) 我来编辑
浅谈初中英语学习方法 我来编辑
探出精彩 感悟美丽 我来编辑
论小学生的综合实践活动课(张淑嫣) 我来编辑
聋校德育评价体系应从重榜样走向重规范(温汝腾) 我来编辑
在生活中扬起识字的风帆(刘 兰) 我来编辑
谈谈农村初中英语教学 我来编辑
高中物理研究性学习的探讨 我来编辑
捕捉教学过程中的“非预期性因素”,提高学生科学素养(管明峰) 我来编辑
数学课堂动态生成的追寻与探索 我来编辑
中学语文学习现状调查与分析(曹红梅) 我来编辑
浅谈如何激发学生学习英语的兴趣(刘文俊) 我来编辑
影响高校运动员参与训练意愿因素的研究 我来编辑
浅议美术教学生活化对培养学生创新能力的意义(方 勇) 我来编辑
小学英语课堂教学的节奏感 我来编辑
浅谈在高中政治教学中应如何进行反思 我来编辑
新课程历史教学中存在的主要问题及对策(杨凤英) 我来编辑
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