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《新课程·小学》
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《新课程·小学》2009年第12期

[卷首语]
于信念中成长 我来编辑
[课改论坛]
放飞实践之翅 夯实创新之基 我来编辑
让生成成为课堂的亮点 我来编辑
新课标下的互动教学 我来编辑
浅谈小学语文教学中的审美教育 我来编辑
寻求基于学生学科学习的课堂变革 我来编辑
英语教育的四个侧重点 我来编辑
浅谈低年级学生数学阅读能力的培养 我来编辑
小学生数学自主学习能力培养的实践与思考 我来编辑
[教育案例]
我的教育故事 我来编辑
一盆小花 我来编辑
小作业本里的大天地 我来编辑
老师,您是我们的大哥哥 我来编辑
换一种方式 我来编辑
老师跟你同桌 我来编辑
做一朵爱的云彩 我来编辑
行有不得者,则反求诸己 我来编辑
关爱是一片绿洲 我来编辑
剪拖鞋 我来编辑
一张奖状一份情 我来编辑
[课标解读]
“算”与“用”在传统与改革间结合 我来编辑
浅议农村小学作文教学的误区及对策 我来编辑
[教学研究]
小学英语词汇教学研究 我来编辑
思维定势对列方程解应用题的影响 我来编辑
巧用Drama教学,演绎对话教学 我来编辑
实效:品德课堂教学的价值追求 我来编辑
浅析小学数学教学中的阅读理解教学 我来编辑
浅谈类比法在小学数学教学中的几点运用 我来编辑
小学数学课堂教学低效现象探因及应对策略 我来编辑
数学课堂教学中探究活动的几个误区 我来编辑
让古诗词教学“美”一些 我来编辑
教学整合怎一个“合”字了得 我来编辑
让孩子们的作文充满生活的气息 我来编辑
新视域下小学数学教学如何寻求“平衡” 我来编辑
语文教学中学生创造性思维的培养 我来编辑
小学数学多元化评价方式体系实例研究 我来编辑
[教学案例]
《给家乡孩子的信》教学设计及分析 我来编辑
《九寨沟》(第二课时)课堂实录 我来编辑
慎为“生成”让路 我来编辑
《两步计算的实际问题》 我来编辑
[经验交流]
在小学数学教学中巧妙安排教学过程的尝试 我来编辑
如何指导低年级学生阅读课外书籍 我来编辑
浅谈在作文教学中对学生的研究 我来编辑
怎一个随便“问”字了得 我来编辑
让欢乐与复习同在 我来编辑
语文教学须重“引导” 我来编辑
朗读 我来编辑
语文课堂教学,我以“实”为先 我来编辑
小学作文教学的几点做法与体会 我来编辑
数学教学如何激发学生学习兴趣 我来编辑
让作业设计也充满“新”味 我来编辑
新课程背景下如何培养学生的计算能力 我来编辑
用“心”点化,用“爱”润生 我来编辑
拓展识字渠道 培养识字能力 我来编辑
兴趣 我来编辑
写好作文的关键 我来编辑
让语文教学“读”领风骚 我来编辑
改进阅读教学方法 培养学生创新精神 我来编辑
体育课如何吸引学生 我来编辑
刍议如何指导小学生课外阅读 我来编辑
[杏坛沙龙]
走出“自主”与“合作”的误区 我来编辑
重视课堂中的巡视指导 我来编辑
动力激发兴趣 情感渗透教育 我来编辑
寓德于教 我来编辑
浅谈小学语文教学中的阅读训练 我来编辑
优化教学,提高英语课堂教学效率 我来编辑
例谈小数课堂教学中“有效情境”的创设策略 我来编辑
浅谈多媒体信息技术在小学语文教学中的应用 我来编辑
培养估算意识 促进全面发展 我来编辑
浅谈小学数学计算教学中思维能力的培养 我来编辑
课堂物质奖励的“是”与“非” 我来编辑
浅谈小学生数学思维品质的培养 我来编辑
浅谈如何培养小学生学习数学的兴趣 我来编辑
浅谈“开放型”数学课堂教学的认识 我来编辑
在音乐课中运用拓展,培养学生创造力 我来编辑
手动\心动\口动 我来编辑
小学数学教师如何创造性地使用教材 我来编辑
小学体育游戏与素质教育 我来编辑
浅谈如何提高数学课堂教学质量 我来编辑
捕捉教学资源 赋予鲜活课堂 我来编辑
“主帅”无能 累及“三军” 我来编辑
新入园幼儿的心理障碍及教育对策 我来编辑
生活化数学,快乐数学 我来编辑
让科普类说明文的教学回归语文课堂 我来编辑
“温和”的教育 我来编辑
小学美术欣赏教学的必要性与策略分析 我来编辑
小学作文批改的两点思考 我来编辑
合作学习在小学体育教学中运用的探讨 我来编辑
隐形的翅膀 我来编辑
幼儿道德品质的培养 我来编辑
小学数学教育中养成教育的实践研究 我来编辑
全方位展示思维过程 培养学生思维能力 我来编辑
实施“教玩结合”策略,提高体育教学效率 我来编辑
新视域下多媒体技术在幼儿教育中的作用探析 我来编辑
[评价园地]
课堂评价反思举隅 我来编辑
[师路心语]
在教育路上自由飞翔 我来编辑
追寻教师的幸福 我来编辑
那挥之不去的伤痛 我来编辑
[教学实践]
浅谈创设和谐课堂氛围对提高课堂教学有效性的作用 我来编辑
让“土”孩子也爱上说“洋”话 我来编辑
走向有效的作文教学 我来编辑
抓住“读点”展开阅读教学 我来编辑
让学生在作业中找到快乐 我来编辑
有心插柳必成荫 我来编辑
语文探究式学习初探 我来编辑
引导小学生在体验中学绘画 我来编辑
注重动手操作 促进有效学习 我来编辑
谈如何提高学生学习英语的兴趣 我来编辑
浅谈小学数学实践活动课的教学 我来编辑
浅谈如何提高低年级小学生的朗读水平 我来编辑
新课标下如何进行写字教学 我来编辑
习作教学因亮丽的生活而精彩 我来编辑
创设良好习作心理 让学生“乐于表达” 我来编辑
“诗中有画”与“画中有诗”——我的诗歌教学观 我来编辑
灵活处理小学数学例题的几点想法 我来编辑
开启学生创新思维的闸门 我来编辑
利用品德学科优势 培养学生发展素质 我来编辑
浅谈识字课的教学指导 我来编辑
扬州八怪之“怪” 我来编辑
[作文平台]
如何写发言稿 我来编辑
写作指导 亮出建筑的美丽来 我来编辑
难忘的接力赛 我来编辑
双休日轶事 我来编辑
大水车 我来编辑
这个暑假真幸福 我来编辑
50年后的海洋 我来编辑
急中生智 我来编辑
积累,觅得“源头活水” 我来编辑
[百花园地]
引导主体参与 促进主动发展 我来编辑
小学数学教学中学生自主学习之我见 我来编辑
在探索合作中求提高 我来编辑
小学生进行游泳运动的作用 我来编辑
改进语文课堂教学 我来编辑
科学布置作业 放飞学生潜能 我来编辑
感受数学课堂教学过程之艺术 我来编辑
小学低年段音乐审美趣味培养的探索 我来编辑
如何在体育教学中增加趣味性 我来编辑
谈小学语文教学中的美育 我来编辑
如何充分调动体育课堂教学气氛 我来编辑
直接表达你的关爱 我来编辑
流连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼 我来编辑
美在古诗教学 我来编辑
班级愉悦管理初探 我来编辑
课堂菁菁,阅读声声 我来编辑
浅谈体育课堂学生学习兴趣的激发 我来编辑
小学班级管理之我见 我来编辑
注重音乐欣赏,努力提高音乐教学质量 我来编辑
游戏法对提高小学生排球运动中移动速度的实验研究 我来编辑
游戏让我们的音乐课变成快乐天堂 我来编辑
加强朗读训练 培养学生语感 我来编辑
构建和谐课堂,畅游文学乐园 我来编辑
小学语文新课程改革感悟 我来编辑
自主阅读 张扬个性 我来编辑
让学生在课堂中自由翱翔 我来编辑
让创新的火花点亮信息技术课堂 我来编辑
浅谈小学生课外阅读兴趣的培养 我来编辑
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