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《教育前沿·理论版》
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《教育前沿·理论版》2010年第01期

[前沿理论]
高中音乐课教学“五环节”的理论与实践(张丽娟)
高校内生的知识增长:组织设计与知识螺旋的关系研究
高教教师职业倦怠的社会支持体系构建研究
[课程改革]
以职业胜任力为导向的高校课程设置改革(丁晓岚)
现代物流专业教学改革的探讨
五年制高职旅游专业英语课程改革初探
[前沿探索]
小学科学“做中学”教育项目课堂实施模式初探
“问题导引式学案导学”教学法初探
物理电学电路变化因素的判定及应用初探(刘利军)
小学英语课堂教学有效性探讨(李莉君)
情感教育启迪学生智慧初探(陈开志)
[前沿策略]
初中生交友的现状\问题与对策研究
农村高中教师队伍现状及对策
当前电子商务专业实践教学存在的问题及其解决策略(倪海蓉)
高中女生如何在形体课堂上找回自信(凌红梅)
在新课标下电学部分的教学处理(王 赟)
如何提高高三地理课堂的复习效率
特长班特殊的高效课堂
浅谈中学生自主学习能力的培养
小学综合实践活动课程存在的问题及对策
如何在作文教学中指导阅读(卢江保)
提高科学探究有效性策略之我见
浅谈如何培养学生的学习兴趣(林秀霞)
浅谈《词语盘点》中词语积累的策略与方法(张连英)
创设多种问题情境 培养乐学兴趣(李 强)
基于幼儿集体活动的创新意识培养研究
[前沿实践]
浅谈大学化学实验课的素质教育功能
随笔训练是提高写作能力的有效途径(朱 莉)
在综合实践活动中体验化学(何丽华)
初中语文课堂教学中如何进行美的挖掘与创造(周加成)
谈谈如何有效开展数学课堂中的“互助互动”(谢 宁)
浅谈教师如何指导家长教育孩子(张亚娜)
英语电影对高中生英语学习的辅助作用浅尝(沈 红)
在集体中“熔化”学生的不良行为
在初中数学教学中如何实现差生转化研究(陈建华)
完整教师——对教师境界的追求(宋晓红)
如何提高课堂效率(方德林)
在语文教学中实施素质教育的点滴体会(王亚军)
我这样教学小学起步作文(赖兆美)
如何在语文教学中培养学生读写习惯
谈低年级学生的成语积累(田莉莉)
如何提高学前儿童音乐活动的有效性(魏小丽)
[德育心理]
掌握学生心理特征 提高体育教学质量(刁亚芳)
以向善教育为载体的班主任德育研究
农村学生数学自我妨碍心理的分析与干预
[前沿管理]
基于高校学生欠费现象下的学分制收费管理探析(杨大光 李月涛)
如何搞好班风建设(寿国利)
浅谈职高生课堂学习纪律管理策略
实施政教辅导员制度,培养班主任后备队伍(翁胜华)
浅谈新时期班主任工作的预见性
浅谈素质教育下的班级管理(程连英 张 敏)
浅谈如何创新学校管理,努力提升教育品质(李新梅)
[教法研究]
激励教学法及其在大学英语教学中的运用(孟凡茹)
浅谈幼儿钢琴启蒙教学的几点方法(辛 颖)
关于综合性学习教学的探讨
提升中学生学习效率方法探究
中学思想品德复习方法的几点体会(陈长青)
新课程教学中语文“四步法”的实施
浅谈学生学习数学的必要方法(容飞龙)
试谈初中数学教学减负增效的几点做法(叶 玲)
问题教学法在物理教学中的应用(姚爱民)
四环检测法(田顺棋)
谈谈初中数学教学中的解题思路(郑琳欣)
谈谈发散思维法在数学教学中的应用(袁其春)
提倡探究性阅读 实现知识的主动建构
[反思与交流]
对地方综合性大学加强文化素质教育的思考
提高媒体艺术课教学质量 形成职校动画专业特色(刘 青)
基于新课标下体育教师专业化的几点思考
对数学学习方法的“几点”思考(陈文平)
《科学探究:平面镜成像》的教学反思(彭 颖)
和谐教育和新课程研究的认识
浅谈学生互动式“口语交际”的质量要求(杨联均)
统计教学的几点思考(张德辉 韩素静)
对绘本阅读的思考和认识(张红星)
义务教育经费保障机制实施后出现的问题及建议
借助教师课堂教学观察,提高教师课堂教学能力(余军武)
关于有效教学的几点思考(蒋俊兴)
小学数学教学如何提高课堂的有效性的思考(陈花花)
[信息技术]
多媒体教学伴我成长
多媒体让生物教学活起来
谈谈虚拟机器人竞赛(胡艳俐 周超君)
充分利用远程教育资源辅助提高小学语文课堂教学效果(孟凡录)
[设计与案例]
指针式时钟的Visual Basic程序设计(覃迺智)
“色彩的情感”说课稿
如何进行有效的小学英语教学设计
谈优化语文作业设计(王永杰)
《爱护水资源》教学设计(刘丽新)
任务驱动式学习离不开教师的引导(郭 艳)
创设诱惑课堂情境 打造新课程背景下的新型课堂
“为什么加热溶解速度就快了?”课堂实录
《鸟岛》教学设计
《白菜花开了》教学设计
《与“明星”对号》习作教学案例(余红梅)
《Let’s go swimming.》构思与设计(王 莉)
给探究一根“拐杖”(毛丽华)
小学体育快乐项目教学的设计与实施研究(陈启浩)
[学科教学]
引入物理实例改进工科高等数学教学(魏玉成)
新课程标准下的思品课堂教学尝试(龙宗信)
从写字教学中看学生发展中的“六得”
浅论社会性偏差与政治课教学
初中语文写作兴趣的培养
浅析中学语文口语交际评价教学(门兴旺)
初中语文教学中如何激发学生的情感
小议初中英语教学中的情感教学(潘 虹)
自主学习在日常高中英语教学中的应用(马 皓)
浅析英语教学的薄弱环节(王红霞)
谈初中英语专题复习
谈谈数学教学中学生学习能力的培养(李勇仕)
浅谈数学作业的批改
怎样高效的完成数学作业
高中数学课堂教学的有效性(王 永)
培养学生的学习兴趣,提高数学学习效果(刘志红)
初中数学教学论文(孙晓兰)
让农村的物理课堂兴趣盎然
浅谈新课程高考背景下高中地理《必修3》的复习(陈碧辉)
历史课堂教学的趣化魅力
高中历史新课程资源开发与利用(张金辉)
中学历史课堂教学的三种基本模式(张雪燕)
儿童美术创造力的培养(卜曙辉)
浅谈中学生学习传统体育项目之八段锦(卞祖祥)
浅谈素质教育多一些体育(李根楼)
实现人文的对话,凸显小学语文课堂的生命价值(秦 礼)
阅读教学——深化小学语文教学的动力(王嘉宝)
“语文味”:语文教学的召唤(郑 伟)
自主学习 提高阅读教学
浅谈数学学习兴趣(王森旬)
[前沿论坛]
论阅读教学中的美感体悟(解西强)
遵循客观规律 科学评价学生
有感于素质教育不要“骑着毛驴找驴”
呼唤“阳光语文课堂”
技能竞赛带给我们的积极意义
践行科学发展观 开创素质教育新局面
全面关注农村教育,真情呵护农村孩子
递给学生自主阅读的“抓手”(刘玉琴)
边学理论边研究教育教学工作
班主任.学生(竺树毅)
灵活应变,意外变精彩
给学生一片发展的天地
谈谈我们现在的教育方式(汪培兰)
更新观念,以美启真(王延斌)
挖掘乡土资源 凸显学校特色
班主任工作仅凭爱心是不够的(于福生)
轻轻松松学汉字(周 健)
敞开胸襟容纳百川——宽容的对待学生
浅谈创设幼儿早期阅读的环境及指导
编拼音儿歌之浅见(谢勤芳)
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