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《教育前沿·理论版》
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《教育前沿·理论版》2009年第10期

[前沿理论]
当代大学生幸福观探析(曾惠芳 李化树) 我来编辑
后现代知识观及其对作业处理的启示(杨红艳) 我来编辑
构建自主学习方式 促进学生素质提高(方含乐) 我来编辑
科学发展 彰显特色 推动高职院校又好又快发展(王俊杰) 我来编辑
社会和谐与学校教育(唐玲娥) 我来编辑
教育进行时适应时代步伐(边阿阳) 我来编辑
浅谈基础教育与职业教育的有效衔接(李智勇) 我来编辑
[课题研究]
向量共线定理的推广(李 峰) 我来编辑
特教教师校本教研与专业化发展(赵巧云) 我来编辑
追求理想的教学生成(周巧粉) 我来编辑
乐理教学心得点滴谈(王伟民) 我来编辑
让有价值的问题点亮语文课堂(徐红梅) 我来编辑
浅谈职高语文教学中对学生学习兴趣的培养(邹达源) 我来编辑
论县区普惠制就业培训模式(赵景文) 我来编辑
关于上海市牛津高中英语教材使用的几点心得体会(张 雅) 我来编辑
浅谈科学教学的有效提问(陈 华) 我来编辑
教学合作学习的几种有效组织形式(季永梅) 我来编辑
浅谈提高情感教学的有效性(穆 兰) 我来编辑
[前沿调查]
浅谈中小学教师专业成长的障碍及其调适(侯贵英) 我来编辑
河北省特殊教育教师专业化发展中存在问题的调查研究(石彩秀) 我来编辑
思南县农村体育现状及发展对策(陈仕刚) 我来编辑
辩证处理矛盾 促进高校图书馆发展(王 季) 我来编辑
新课改理念下美术课堂教学现状及解决策略(唐 玮) 我来编辑
[课程改革]
《农药制剂加工》课程教学改革探讨(魏 艳) 我来编辑
职教教学改革初探(王鹤新) 我来编辑
新课程背景下的课堂教学改革(阚红莉) 我来编辑
新课程改革下如何培养幼儿多方面的能力之管见(史冰春) 我来编辑
浅议《房屋建筑学》课程教学改革(王速成) 我来编辑
实行幼儿教育课程改革后的体会(徐艳红)
[前沿探索]
基于人本主义的中小学教师培训管理工作探究(彭定新)
法学教学中的案例教学法探析(张 莹)
职业学校创业教育的模式探讨(朱向军) 我来编辑
更新美术教育理念的探索(陈少宁) 我来编辑
文言文教学中的自主、合作、探究(罗光辉) 我来编辑
探究后进生的转化(罗永华) 我来编辑
关于初中生英语学习掉队问题的研究与探讨(魏 萍) 我来编辑
[前沿策略]
初中数学新课程理念与教学策略分析(杨万云) 我来编辑
转变教学策略 高效培养高中生英语阅读能力(石月桂) 我来编辑
初中语文对话教学的误区和对策(李萍英) 我来编辑
图表类材料分析题解题策略(王呈全) 我来编辑
薄弱学校学生学习英语的困难类型、成因及对策研究(张爱民) 我来编辑
学生负担过重的形成原因及对策(郭秀萍) 我来编辑
[前沿实践]
识字教学的认识、实践与思考(贾 渝) 我来编辑
教师如何实践专业服务理念(黄道明) 我来编辑
强化实验实践 提高创新能力(凌 玉 穆卫国) 我来编辑
“因材施教”教学方法的实践(肖若全) 我来编辑
语文课堂教学中教师角色的感悟(常艳华) 我来编辑
民间数学游戏或趣题及其在数学教学中的应用(刘清君) 我来编辑
浅谈音乐社团如何拓展延伸音乐课 (张明玺 王君梅)
浅谈聋校低年级语文教学的五要素(陈其玉)
母语文化为本 外语能力见长(张瑶华)
运用综合实践活动理念指导音乐教学(魏 源) 我来编辑
[德育心理]
中学德育工作的新思路(雷雄平) 我来编辑
培养良好情绪,创造建康人生(董振兴 姜欢珍) 我来编辑
开启逆反学生心灵的钥匙(李 华) 我来编辑
浅析体育与智育的发展关系(梁太荣) 我来编辑
对现阶段中学生违纪行为特点分析(杨世震) 我来编辑
“注意、兴趣和动机”在低年级教学中的巧妙运用(杭淑玲) 我来编辑
[师生发展与管理]
谈谈教师读书的重要性(潘中全) 我来编辑
化学课堂教学中偶发事件的处理(考玉顺) 我来编辑
实施素质教育的点滴体会(张新惠) 我来编辑
班级目标管理教育初探(周海鹏) 我来编辑
宽严适度——班级管理的法宝(程晓芳) 我来编辑
构建师生和谐氛围 促进学生全面发展(解友霞) 我来编辑
浅谈培养学生自主学习能力(王月珍) 我来编辑
教学中如何让学生主动地学习(赖光琼) 我来编辑
新课程理念下学生的学习方式(邢月粉) 我来编辑
班主任工作点滴谈(段志红 李朝忠) 我来编辑
强化学生主体意识 促进学生自主发展(温海盛) 我来编辑
园长如何协调与教职工的关系(陈 燕) 我来编辑
心中的太阳(朱 娟) 我来编辑
[教法研究]
语文课堂激趣法(梁务秀) 我来编辑
循环日记是提高学生作文水平的有效途径(严莲珍)
浅谈初中英语兴趣教学法(王天平)
初中数学教学的几点做法(王玉勇)
物理教学引入的几点看法(熊雪霞) 我来编辑
解题的思“路”(胡军周) 我来编辑
小组合作学习在生物复习课中的应用(丛中强) 我来编辑
“作品评价法”在信息技术课程教学中的运用(孙叶茗) 我来编辑
探索有效提高农村学生记忆英语单词的能力与方法(仇治青) 我来编辑
小学数学应用题教法新探(王玉婷) 我来编辑
[信息技术]
我国高校图书馆数字资源的建设(张 虹) 我来编辑
信息技术的分层教学(李焕琼) 我来编辑
新课改下的信息技术与数学教学(韩 伟) 我来编辑
恰当应用多媒体 让语文教学锦上添花(李叶生) 我来编辑
利用多媒体提高课堂教学效率的尝试(宋智英 房立宁) 我来编辑
巧用多媒体,变“苦学”为“乐学”(王 颖) 我来编辑
基于网络环境下的探究式教学(肖 华) 我来编辑
浅谈新教育理念在教学中的应用(蒋文秀) 我来编辑
博客论坛对《历史与社会》教学的激励作用(彭 衡) 我来编辑
[反思与交流]
由青少年偶像的选择引发的思考(傅 晓) 我来编辑
关于财会专业案例教学的几点思考(李仲全) 我来编辑
“形象教学法”在哲学教学中运用的几点思考(陈松辉) 我来编辑
信息技术与高中政治教学整合的思考(陈雪东) 我来编辑
中国作文写作与外国作文写作的PK(陈昌华) 我来编辑
对“做人—作文”课改生命化的思考(吴清兰) 我来编辑
面对90后学生爱心教育的实践与思考(张 华) 我来编辑
预设与生成——教学过程中的得与失(刘剑峰) 我来编辑
在听课中反思自己的教学(吴 伟) 我来编辑
人教版必修1《抗日战争》教学反思(余传江) 我来编辑
《发展初中学生非智力因素,培养学生自主学习能力》实验报告孙坐德 我来编辑
关于对小学数学计算教学的几点思考(黄玉才) 我来编辑
数学化教学与数学好课标准的思索(徐建华) 我来编辑
对小学综合实践活动课的实践与思考(潘珍琴) 我来编辑
[设计与案例]
美术六年级上册《校园小伙伴》教学设计(张立芹) 我来编辑
第四章卤素第一节《氯气》教学设计(黄世贵) 我来编辑
例谈数学建模在解决初中数学问题的应用 我来编辑
对一道课本例题条件的质疑(陈江艳 申长忠) 我来编辑
原电池原理及应用(复习课)教学设计(陈昌媚) 我来编辑
对一道电学试题的修正(林桂忠)
以《凡卡》为例浅谈阅读课堂互动交流的构建与实施(魏兴理)
校本课程开发与实施案例评析(杨琼兰 王培辉)
《手指》教学设计(刘 俊) 我来编辑
[创新教育]
创新多元教学模式 唤醒写作课堂活力(任素芳) 我来编辑
思品课教学学生创新能力的培养(孙学斌) 我来编辑
农村初中英语作业评价的优化和创新(林中训) 我来编辑
浅议化学探究性实验教学对学生创新能力的培养(韦泽文) 我来编辑
注重对孩子们创造性思维的培养(李卡娓) 我来编辑
[学科教学]
由老师的语文到学生的语文(李惊川) 我来编辑
让影视艺术走进语文课堂(吴艳华) 我来编辑
浅谈语文课堂教学的一课一得(唐其汪) 我来编辑
初中语文课堂教学导课激情之拙见(徐国荣) 我来编辑
用语文教育打造高品质公民(姚永红) 我来编辑
浅谈初中文言文的阅读教学与复习(刘宇浩) 我来编辑
抓“三拒”“三纵” 赏人物形象(刘福君 黄义华 程志刚) 我来编辑
英语教学的三个层次(郭兆坤 梁 爽) 我来编辑
如何搞好英语基础教学(李新巧) 我来编辑
英语“阅读”课向英语“悦读”课的转变(刘贝贝) 我来编辑
新课改形势下如何进行英语教学(王红霞 焦淑霞) 我来编辑
在英语教学中倡导“自主学习”(王秋慧) 我来编辑
小议初中英语中的动词填空(张凤芳) 我来编辑
初中英语阅读能力的培养(黄赛飞) 我来编辑
如何增强农村英语教学的趣味性(张安秀) 我来编辑
渗透数学思想教学,全面提升学生数学素养(吕 宁) 我来编辑
浅谈学生数学自学能力的培养(潘景锋) 我来编辑
浅谈数学教学中环保教育的渗透(宋爱国) 我来编辑
浅谈如何让数学课堂教学更“活”(覃仕山) 我来编辑
浅谈初中物理课堂教学中问题的设置(谷胜良) 我来编辑
用最小公倍数配平化学方程式(罗仁清) 我来编辑
初中生物实验课的四种处理方式(李 红) 我来编辑
现代教育技术与中学历史教学小议(祝永明) 我来编辑
带着激情走进音乐课堂(李 晶) 我来编辑
在语文教学中塑造健康人格(欧德俊) 我来编辑
如何提高学生的语文阅读能力(彭洪亮) 我来编辑
以全新呈现 提高政治课教学质量(段建东 林雪晴) 我来编辑
浅谈课改环境下英语课堂教学(刘惠娜) 我来编辑
谈数学操作的“有序”(张 峰)
谈小学数学课堂教学中问题意识的培养(赵智勇)
[前沿论坛]
别过早下结论(王立霞)
“我”很重要(陈乐丹) 我来编辑
将“忠”刻在学生心中(戴玉成) 我来编辑
品味语言 彰显魅力(杨康顺) 我来编辑
英语角在绿色校园里尽情飞舞(彭伶俐) 我来编辑
让数学语言闪现诗歌般的美(柏学坤) 我来编辑
兴趣是学生学习知识的动力(杨红英) 我来编辑
创造成功机会激发学生乐于表达(夏大琴) 我来编辑
关于义和团的评价问题(何 兵) 我来编辑
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