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《教育前沿·理论版》
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《教育前沿·理论版》2009年第01期

[前沿理论]
黄炎培职业教育思想研究综述(何敏仪)
论人的全面发展与学生思想政治教育个体价值的实现(伍 兵)
加拿大和中国的社会福利制度对教育的保障作用的比较研究(刘 霞)
美国专业教学标准委员会教师评价指标体系简述及启示王 婷 孙河川 我来编辑
浅析多尔的后现代课程观(侯晓倩) 我来编辑
以人为本 走特色发展之路(刘富达) 我来编辑
从汶川抗震救灾透视军队保障社会化(赵振宇 徐雪松) 我来编辑
[课题研究]
惯用语中的隐喻与英语文化导入(郭爱萍) 我来编辑
试论高职秘书专业人文素质培养(赵日升) 我来编辑
优化英语教学,提高英语运用水平(薛静凤) 我来编辑
基于PBL的网络学习共同体的构建(杨 倩 卢雪松) 我来编辑
如何应对公务员考试中的“三不完”法则(陈积敏) 我来编辑
英语课堂教学中显性知识和隐性知识的有机结合(杨伟璇) 我来编辑
中学数学开放式教学的意义(崔 杏) 我来编辑
对职校《机械制图》教学的几点建议(高 健) 我来编辑
[课程改革]
多元智力理论对我国教学改革的启示(杨 晶 胡乃霞 毛维佳) 我来编辑
中等职业教育语文教学的现状与改革(董秀芳) 我来编辑
从电子专业毕业生技能调研谈高职电子专业技能培养改革(徐建丽) 我来编辑
关于新课程改革的几点思考(孙 璐) 我来编辑
改革课程模式培养新型职业人才(臧继雪) 我来编辑
展望新课改后学校的景象(连利坚) 我来编辑
[前沿探索]
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课社会实践现状及运行模式探讨顾 波 我来编辑
《烹饪教学论》课程中开展合作学习的探索与尝试(文 静) 我来编辑
当代大学生创新的重要性及创新意识的培养探讨(纪 旭 刘德涛) 我来编辑
基于研究性学习下的网站建设课程改革初探(王海军) 我来编辑
探析我国体育教学的发展(高 强 刘壮丽 韩 菲) 我来编辑
[前沿实践]
思想政治教育价值的实现(唐 鑫 陶燕平) 我来编辑
算法设计与分析课程教学评价模式的实施(李少芳 陈 贞)
论对话教学在思想政治课中的实施(于 婧)
公平视野下的农村初中新课程实施问题(唐文静)
论协同论在教学实践中的应用(郝爱军)
针对国际学生的分组教学ABC模式实践(龚益红)
历史课堂教学模式在新课程实践中的构建(刘 力)
引导学生学习方式的转变,提高实践性课程教学质量唐文钢 张世艺 我来编辑
提升新生党员素质的实践与思考(陶 珺 王建军) 我来编辑
[前沿调查]
崇左市农村中小学教师队伍现状调查及对策研究(陈华新 商海莲) 我来编辑
我国教师权利缺失现象浅析(陶善梅) 我来编辑
五年制高职教学情况研究(邢占芬 郑 艳 成洪达) 我来编辑
我院学生读者信息需求调查与分析(容海萍) 我来编辑
[前沿管理]
论教师在课堂教学中的自我管理(刘文娟 赵伟丽) 我来编辑
如何加强管理和推进高校教育信息化工作(孙柏祥) 我来编辑
培养小学生创造性个性品质是班级管理的捷径(杨月荣) 我来编辑
浅谈新课程下的班集体管理(程焕明) 我来编辑
[德育心理]
论和谐社会视野中道德教育之展开路径(林瑞青)
当代大学生感恩意识缺失归因分析(李术红 董广芝 郝大勇)
让德育真实起来(冯丽芸)
浅议网络对我校德育工作的机遇、挑战及对策(夏军良) 我来编辑
[教法研究]
自学考试英语基础写作教学之我见(郑 苏) 我来编辑
语文学习的有效途径(赖德勇) 我来编辑
解读《美术鉴赏》的方法(姚丽洁) 我来编辑
中职学校学与教的互动(吕玉春) 我来编辑
浅谈“合作学习”在语文教学中的运用(秦国鑫) 我来编辑
试谈情境教学在高中政治新课程教学中的运用(孙文兵) 我来编辑
数学之“立体教学法”(龙华林) 我来编辑
实施问题教学 培养学生问题意识(冯清波) 我来编辑
[信息技术]
多媒体网络技术与大学语文教学(赵洪义)
浅谈学校教育信息化建设(郑广福)
浅论传统教学与多媒体教学的辨证关系(王诗成 谢林倩)
信息技术与数学学科教学的整合(岳荣华) 我来编辑
多媒体技术在国际法教学中的应用(许永强) 我来编辑
运用多媒体激发学生学习数学的兴趣(马 群) 我来编辑
关于信息技术课的几点思考与探索(杨红霞) 我来编辑
巧用媒体 优化课堂学习(赵洪波) 我来编辑
浅谈运用信息技术促进小学数学课堂教学的有效性(徐专平) 我来编辑
[反思与交流]
小论中国民族主义(杨占斌) 我来编辑
关于寝室文化建设的几点思考(吕东风) 我来编辑
谈谈新课改形势下物理教学的思考(许 桥) 我来编辑
农村初中思想政治课存在问题及对策(罗少贵) 我来编辑
幼儿音乐教学的新思考(马晓玲) 我来编辑
[设计与案例]
《确定位置》课堂实录与评析(姚 敏) 我来编辑
基于“造型”的“视觉”回归(徐俏楠) 我来编辑
浅谈如何在高中体育教学中进行思维训练(王国中) 我来编辑
也谈说课(杨永福) 我来编辑
以人为本,促进学生对小学语文的学习(刘爱华) 我来编辑
勾股定理的逆定理的教学策略(毕东华) 我来编辑
[创新教育]
热力学第一定律的表达式教学培养学生创新思维(李素玲 郭平生) 我来编辑
职业教育应重视学生创新能力的培养(郜小民) 我来编辑
在数学教学中培养学生的创新能力(曹启明) 我来编辑
说课与培养学生创新精神的探索(张玉耕)
阅读、写作的教学要有创造性(徐 娟)
创新管理策略 促进学校发展(杨昭功)
培养学生创造性思维的方法(潘 晶) 我来编辑
[学科教学]
小学生阅读困难的矫正(陈颖丽 王素芬) 我来编辑
浅析新课程下学生合作学习能力的培养(王敏琪) 我来编辑
努力为学生构建写作训练平台(雷晓红) 我来编辑
刍议语文课堂的提问艺术(余建屏) 我来编辑
指导学生自学的一点尝试(柏 群) 我来编辑
浅谈如何培养学生修改作文的能力(王利侠) 我来编辑
对“真景、实情”作文教学的认识(陆敬梅) 我来编辑
在作文教学中着力培养学生观察生活的能力(杨显斌) 我来编辑
在英语教学中如何激发学生兴趣(韩 露) 我来编辑
数学课有待走出新课程的误区(张 霞) 我来编辑
如何培养和激发学生学习数学的兴趣(张敬华) 我来编辑
挖掘隐含条件,优化解题过程(李向忠) 我来编辑
中学物理教学的艺术(张 焜) 我来编辑
寓德育于化学教学中(申明玉) 我来编辑
化学教育中的环境意识培养(徐 艳)
也说历史新课程教学的优化(李丽贞)
怎样培养学生地理学习的兴趣(夏玉兰)
把人文教育寓于体育教学中(温怀征) 我来编辑
语文呼唤生活(安玉芳) 我来编辑
如何培养学生的阅读能力(张改霞) 我来编辑
浅谈在小学语文教学中审美素质的培养(崔媛媛) 我来编辑
浅谈小学语文低年级识字教学(王振华) 我来编辑
多元驱动,提高学生作文素养(徐丹丹) 我来编辑
如何在语文教学中培养学生的审美能力(刘 鑫) 我来编辑
数学课中如何培养学生的学习兴趣(郑玉钦) 我来编辑
小学生数学兴趣的培养(艾丽杰) 我来编辑
小学数学课堂有效教学情境创设的策略(马玲玲) 我来编辑
新课程理念下如何上好一堂数学课(高 源)
在小学数学教学中如何使学生主动学习(张沈娟)
浅谈如何培养学生学习数学的兴趣(苏春胜)
如何提高学生的计算能力(王金星) 我来编辑
体念生活乐趣,提高习作兴趣(谈莉敏) 我来编辑
[前沿论坛]
用“心”做好班主任(郝丽华) 我来编辑
破茧而出,化蛹为蝶(李明珠) 我来编辑
人文关怀与困难生的转化(李艳梅) 我来编辑
清水竹韵和申曲(顾 剑) 我来编辑
激活作文课堂 体验习作乐趣(郝 伟) 我来编辑
培养“迟升的朝阳”(王春红) 我来编辑
将生活融入课堂 提升教学有效性(严 琦) 我来编辑
小学生良好学习习惯的养成策略(金 玫) 我来编辑
联系生活培养小学生思维能力(顾春霞) 我来编辑
谈幼儿语言环境的创设(孙秀英) 我来编辑
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