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《教育前沿·理论版》
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《教育前沿·理论版》2008年第07期

[前沿理论]
理论教育法应用于构建社会主义核心价值体系新论(徐 英) 我来编辑
论当代美术教育对文化的传承功能(张曦敏 朱 明) 我来编辑
高校思政课教学在构建和谐社会中的功能分析(张雪玲 张亚军) 我来编辑
英美文学与大学英语教学中的人文精神培养(吴媛媛) 我来编辑
完善制度,做好大学生入党积极分子培养工作(张 隽) 我来编辑
试论基层教研员在教育决策咨询中的素质能力(张 隽) 我来编辑
[前沿探索]
关于社会主义市场经济中文化艺术价值的探析(杨娌娅) 我来编辑
探索西部少数民族创新性人才的新路径(杨 斌 侯瑞华 王小雪) 我来编辑
社会工作专业理念介入高职素质教育工作的探讨(李 艳 刘利宏) 我来编辑
既往教学方法的不足及“三段式”教学方法初探许尤佳 胡彬文 廖若莎 我来编辑
高校规模扩张后提高教学质量对策探讨(简伟秀) 我来编辑
研讨式教学模式初探(袁佩球) 我来编辑
物理课堂的启发式教学探讨(建军波) 我来编辑
当代中国声乐教材出版现状与研发模式初探(何 静) 我来编辑
抓就业促培训在新农村建设中的应用初探(万自春) 我来编辑
[前沿调查]
大学师生网络交往的消极影响及其原因探析(肖 楠 杨连生) 我来编辑
外语学习中的性别差异及其对外语教学的启示(刘晓青) 我来编辑
浅析大众体育与竞技体育的文化差异(谢 伟 李业幸) 我来编辑
[课程改革]
艺术设计专业基础课教学改革的研究(陆艳颖) 我来编辑
经贸类专业的数据库课程教学改革探索(陈富强) 我来编辑
[前沿策略]
论网络对高校德育的负面影响与对策(陈志森) 我来编辑
浅析提高高职艺术专业学生英语学习能力的教学(刘宏文) 我来编辑
研究性学习中浸润性环境的构建策略(陈 琳 周彩英 李爱娟) 我来编辑
英语拒绝语的多样性研究(黄振华) 我来编辑
高职英语教学中批判性与创造性思维的同步培养(魏 媛) 我来编辑
浅谈小学英语教学中的激励策略(杨颜领) 我来编辑
把握今天 赢得未来(丁晓燕)
对待幼儿错误行为的策略(刘 虹)
[德育心理]
谈生态德育(杨 琴)
高职政治理论教学中必须强化职业道德教育(潘 敏 李爱玲)
浅析教学中的人文素质教育(任崇桂) 我来编辑
城乡贫困大学生心理健康若干问题浅析(葛 芳)
浅谈校园短信文化对学校德育工作的影响(王桂霞 吴伟斌)
青少年网络行为失范的心理原因分析与对策(赵艳萍 吴子国 徐景升)
加强青少年思想道德教育 服务和谐社会建设(刘吉英 韩光明) 我来编辑
[前沿管理]
高校教学管理新理念:教学管理专业化(陈时高) 我来编辑
高校计算机机房建设与管理研究(谢海燕 陈积常 周秀梅) 我来编辑
论新课程理念下反思型教师的培养(罗家财 易申君) 我来编辑
论高职人力资源的柔性管理(侯作亭) 我来编辑
浅谈高校新生心理问题及辅导员的针对性工作(王 楠) 我来编辑
一域多校对教育管理对象的影响探讨(何 军 范鸿飞) 我来编辑
论数控技术应用型人才的培养(贾建军) 我来编辑
提升教师观念 实施有效思想教育(王成元) 我来编辑
谈职业教育中计算机专业实验教学管理(周月芝) 我来编辑
中专教学管理的思维转变(杨家香) 我来编辑
处理好班主任工作的辩证关系(李会君 孙兴辉) 我来编辑
[反思与交流]
浅析我国高等教育制度变迁(李晓倩) 我来编辑
现代教育活动中学生主体性地位的思考(李晓维) 我来编辑
谨防大学生就业过程中的“陷阱”(张 梅 李宝国) 我来编辑
关于电脑辅助设计教学方式的思考(丁 烨)
[教法研究]
和谐教育中实施自主、合作、探究学习方式的研究(李丽芳 何 昱 李丽苹)
“任务驱动—协作探究”教学法在中学信息技术教学中的应用(陈齐荣)
任务型口语教学法探析(王晶晶) 我来编辑
多元智能理论与“问题解决”教学模式走进英语教学(巩玉玲)
高校乒乓球选项课教学研究(王 振 李 博)
初中思想品德课四步教学法(雷顺长)
“三弹”齐发,分头命中目标(陈晓华) 我来编辑
浅谈幼儿的创造性绘画教学(姚昕燕) 我来编辑
[信息技术]
论电子政务信息系统安全保障体系架构(夏芬瑛) 我来编辑
让信息技术走进作文课堂(孟宪聪) 我来编辑
多媒体在地理教学中的应用尝试(马少杰) 我来编辑
运用现代远程教育提高语文教学效率(高丽君) 我来编辑
[创新教育]
发挥学生主体作用,培养学生创新思维(陈慧敏) 我来编辑
中学语文阅读教学中设疑法的创新(吴 成) 我来编辑
体育教学中学生创造力的培养(夏 霞) 我来编辑
立足小学自然教学 培养学生创造能力(黄本烈) 我来编辑
[设计与案例]
运用图式理论指导大学英语听说教学(朱 芸) 我来编辑
儿童教育与儿童经验(傅小芳) 我来编辑
对农村小学现行美术教材教学内容整合的思考(张永权) 我来编辑
学习语言是教学设计的落脚点(赵瑞芬) 我来编辑
以学生为本 创设有生命力的探究空间(沈宗标) 我来编辑
让情感在课堂中汩汩流淌(李雪莹) 我来编辑
课堂教学设计艺术例谈(刘秀霞) 我来编辑
[学科教学]
计算机日常维护(张志杰) 我来编辑
英语教学及第二课堂活动改革之我见(董 文) 我来编辑
素描教学之我见(仵湘君) 我来编辑
把握图形的认识层面,形成良好的空间观念(邵汉民) 我来编辑
在英语教学中实施素质教育(毋春枝) 我来编辑
音乐在语文教学中的选择和运用(蒙雪霓 吕挺中) 我来编辑
在音乐教学中有效地培养初中生的心理素质(吴淑丽) 我来编辑
浅谈英汉民族思维方式差异(林晓媚) 我来编辑
数学课堂中培养学生探究能力的尝试(钱金泉) 我来编辑
浅谈“文本”在语文教学中的重要性(张秋平) 我来编辑
“新课标”给数学作业注入活水(王永健) 我来编辑
中学生道德情感的养成路径探讨(于怀玉) 我来编辑
浅谈初中化学实验教学(蒋祖顺) 我来编辑
浅析如何培养学生学习英语和运用英语的能力(於国礼) 我来编辑
让课堂响起来(徐碧慧) 我来编辑
语文校本课程之名著欣赏初探(苏新花) 我来编辑
开展中学历史课堂活动课的探究(吴宗祥)
体育教学中素质教育浅析(杨道恺)
试论新课程背景下小学语文教学中的情感教育(黄晓兰)
谈谈七年级英语教学(赵厚强) 我来编辑
关于“一事一议”(帅国槐) 我来编辑
论新课标指导下的课外阅读(李纪辉) 我来编辑
新课标下数学课前预习的七大弊端(林美云 金荣乐) 我来编辑
化学实验教学过程中培养学生能力的几点做法(李水英) 我来编辑
提高教科室的管理效能 推进校本科研的发展(王连华 马占军) 我来编辑
如何培养学生口语交际能力(王钟声) 我来编辑
谈低年级作文起步训练(石秀荣) 我来编辑
固守语文本体 凸显意象本色(王 颖) 我来编辑
如何培养小学生的阅读能力(张艳萍) 我来编辑
巧用拓展性阅读,提高语文教学整体效应(刘占英) 我来编辑
浅谈活动区的创设与指导(顾秀书) 我来编辑
精心预设高效的朗读训练(关利芳)
[前沿论坛]
习作教学以“真”之本(陈 旭)
浅谈如何使大学课堂成为“天堂”(柳宇燕)
“口语交际”与“文本阅读”比翼双飞(靳云平)
让数学与生活结亲(康文丽)
英语教学“趣”字当先(许素萍)
我与学生共同成长(丁 萍) 我来编辑
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