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《教育前沿·理论版》
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《教育前沿·理论版》2008年第06期

[前沿理论]
中国特色语境下的“草根民主”(孙素娟) 我来编辑
哲学社会科学发展的三大任务(姜海燕) 我来编辑
论教师职业劳动的特殊性(张九洲 房 慧) 我来编辑
高校图书馆在振兴东北老工业基地中的作用与服务(梁艳红) 我来编辑
总结新经验,探索新举措,不断推进毕业生就业工作(李德海) 我来编辑
[域外前沿]
加拿大安大略省中小学法语作为第二语言课程评析及启示(楼 毅) 我来编辑
[课程改革]
对中外合作办学项目中本科英语教学改革的几点思考(王优优) 我来编辑
基于多种形式的单片机教学改革(金 华) 我来编辑
网络环境下的大学英语听说教学改革(韩 芳 高丽红) 我来编辑
[前沿调查]
合作成就未来(季云娟 马志成) 我来编辑
大学本科生课堂厌学倾向原因分析(邵琳艳) 我来编辑
[前沿实践]
农村社区教育:从探索到发展的实践历程(冯 晖) 我来编辑
“法”的英文对应词及其在语料库MEE、LOBA中的分布陈晓霞 我来编辑
对非英语专业大学英语口语教学的建议(蒋文倩) 我来编辑
职业教育中会计电算化模拟实验的实践与探索(赵洪涛 赵继红) 我来编辑
高中化学“启发—探究式”课堂教学模式的构建与实践(胡小军) 我来编辑
[前沿探索]
高校辅导员专业成长研究初探(张 国 徐继开) 我来编辑
大学英语学习策略培训及其对教—学关系影响的实验研究(钱正颖) 我来编辑
创建我国高等学校教师能力标准初探(郭剑霞) 我来编辑
高职“通信原理与技术”课程教学模式研究(杨小东 叶 睿) 我来编辑
提高精品课程建设质量的探索(吴锦淑) 我来编辑
“物称东西”的俗语源浅探(田书华) 我来编辑
“‘导、议、评、练’循环模式”初探(唐中木) 我来编辑
健康教育有效化课堂初探(彭 瑛) 我来编辑
[前沿策略]
Raising the Participation Rate of the Lower Socio-economic Groups in Higher Education黄智文 我来编辑
浅谈初中语文信息筛选能力的培养策略(王赛丹) 我来编辑
初中英语教学中学困生的成因及转化策略(傅红珍) 我来编辑
中学历史教学中情感教育策略探析(李慧杰) 我来编辑
科学活动和谐因素的错拍与对策(倪 勇) 我来编辑
[德育心理]
以孝德化育民族(莫顺斌 黄阳艳) 我来编辑
感恩教育浅议(许争争) 我来编辑
基于伦理视角对当代大学生个人消费行为分析(李 昕) 我来编辑
试从课桌文化探讨高校德育教育的层次与重点(彭洪亮) 我来编辑
论体育教育中学生个性心理品质的培养(李建民) 我来编辑
[信息技术]
基于网络的研究性学习模式的探讨(蒋 霞 陈王超) 我来编辑
浅谈多媒体教室系统的维护(潘 良) 我来编辑
多媒体技术在物理化学实验教学中的应用胡 玮 李建平 董 超 曹红燕 我来编辑
时代呼唤人文教育,信息技术课更需要人文教育(史习艺) 我来编辑
浅谈多媒体在化学教学中的作用(余花平) 我来编辑
[反思与交流]
高校新生党员中非正常入党问题的思考(钟艺华) 我来编辑
职业学校图书馆读者服务工作浅议(耿秀萍) 我来编辑
高校后产兼职仓管文员设置需要思考的问题(束惠萍 潘亚玉) 我来编辑
高中作文教学的几点思考(赵复莲) 我来编辑
对新课改下的初中政治教学的思考(黄显蜂) 我来编辑
在笑声中学习科学(杨耀福) 我来编辑
[前沿管理]
构建和谐的师生关系(谭俊英) 我来编辑
班主任管理要把好“度”(杨家香) 我来编辑
构建信息化校园,实现跨越式发展(张 科)
浅谈如何抓学生的思想工作(谢仁毅)
[艺术展评]
重看契斯恰科夫素描教学体系(陈 静)
王奎山小小说中的河南大地(孙亦静) 我来编辑
[教法研究]
计算机教学方法探讨(吴碧艳) 我来编辑
浅谈色彩教学(于 涛) 我来编辑
浅谈高中教学中思维能力的培养(魏保君 何 威) 我来编辑
中学政治课教学实效性提升的“四字”路径(张 慧) 我来编辑
在英语教学中发展学生的思维能力(张迎霞) 我来编辑
提高英语课堂教学效果的探索和思考(高凤连)
浅议高中数学学习方法(陈国旗)
五步教学法是指导初中英语教学的有效方法(高月明)
小学数学教学的有效方法:小组合作学习(史永琛) 我来编辑
如何探究物理探究式学习(高绍科) 我来编辑
[创新教育]
高等数学教学中的创新(段文波) 我来编辑
语文教学如何培养学生的创新思维(刘立杰)
搞好英语教学贵在创新(张应进)
在语文教学中注重学生创新能力的培养(孙继文)
思想政治课创新教育有感(陈群瑜) 我来编辑
作文教学话(宋修虹) 我来编辑
思想政治教学中如何培养创新素质(张秀芳) 我来编辑
数学教学如何培养学生的创新思维能力(靳海平) 我来编辑
[设计与案例]
播客在大学英语教学中的应用(林启者 宋灵素) 我来编辑
例说新课标下课堂教学方式的转变(高一明) 我来编辑
反思高中数学概念的教学(王 立) 我来编辑
[学科教学]
新课程标准下优化高中英语阅读教学过程的研究(陈彩虹) 我来编辑
中学生物课应着力培养学生的“多动”能力(李新会) 我来编辑
高中英语教学如何培养学生良好的心理素质(郭 欣) 我来编辑
浅谈散文中美的欣赏(郭慧霞) 我来编辑
中学写景禅意诗赏析(韦佰敏)
背景知识在古诗鉴赏中的运用(安春青)
初中政治课素质教育实施的几点体会(彭小恒)
农村学校作文教学与乡土情感培养(李旭东) 我来编辑
历史教学中培养学生创造思维品质初探(陈永改) 我来编辑
浅谈学生自主实验在物理教学中的应用(钟英杰)
浅谈培养学生学习语文的兴趣(宗孝铭)
静摩擦力与滑动摩擦力的整理归纳(庄建英)
作文教学中如何渗透德育(王群芝) 我来编辑
历史教学怎样向学生进行国情教育(刘贺丽) 我来编辑
浅谈历史学科能力的培养(张义华) 我来编辑
略论新课标下政治课和谐课堂的构建(戚小黎) 我来编辑
创设情景,引领学生走向探究之路v 我来编辑
构建富有活力的历史课堂教学策略(王世敏) 我来编辑
情感教学在物理教学中的运用(靳彩省) 我来编辑
谈历史教学中的研究性学习(王翠莲) 我来编辑
素描教学浅说(肖树林) 我来编辑
论影响排球跳发球技术稳定性的因素(黄天景) 我来编辑
小学语文识字教学感悟(黄杏棉) 我来编辑
小学作文教学中的人格教育(王爱秀) 我来编辑
如何培养学生的探究好奇心(刘春花) 我来编辑
在小语教学中加强学生心理健康教育(李环玉) 我来编辑
如何激发学生学习数学的兴趣(王志杰) 我来编辑
语文教学中如何培养学生的课外阅读能力(王素华) 我来编辑
数学教学中应注重人文精神的培养(任文虎) 我来编辑
试析影响低年级识字教学的几个因素(刘玉国) 我来编辑
如何在小学数学教学中创设情境(于艳丽) 我来编辑
数学教学如何创设主动参与的情境(冯 敏) 我来编辑
浅谈历史课的提问(贺玉辉) 我来编辑
英语教学点滴(姚秀荣) 我来编辑
浅谈新课程标准下的小学数学教学(赵 娟) 我来编辑
浅谈小学数学教学中新课的导入(孙书侠) 我来编辑
[前沿论坛]
解读素质教育下“体育文化人”类型人才(黎富寿) 我来编辑
探究式学习中教师的角色(曾延清) 我来编辑
浅谈如何探究物理概念教学(梁洪亮) 我来编辑
西部农村学校“差生”问题浅谈(饶小平) 我来编辑
让美学走进作文乐园(焦仁周) 我来编辑
让地理课“鲜活”起来(李振奇) 我来编辑
浅谈小学数学新课标下的体验学习(赵国英) 我来编辑
细雨润物 活动育人(赵晓华) 我来编辑
良好行为重在养成(王 凤) 我来编辑
从成功中获得学习兴趣(夏占锋) 我来编辑
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