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《教育前沿·理论版》
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《教育前沿·理论版》2008年第03期

[前沿理论]
论教育研究中量化研究与质化研究的结合(鲜 兰) 我来编辑
儒家天人合一思想对教育改革的负面影响及其教正(刘金凤) 我来编辑
浅谈高校入党积极分子的教育培养(张 炜) 我来编辑
浅谈韦纳的成就归因理论对绩效评价的影响(王剑峰) 我来编辑
高校和谐校园文化建设与思想政治教育(张志刚 艾枫月) 我来编辑
从几个侧面看我国高校国防教育的发展(张正明 章涵恺) 我来编辑
人声和科学的关系(胡渝峰) 我来编辑
[课程改革]
对高校体育课程改革的几点思索(李一兵) 我来编辑
《电子技术基础》课程的教学改革与探索(许静莹) 我来编辑
顺应课程改革的潮流 把握理解美术教学工作(刘艳美) 我来编辑
当前制约高中历史新课改发展的因素(李海英) 我来编辑
[前沿探索]
关于提高我国普通高校成人高教教学质量的探讨(朱其敬 王建华) 我来编辑
高职药学专业化学实验绿色化的对策探讨(付洪涛)
对学校体育如何适应未来体育发展的探讨(唐延臣)
思维教学的意义与实施初探(黄 娟)
商务英语口语教学中应用任务型教学法的探讨(罗素琴) 我来编辑
对煤矿安全技术培训教师大安全观的探讨(宋爱平 宁尚根) 我来编辑
新课程背景下语文“对话式”阅读课堂教学的实践与探索(陈 芬) 我来编辑
高中生物课堂教学中渗透STS教育的探索(章吉青) 我来编辑
[前沿策略]
独立学院学生思想行为特点及管理对策研究(顾琼莹)
影响大学课堂有效性的因素与对策(勾柏频)
语文生成性课堂教学实施策略(吴旺平 吴观梅)
批改小学数学作业的策略(郭秀云) 我来编辑
[前沿调查]
我国会计电算化的现状与发展(孙丽英) 我来编辑
浅谈长沙市公示语英译错误种种(祝 琳) 我来编辑
中小学英语教学衔接的现状及对策(符秋荣) 我来编辑
[教育科研]
生态语言学视野中的外语教学(沈映梅) 我来编辑
谈类比新词中的类词缀现象(李 韧) 我来编辑
从精神分析的视角看游戏(李曼曼) 我来编辑
试论语篇意识在英语翻译教学的运用(赵 文) 我来编辑
自主学习研究综述(刘三灵 胡东平) 我来编辑
刍议高职院校英语课程分班的教学(王 娜)
学习数理逻辑学的意义(蔡雷敏)
浅析如何将乡土美术融入学校美术教育(陈 静)
音乐教育中的情境、情趣、情感(刘爱格) 我来编辑
谈研究性学习中课题的选择与确立(舒 翔) 我来编辑
[创新教育]
高等农业院校如何加强创新教育提高大学生创新能力翟 崑 王存鹏 辛 伟 洪永聪 我来编辑
思想政治教学中学生创新思维的培养(刘子军) 我来编辑
创新高职体育课程 促进学生综合能力发展(杭子星) 我来编辑
谈谈新课标下学生创新意识和创新能力的培养(杨九旭) 我来编辑
如何培养小学数学教学中的创新思维(吕桂芝) 我来编辑
[德育心理]
研究生德育现状及特点分析(卫晓霞 卢黎歌) 我来编辑
德育生态与生态德育辨析(刘运喜) 我来编辑
浅谈教育中的心理效应(陈 珏) 我来编辑
浅析见义勇为教育的误区(王召虎) 我来编辑
体育教学中应有意识地渗透心理滋养(柴跃坤) 我来编辑
让德育之花自然开放(孙 清) 我来编辑
谈音乐专业考试考生的心理素质(张 燕) 我来编辑
[教法研究]
高职院校英语分层教学的探讨(张桂清) 我来编辑
论思想政治课的探究性学习(王 建) 我来编辑
浅议课堂教学中的师生互动(李淑慧 付 薇 王淑晴) 我来编辑
浅谈促进小学生有效学习的条件(李 锐 马会梅) 我来编辑
高等数学教学对克服浮躁心理的作用(陶桂洪 宋 贽) 我来编辑
语境与英语口语教学(刘 学 任素贞) 我来编辑
基于学生经验的课堂教学实践(叶 妮) 我来编辑
树立全新的美术教育观念 培养幼儿创造力(衡士玉) 我来编辑
“任务驱动”教学法在面点课程教学中的运用(张 丽) 我来编辑
创设情境在数学教学中的妙用(王秀敏) 我来编辑
[前沿管理]
浅析高校学生团干部素质(刘亚莉)
浅析大学英语教师综合素质(李光毅)
加强高校教研课题管理 深化教学改革(吴锦淑 杨从军 翟 崑 赵川德)
关于做好独立学院辅导员工作的探索与实践(高 晶) 我来编辑
妙抓班级控制 巧设班级管理(丁海珊) 我来编辑
问渠哪得清如许 为有源头活水来(刘 妍) 我来编辑
[信息技术]
如何将有效性教学贯彻在信息课中(李秋兰) 我来编辑
Delphi5.0中Jpeg图像的使用技巧(丽 玲) 我来编辑
计算机教学应着力培养学生自主学习的能力(胡松峰) 我来编辑
多元智力评价在小学信息技术教学中的应用(郑公羽) 我来编辑
[反思与交流]
美国海军研究生院研究生教育对我军研究生教育的启示田 炜 高艾知足 我来编辑
对高职学校发展规划的反思(刘晓林) 我来编辑
地方院校如何解读《大学英语课程教学要求(试行)》(汤庭华) 我来编辑
文科教师备课中的问题意识缺失现象及对策研究(李立新)
[设计与案例]
梅瑞尔教学设计思想演变对当代教学设计的启示(李宏艳) 我来编辑
「~てくる」和「~ていく」(赵 萍) 我来编辑
例谈牛津初中英语课堂导入(赵立金) 我来编辑
尝试新课程背景下如何激活生物课堂案例析(张海珍) 我来编辑
例说构造法在数学解题中的应用(孟庆茹) 我来编辑
想象与语文教学的激情碰撞(李锦云) 我来编辑
初中英语课堂教学任务设计之我见(方 芳) 我来编辑
浅谈小学语文作业设计(杨俊权) 我来编辑
[学科教学]
环境教育应走进初中美术教学(王学苓 王正会) 我来编辑
我是怎样教好高中美术特长班的(侯明灵) 我来编辑
让心灵在作文教学中碰撞(陈时曙) 我来编辑
提升初中数学自主探究课教学有效性尝试(钱 方) 我来编辑
古诗文诵读浅议(侯应翔) 我来编辑
高中语文教学比较阅读初探(连宏彬) 我来编辑
在物理教学中培养学生的科学素质(王兴彬) 我来编辑
普通高中如何引导学生自主培养写作能力(孙景龙) 我来编辑
把握现代诗歌教学的精魂(赵永丰) 我来编辑
体育课在高中学科教学中所起的妙用(陈建华) 我来编辑
浅谈中学生物学科的教育价值(张 洁) 我来编辑
谈小学生英语学习习惯的培养(张邢玉) 我来编辑
在应用题教学中培养学生的思维品质(赵国英) 我来编辑
数学启蒙教育的思考及实践(王运丽) 我来编辑
论小学绘画教学中的观察与表现(周 琼) 我来编辑
浅谈小学数学课堂的有效教学(王志红) 我来编辑
朗读在阅读教学中的作用(杜孟芹) 我来编辑
[前沿论坛]
音乐带给孩子们一个美妙的世界(李丽媛) 我来编辑
试论数学教师的语言艺术(李元祥) 我来编辑
送双胞胎回家(沈 薇) 我来编辑
创设开放的课堂 促进学生知行合一(陈国飞) 我来编辑
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