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《教育前沿·理论版》
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《教育前沿·理论版》2008年第01期

[前沿理论]
以《矛盾论》为指导,做好新时期大学生思想政治工作(罗 鸿) 我来编辑
论青少年同辈群体文化形成原因及其作用(谭 莉) 我来编辑
大学生社会角色定位与价值评价(贾海薇 巩玉涛 雷丽珍) 我来编辑
教育法的稳定性与社会适应性的关系(李晓静) 我来编辑
建立农村新型经济合作组织的新制度经济学分析(施宗苗) 我来编辑
军校精神文化建设应着力培养五种意识(赵 野 文 婧) 我来编辑
[前沿调查]
浅析我国高校双语教学的现状及问题(吴新悦) 我来编辑
体育选项课教学模式下学生体质的调查及对策(廖佩文 万丽丽) 我来编辑
[前沿探索]
高职教育中《金融概论》课程教学方法浅探(王 祺) 我来编辑
鸦片战争中国签订《南京条约》及其附件的原因新探(苟学珍) 我来编辑
关联理论框架内的语篇语境效果分析(赵 晖) 我来编辑
数学教学中激发学生兴趣初探(周绍慧) 我来编辑
高中语文教学中的审美教育初探(黄梅洪) 我来编辑
初中科学课程中的探究教学初探(黄伟毅) 我来编辑
[德育心理]
少数民族地区德育工作的理念思考(马会梅) 我来编辑
日本动漫与高中生心理健康的相关研究(杨集梅 郑 涌) 我来编辑
外语专业学生就业心理分析及对策(刘金明) 我来编辑
新时期学校德育面临的挑战与对策研究(梁巨芬) 我来编辑
学习困难生研究述评(刘 丽 杨 颖) 我来编辑
大学生电脑游戏成瘾和内隐攻击性的关系研究(陈 璐 吴 远) 我来编辑
寓核心价值体系于大学教育全过程(黎少青) 我来编辑
[教法研究]
陶行知德育方法的中西文化取向探究(方佳虹) 我来编辑
语言文化差异下的翻译“失真”(朱海燕) 我来编辑
语词形象感与朗读情感的养成(何 赪) 我来编辑
语文教学中培养学生语感的研究(胡凤芹) 我来编辑
浅谈青少年学生的法律素养问题及对策研究(王跃文 薛永苹) 我来编辑
让学生成为真正的探究者(郭景滨) 我来编辑
[信息技术]
信息技术创新教育与环境教育整合的探索与实践(冯莉萍) 我来编辑
优化课件界面,突出重点内容(徐 苑) 我来编辑
FLASH动态模拟在突破地理教学难点中的尝试(李毅君) 我来编辑
扫描仪在教学中的应用(徐忠岳) 我来编辑
依托“校校通”实现农村小学信息技术与英语课程的整合(刘启圣) 我来编辑
论小学教育的信息技术与课程整合(初守杰) 我来编辑
[艺术展评]
古代美女的现代生成(杨蓓蓓) 我来编辑
透析池莉婚恋小说,看她的生存思考(赵丹丹) 我来编辑
简论辛弃疾议论词(黎修良) 我来编辑
浅谈巴赫的器乐曲创作及其艺术贡献(丁 雪) 我来编辑
从祥林嫂复杂性格看其死之谜(王 赟) 我来编辑
[反思与交流]
关于职业技术教育教学改革的思考(汪兴科) 我来编辑
现象学视角下的德育工作反思(张文彬) 我来编辑
[设计与案例]
小议历史课堂教学的生活化(李 明) 我来编辑
关于《自然地理环境的整体性与差异性》的支撑文件(饶馨宁) 我来编辑
让学生在感恩德育氛围中成长(李 云) 我来编辑
教学叙事(冷传香) 我来编辑
拨开阴云见明日(张 典) 我来编辑
操作活动并不等于思维活动(金 勤) 我来编辑
正确认识和对待“比”(鲁 群) 我来编辑
数学课堂不应成为知识的描红簿(李章清) 我来编辑
小学美术(欣赏·评述)学习领域的教学策略探究(魏思东)
[学科教学]
计算机教学如何发挥学生主体作用(万永良)
深挖隐性规律潜能 强化科学方法训练(李顺友)
谈多元智能理论的运用艺术(王 奇 何金元 赵玉婷) 我来编辑
巧用生活 激发学习政治的“兴奋点”(赵季生) 我来编辑
英语阅读连连看(付大林 杨静梅) 我来编辑
如何激发学生学习生物的兴趣(刘 同) 我来编辑
浅谈如何活跃地理课堂(王 奇) 我来编辑
论中学美术教育中科学素质的培养(张 云) 我来编辑
初中思想政治课教学中如何创设情境(李崇珍) 我来编辑
浅谈素质教育下的研究性学习(唐修虎) 我来编辑
谈中学体育课堂教学的创新(张成进) 我来编辑
生本教育在思想品德教学中的实践体会(余伯宁) 我来编辑
初中化学新课程教学中学习方法研究(何 文) 我来编辑
初中生体育课堂情景兴趣问卷的编制与检验(叶 波) 我来编辑
优化课堂结构,提高课堂教学效率(李明霞) 我来编辑
[前沿管理]
以高校教学管理信息化为抓手,努力提高教学质量.张 洋 孙海健 我来编辑
浅谈学生教学信息员队伍的建设与管理(姚在雍 张志峰) 我来编辑
以身示范 用心育人(胡 广 胡年芝)
微格教学与中年教师专业发展的关系刍议(张 彪)
[前沿论坛]
赏识是另一种阳光(谭莉萍)
“一桶水”与“一勺水”(张居伟) 我来编辑
“染不可不慎也”(赵胜利) 我来编辑
激发学习兴趣,发挥学生的主体作用(孙玉英) 我来编辑
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