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《教育前沿·综合版》
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《教育前沿·综合版》2009年第02期

[经验]
构建多元管理制度 促进教师专业发展(华继承 王新国) 我来编辑
青年教师要树立教科研的过程意识(周如俊) 我来编辑
求真 求善 求美:尊重个性的至高境界(瞿德泉) 我来编辑
在语文教学中进行道德教育的途径(姚黎明 李 卉) 我来编辑
[反思]
若干心理效应对教师的启示(章立早) 我来编辑
统筹教育发展从转变部门职能入手(张国华) 我来编辑
《虞美人》赏析(鄂晓菊) 我来编辑
《秀拉》中的异化灵魂(解跃芳 崔 莉) 我来编辑
校园文化建设中如何 加强大学精神的培育姚 利 肖 虎 李忠伟 张 维 我来编辑
[艺文]
字清 腔纯 板正(张胜环) 我来编辑
乱世真才子 节义不仕元(朱舒奇)
[域外]
中日韩终身教育发展比较(夏方毅)
中英大学体育活动开展情况比较(王建军 周 俊)
访新加坡尚育小学和德乐小学教师有感(李纯聪) 我来编辑
[大家谈]
教育行政部门是否应给校长放权(严华银) 我来编辑
名校校长退休了,新任校长怎么接(汤 赤) 我来编辑
[案例]
自我教育和自我管理的部分案例 我来编辑
关注失落的“天使”(郑晓燕) 我来编辑
年青班主任,让我们做得更优秀(田国华) 我来编辑
[随笔]
让习作成为一种快乐(李 琴) 我来编辑
运动会风波(李 斌) 我来编辑
做有“个性”的教师(薛文平) 我来编辑
育人的“捆绑情结”(贾宪章) 我来编辑
小门(万常鸣)
选择(李翠环) 我来编辑
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