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《教育前沿·综合版》
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《教育前沿·综合版》2008年第11期

前沿 我来编辑
[特稿]
王湛:二十一世纪初中国教育面临的挑战与对策的几点思考 我来编辑
[关注]
改革开放30年学校德育政策回顾(卓晴君) 我来编辑
30周年的回顾与展望(梁晓云 徐志成) 我来编辑
[视点]
现代学校制度的价值追求(田慧生) 我来编辑
农村义务教育阶段择校问题的思考(陈园园) 我来编辑
从“择校”现象看教育公平(吴金开) 我来编辑
[专题]
“玉林现象”的特色与价值(蔡梓权) 我来编辑
[探索]
研究性学习在高校课堂中的实施探究(马 文) 我来编辑
生物学与青少年生命意识 教育研究(李鸿生 陈卫英) 我来编辑
论高校“思想道德修养”与“法律基础”课程的合并(何 沙) 我来编辑
甘肃陇南偏远地区中小学音乐教育现状(文 飞) 我来编辑
中小学校的知识管理问题浅谈(苟远萍) 我来编辑
[策略]
高校贫困生心理贫困的表现、成因及精神扶助对策.姚 利 罗 贤 我来编辑
农村小学口语交际教学的问题与对策(唐振云) 我来编辑
小学教师职称与考核存在的问题及对策研究(刘书明) 我来编辑
提升培训质量 为厦门教育跨越式发展服务(章立早 牛卫红) 我来编辑
幼儿孤独心理的表现及防治(刘孟姣) 我来编辑
农村教师专业发展的困境与出路(郑挺谊) 我来编辑
摆脱束缚基础教育改革的“绳子”(王小洁) 我来编辑
构建多维度的干部团队 提升学校发展空间(陈 珍) 我来编辑
[实践]
让语文为学生的生命长河注入活力(闫荣霞 吴秀军) 我来编辑
班主任的“信,达,雅”(王 瑾) 我来编辑
[经验]
创建优秀班集体的有效途径(徐明义) 我来编辑
利用数字化微格教室训练师范生的教学技能(刘丽平) 我来编辑
教师专业化成长中的“盲点、看点、源点、视点”(周如俊) 我来编辑
语文阅读教学三境界(刘炳安) 我来编辑
校长应树立“四重”意识(李荣灿) 我来编辑
[反思]
中职学校班主任现状与“班主任职级制”的思考(张剑辉) 我来编辑
对当今社会师德建设的思考(兰 雷) 我来编辑
扶贫顶岗实习支教对农村基础教育的影响(杨树为) 我来编辑
新时期班级管理的八点“思考”(李曰亭) 我来编辑
[艺文]
论陶渊明的作品风格(邱智慧) 我来编辑
[域外]
韩国课外辅导“高烧”难退(李水山) 我来编辑
加拿大和中国的社会福利制度对教育的保障作用的比较研究.刘 霞 我来编辑
美国孩子的课外活动何以精彩(周 星) 我来编辑
浅谈美国“服务学习”课程及对我国大学课程的启示(王锋辉) 我来编辑
[随笔]
教育学生有时也需要“绕道”(张 凯) 我来编辑
苹果的滋味与中国教育(许春苗 赵 海) 我来编辑
让校园真正成为孩子成长的乐土(孙 华) 我来编辑
写作,是心灵的流淌(王 清) 我来编辑
对一次失败惩罚的反思(陈都良)
让尊师爱生爱校成为校园新风尚(万常鸣)
接班之后……(王兰贞)
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