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《教育前沿·综合版》
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《教育前沿·综合版》2008年第09期

前沿 我来编辑
[特稿]
“教育大计,教师为本” 我来编辑
刘延东在第四届高等学校教学名师奖颁奖会上的讲话(刘延东) 我来编辑
[专题]
栉风沐雨 守望乡村 享受成长(本刊记者) 我来编辑
《魅力阅读》引领你的魅力人生(杨春茂 吴秀军) 我来编辑
[视点]
构筑充满生命力的新课堂(朱寿春) 我来编辑
阅读教学呼唤原生态(徐万田) 我来编辑
[探索]
浅析师生交流中的安全性倾听(武永江 张 娟) 我来编辑
博客对促进教师教学和科研绩效提高的影响研究(郑玉刚) 我来编辑
在高职日语教学中文化教育的重要性(毕重钰)
将心理咨询植入学校德育工作(权 昕)
论思想政治理论课教学与高职学生创造能力的培养(陈少珍)
关于美术民族性问题的辨析(苗 耕) 我来编辑
保证本科教学质量的体制及运行机制探讨(李宪民) 我来编辑
高校图书馆在校园文化建设中的定位及作用(姜海燕) 我来编辑
以就业为导向,培养电子专业应用性人才的实践研究(赵金龙) 我来编辑
汉代户籍管理制度(张云霞 李晓薇)
教育的目的是提升对善的向往(常祖珍 官真稹)
新课程标准理念下师德内涵探讨(张长军)
[策略]
关于我国学前全纳教育师资培训的思考(梁春娟 杨晓萍) 我来编辑
基于现代教育技术的大学英语教学的策略研究(陆爱武) 我来编辑
学习方法是提高学生成绩之重(赵长红)
学习新课标,推进地理课程教育(李仁科)
提高小学生课外阅读质量的策略(张 娟)
让语文课堂成为 儿童成长的摇篮(唐 娟) 我来编辑
对学生在小学语文学习中的思考(卢发彬) 我来编辑
体育新课改刍议(胡丛利 郝大勇) 我来编辑
[实践]
理论紧密联系实际,促进外语教育教学(李正亚) 我来编辑
班级综合评估模式在学校管理中的作用(牛笑寒) 我来编辑
课堂上学生模仿能力的培养(李东利) 我来编辑
教师课堂的语言特色(齐显义) 我来编辑
挖掘民间工艺美术素材丰富幼儿园的美术教育(汤展亮) 我来编辑
和谐课堂——学生有效学习的主阵地(俞晓菊) 我来编辑
[经验]
如何在语文课堂上培养和谐人格(李希珍 张翠婷) 我来编辑
高校就业指导中的教育创新(吴铁钧) 我来编辑
发挥工会作用 构建和谐管理型学校(申甲田) 我来编辑
如何培养学生自主学习能力(刘海霞) 我来编辑
小议现代诗歌鉴赏方法(孙海东) 我来编辑
学生的口语交际能力重在培养(刘瑞华 王墨秀) 我来编辑
培养学生“数学思想方法”五步曲(吉素娟) 我来编辑
[反思]
“袋鼠与笼子”给教学反思管理的启示(周如俊) 我来编辑
“子绝四”也应成为现代校长之铭记(王世民) 我来编辑
对我国中学数学教育现状的思考(程思章) 我来编辑
“天国之车”,谁人能乘?(王国印) 我来编辑
“研究性学习”的问题与反思(佚 名) 我来编辑
[艺文]
家中有个中等生(佚 名) 我来编辑
献给女性的一朵玫瑰(王宏丹) 我来编辑
[域外]
芬兰小学教师评价指标体系研究及其启示[1](郝 妍 孙河川) 我来编辑
[随笔]
水调歌头·中秋(王登峰) 我来编辑
十八颗樱桃的教育启示(刘 红) 我来编辑
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