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《教育前沿·综合版》
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《教育前沿·综合版》2007年第01期

[刊首寄语]
树立科学的教育质量观(杨德广)
[前沿动态]
我们将以农村义务教育为重点(陈至立)
2006年度中国教育网十大热点新闻
北京高中课程今秋启动学分制 我来编辑
福建高中生综合素质评价结果可作高考参考等四则 我来编辑
关注高考 教育部认可江苏08年高考方案与公示方案相同 我来编辑
一年高考7次?饶了考生吧!等六则 我来编辑
[评论]
教师与公务员收入的巨大差距(陈琦钿)
美国教育的成功 我来编辑
别轻易给孩子贴网瘾标签 我来编辑
[教育访谈]
把科技教育真正融入到学科教育中来(本刊记者) 我来编辑
[前沿视点]
幸福指数和教育成本有何关联?(傅红春) 我来编辑
郑州小学无人监考 考场拷问教育机制
新课改:提升校长领导能力 我来编辑
现代教育与校长应具备的素质(洪清悦) 我来编辑
[策略]
大学生职业生涯规划的系统整合(曹 虹) 我来编辑
我国“新失业群体”的困境与对策探讨(李 杨 陈 璐) 我来编辑
欠发达地区教师教育面临的主要问题及策略(向晓舟) 我来编辑
论新形势下重建农村学校德育环境的途径与方法(杨 湖) 我来编辑
提高未成年人思想道德的三条措施(张开斌) 我来编辑
如何应对频发的中小学安全事故(肖立辉 宸 心) 我来编辑
在和谐的课堂上激活学生的数学思维(汪春艳)
[调查]
营养午餐“不营养”:杭州市中小学“伙食”调查(谢云挺) 我来编辑
中国出现“教育荒废”近七成小学生不快乐(吴 俊) 我来编辑
中学生也爱“博客” 我来编辑
[经验]
把握时代脉搏 创德育工作新思路(苏林松) 我来编辑
浅谈大学生与人相处的技巧(张玮华) 我来编辑
批语巧牵师生情(李洁蓉) 我来编辑
英语姓名的引申含义(谭艳芬) 我来编辑
任务型教学背景下英语教师的教育观及行为(林中训) 我来编辑
大学生党员如何保持先进性(吴桂韩) 我来编辑
以热爱学生为核心提高教师素质(赵世豪) 我来编辑
转变教育观念努力用好新教材(陈 娟) 我来编辑
中学政治课改革初探(史俊伟) 我来编辑
创新教育中亟待处理好的几个关系(王亲团) 我来编辑
[探索]
终身学习体系:我国教育发展的重大选择(褚宏启) 我来编辑
我国高校办学特色建设与评估刍议(邹 栎 金爱华) 我来编辑
试论费莱雷的“对话式教学”及其现实意义(刘天娥) 我来编辑
教师评价体系的现状与发展(李金波) 我来编辑
“两册、三级、四线”初中生综合素质评价模式初探(陈启平) 我来编辑
培养学生质疑能力的探索与实践(蒋 仪) 我来编辑
当代阅读观念新质探微(相龙烽) 我来编辑
大学是人生发展的新阶段(梁立君) 我来编辑
[反思与交流]
一位中国中学生接受美式家庭教育“改造”记(于大波)
15岁读美大学博士班华裔神童压力过大早逝
谁夺走了中考生的寒假(一心品茗) 我来编辑
不要让教师的指导扼杀了学生的探究(鲁建国 朱潮海) 我来编辑
对缔约过失责任的思考(刘锦红) 我来编辑
[域外前沿]
感悟欧洲教育(肖远骑) 我来编辑
中美大学理念异同(张泽民) 我来编辑
[艺文展评]
浅议《野草》的艺术风格表现(胡治平) 我来编辑
[教育资料]
中央财政92亿支持农村教育等七则 我来编辑
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