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《都市家教》
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《都市家教》2009年第04期

[和谐教育研究]
创建学习型学校 全面提升教师素质(王 斌) 我来编辑
教师要学会使用释放压力的减压阀(李术林 闫秀梅) 我来编辑
珍爱生命(赵松青) 我来编辑
站在教室前面的那个人——老师(王怀蓉) 我来编辑
巾帼不让须眉(余乐方) 我来编辑
如何激发学生的理想和信念(方 平) 我来编辑
赞赏——打开心灵之门的钥匙(罗艳艳) 我来编辑
写给我高三毕业的孩子(陈兴华 陈佃庆) 我来编辑
用心去交流(陈 琳) 我来编辑
教师,请别忘记你也曾是学生(林健荣) 我来编辑
网络德育应从“导”上做文章(张 东) 我来编辑
浅谈社会主义荣辱观与中华传统美德的内在联系(李 辉) 我来编辑
切实减轻教师工作负担 让教育轻装前行(孙 毅) 我来编辑
打造优秀教师团队,形成学校团队精神文化特色(彭元礼) 我来编辑
教师,值得终生守候(俞 雪) 我来编辑
做快乐教师,让孩子快乐成长(张 波) 我来编辑
构建和谐师生关系之我见(谢 沙) 我来编辑
[教育管理研究]
让爱为教育播种(张 晶) 我来编辑
关爱学生 做孩子的朋友(许国华) 我来编辑
新课程改革下的教学反思(刘 伟) 我来编辑
要重视开发学生的非智力因素(冯仗国) 我来编辑
立足四个维度 促进教师专业成长(常丽丽 王普军) 我来编辑
用爱明媚问题学生的一片天空(邹永荣) 我来编辑
读懂孩子的青春期(蔡冬芬) 我来编辑
关注“矛盾冲突”(陈伟妃) 我来编辑
留守儿童的现状分析和应采取的教育方法(程 锦) 我来编辑
学生成长源于细节的积累(赖家明) 我来编辑
改变娇惯的“小太阳”(李媛媛) 我来编辑
浅谈初中阶段班主任工作策略(郑传东) 我来编辑
浅谈家庭教育的十大“误区”(梁福新) 我来编辑
中学阶段教育现状分析与对策研究(孙 龙) 我来编辑
浅析学校内部管理体制改革(张建刚) 我来编辑
是什么让学生远离了教育(王延巍) 我来编辑
家访之花,香溢家园(张金花) 我来编辑
试论技工学校教师的心理冲突及管理对策(滕 岩 孙清立) 我来编辑
锦州市特教教师与普教教师在师德方面的比较研究(王 娜) 我来编辑
我的“网格”策略(吴志焕) 我来编辑
“偷懒”,班级管理的必修课!(王 雷) 我来编辑
我们共同努力,共同进步(王立凤) 我来编辑
由灌输走向对话:主题班会理念的转向(郑贵军) 我来编辑
浅谈家访的必要性及重要性(包新娇) 我来编辑
[教学方法研究]
注重课堂教学中情感的培养(陈 琳) 我来编辑
老师的爱应该像阳光一样照亮每一位学生(张晓玲) 我来编辑
困惑=收获(何 岩) 我来编辑
中学数学新课改分析(徐秋东) 我来编辑
我哭了,孩子们也哭了!(许红霞) 我来编辑
家庭教育,偏教缺养(范计友) 我来编辑
拉手(许国华) 我来编辑
浅谈自闭症儿童的个别化教育研究(何海艳) 我来编辑
家庭关系是影响学生发展的重要因素(胡洁玲 刘顺明) 我来编辑
教学年会,教师成长的助推器(李海鹰) 我来编辑
项目教学法在网络课程中的思考(吴 扬) 我来编辑
借势,足可让学困生有效“脱贫”(占洪良) 我来编辑
在线翻译探究实践(连大为) 我来编辑
论活动区的创设与幼儿创造力的培养(吴 霞) 我来编辑
“我的妈妈不漂亮”(赵丽萍) 我来编辑
聋生赌博原因及矫正方法初探(蒋 莹) 我来编辑
浅谈新课程理念下弱智学校课堂教学的变化(汤金浦) 我来编辑
巧用多媒体教育技术优化课堂教学(王秀丽 孙新宝) 我来编辑
单面焊双面成形平板对接工艺分析(丁 伟) 我来编辑
浅谈如何减缓学生对老师的抵触情绪(沈烜华) 我来编辑
如何教育学生在学习中学好习(夏 攀) 我来编辑
MD5算a法研究(黄伟志 苏 磊) 我来编辑
实施民主教学 让学生成为学习的主人(胡大刚) 我来编辑
调节课堂气氛 促进师生互动(产文波) 我来编辑
我看中职生的厌学现象(杨春红) 我来编辑
[科学教育研究]
探讨建立物理模型教学的方法(谷胜良) 我来编辑
信息技术着眼学生自主学习能力的培养(李玉清) 我来编辑
信息技术与课程整合中的教师信息素养的研究(秦 蓉) 我来编辑
如何进行初中化学的有效课堂教学(阮丽平) 我来编辑
浅谈教室多媒体的管理和维护(赵玉杰) 我来编辑
初中信息技术课堂教学之我思(范光辉) 我来编辑
科学教育中如何提高学生的计算能力(陈培盈) 我来编辑
初中化学概念教学的几点做法(满 加) 我来编辑
关于科学教师综合发展的探索(何美君)
浅议新课改下高中物理探究式教学(张 岩)
集体备课模式下的个体实施差异分析(吕雪峰)
新课程物理教学中的“鱼·渔·渔场”(应继祥 程毓敏)
天体运动辨析“一、二、三”(雷 风)
浅谈小学科学课中的创新(王 硕)
水中虚像的位置(姚本相) 我来编辑
关注非智力因素大面积提高羌族地区初中物理教学效益(马庆远) 我来编辑
谈化学实验教学中学生科学能力的培养(章国刚 周红辉) 我来编辑
生物学与多媒体浅思(杨 鹿) 我来编辑
高中物理典型思维方法(柳少虎) 我来编辑
浅谈新课程下的物理教学(达林台) 我来编辑
化学教学中学生观察能力的分层培养(丁彦凤) 我来编辑
浅议信息技术教学中的“任务”设计(黄丽霞) 我来编辑
巧妙运用课堂生成性资源案例(刘本方) 我来编辑
[人文教育研究]
希腊历史文化对今天英语国家工作生活的影响(黄学周) 我来编辑
我的地盘我做主(王 骏 余少良) 我来编辑
谈2008年高考文科综合(地理部分)试题及复习策略反思李晶华 我来编辑
浅谈历史教材中“引言”的巧用(王青予) 我来编辑
利用地图上好地理课(曾庆发) 我来编辑
从一次体验活动说起(丁秀英) 我来编辑
充分利用学生资源 促进三维目标实现(葛世兴) 我来编辑
浅谈历史教学中引导学生自主学习的方法(许海涛) 我来编辑
地理课有效教学的策略(周利书) 我来编辑
高中地理教学中提问方式的实践探索(太爱勇) 我来编辑
在说听课上进行历史研究性学习的一点尝试(黄国平) 我来编辑
浅谈地理教学对学校环保的渗透作用(向其富 杨 群) 我来编辑
关于义和团的评价问题(何 斌) 我来编辑
[数学教育研究]
三棱锥外接球的体积(施 明) 我来编辑
乐中学 学中乐(宋爱娇) 我来编辑
学知从规范开始 做事从方法入手(刘民勇) 我来编辑
新教材给课堂带来了活力(牛金香) 我来编辑
高中数学新课程改革的体会(杨德树) 我来编辑
轴对称理论在线段求和问题中的应用(潘丽琴) 我来编辑
45分钟能留给学生些什么(姚玉香) 我来编辑
如何调动学生学习数学的非智力因素(郑敏发) 我来编辑
一次令人振奋的校本研修带来的启示(郭 平) 我来编辑
让“策略”植根于学生的心灵(葛秀兰) 我来编辑
浅谈如何提高初中数学教学质量(刘德全)
推陈出新 与时俱进(丁建珺)
低年级应用题教学点滴(李松梅)
非“呓语”流俗,是细微见真!(李根南)
两个数学教学片断的观察(穆晓东)
做学生喜欢的数学老师(杨 军)
万事开头难(刘 银 金明祥) 我来编辑
如何上好小学数学练习课(凌永辉) 我来编辑
创设条件,培养小学生初步的实践能力(陈 通) 我来编辑
数学教学中培养学生参与意识的四种途径(王建辉) 我来编辑
浅谈在数学教学中引导学生自主探究学习(朱莉蓉) 我来编辑
数学语言的作用及其教学(邹贞英) 我来编辑
如何培养学生的自主学习能力(吕秀芳) 我来编辑
浅谈初中数学教学心得(于翠玲) 我来编辑
浅谈农村中学毕业班的班主任工作(彭昂飞) 我来编辑
高效率的数学教学学生学习方式——小组合作学习(秦玉红) 我来编辑
谈多媒体信息技术在数学教学中的作用(蒋翠青) 我来编辑
初探“发现学习法”在课堂教学中的运用(夏 滨) 我来编辑
如何使数学教学成为数学活动的教学(李富安) 我来编辑
电脑作品竞赛在计算机教学中的作用研究(万明秀 刘金花) 我来编辑
数学课堂中问题引入的一点认识(韩江波) 我来编辑
[思品教育研究]
用耐心来磨炼,用真情来打动,用爱心来融化(蔡 敏) 我来编辑
大海彼岸有更美风光(王立霞) 我来编辑
医学院校学生职业道德教育的重要性(李元宏) 我来编辑
孝敬父母——爱的接力(邢庆岭) 我来编辑
抓德育 行减负 促创新(汤延军) 我来编辑
浅谈讲解试卷的有效途径(夏玲玲) 我来编辑
在思想品德课中进行创造教育(马智慧) 我来编辑
辩论式学习在政治教学中运用的好处(杨世良) 我来编辑
兴趣——让思品课堂成为乐园(潘 锋) 我来编辑
如何将新课程的教学理念与实施政治课的有效教学相结合(屈双芸) 我来编辑
陶行知职业教育思想探微(于 跃)
中学政治课教法的几点尝试(刘 岩)
[体艺教育研究]
培养和提高青少年运动员篮球意识(鲁建敏)
怎样成为最具人格魅力的体育教师(金 花) 我来编辑
浅谈基础音乐教育理念(曲雅丽) 我来编辑
游戏在体育教学中的运用(倪德勇) 我来编辑
《几种独具特色的演唱形式》教案(何 丹) 我来编辑
体育韵律舞蹈课《球操》教学设计(金立珍) 我来编辑
[外语教育研究]
师德之魂 教师之性(林瑞英) 我来编辑
浅谈激励机制在英语教学中的运用(应伟珠) 我来编辑
重视课后阅读活动 提高英语运用能力(黄丽萍) 我来编辑
在英语教学中巧用多媒体(周敏芬) 我来编辑
引导小学生科学运用英语学习策略的研究(郑 彬) 我来编辑
让人文教学走进英语课堂(陈 巍 张仁学) 我来编辑
浅谈语言的正负迁移在高中英语新课程课堂教学中的运用(王 静) 我来编辑
工科专业英语单词记忆法(林文笙) 我来编辑
让课堂“活”起来(李清云) 我来编辑
授人以鱼,不如授人以渔(唐发燕) 我来编辑
浅谈如何抓好初一的英语教学工作(于祥永) 我来编辑
优化初中英语课堂教学方法探讨(曾炼华) 我来编辑
投入感情 激发自信(夏 芳) 我来编辑
让英语课堂充满快乐(张秀丽) 我来编辑
素质教育对英语教师的要求(温 杰) 我来编辑
在英语教学中如何培养学生的创新精神(赵瑞峰) 我来编辑
[语文教育]
语文情感教育浅谈(袁子明) 我来编辑
《归园田居》探究性学习课堂实录及评析(罗金红) 我来编辑
“明月”“窕窈”及其它(苟三才) 我来编辑
《为了他的尊严》教学设计(常丽丽 闫伟波) 我来编辑
让语文课堂生机盎然(林改兰) 我来编辑
幽默与课堂(王 玲) 我来编辑
教师要大胆割舍“教”的情结(农卫忠) 我来编辑
戏剧语言赏析一瞥(刘福君 徐亚书 赵旭峰) 我来编辑
浅谈阅读教学中的“读”(陈丽心) 我来编辑
生命教育乃语文教育之精神内核(张一春 何丽丽) 我来编辑
重视朗读 奏响语文教学的和谐乐章(韩柏锋) 我来编辑
用多彩的评价语言点燃学生智慧的火花(潘少梅) 我来编辑
多媒体技术在问题情境创设中的作用(林子峰) 我来编辑
写字教学要做好化简题(朱向宏) 我来编辑
新课改下初中语文口语交际教学的几点思考(王 娟) 我来编辑
报刊阅读课模式探究(钟厚春) 我来编辑
谈小学作文中观察能力的培养(田立杰) 我来编辑
浅谈文言文教学的一点见解(王媛媛) 我来编辑
也学英语做听力(柳 英) 我来编辑
记叙类作文习作指导(薛 伟) 我来编辑
多媒体在语文课堂教学中的运用(郁 芸) 我来编辑
怎样写出作文的真情实感(白 霞) 我来编辑
小学语文中兴趣的培养(张春艳) 我来编辑
论语文课堂的教学艺术(朱晓菊) 我来编辑
不仅仅是外貌描写(白 敏) 我来编辑
中考文言文复习技巧(曾 萍) 我来编辑
从阅读中寻找写作素材(李秀珍) 我来编辑
作文教学浅谈(张丽坤) 我来编辑
任是无情也动人(李亚梅) 我来编辑
浅谈低年级作文教学(刘英华) 我来编辑
作文教学创新之我见(毕红芝) 我来编辑
语文教学中的扬长教育(雒红梅) 我来编辑
农村写作教学“心”探索(马翠艳) 我来编辑
浅议小学作文的选材与评改(马丽华) 我来编辑
如何培养学生阅读和写作习惯(郭彩芳) 我来编辑
语文课堂彰显语文味(黄美菲 冯玲玲) 我来编辑
语文教学中思想素质的培养(董 平 吴祥炳) 我来编辑
精彩人生起点(廖常清) 我来编辑
对小学语文课堂“流行用语”的反思(刘 莉) 我来编辑
传统语文教学的启示(卢庆华) 我来编辑
让孩子们在快乐的氛围中学会作文(苏庆香) 我来编辑
巧用简笔画辨别“卧钩”和“斜钩”(谭 敏) 我来编辑
作文评改中的立意指导(王迎立) 我来编辑
发掘习作资源,写出生活特色(曾 林) 我来编辑
快快乐乐落笔 轻轻松松作文(郑小琴) 我来编辑
愉快教育在教学中的重要性(王春明) 我来编辑
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