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《新语文学习·小学教师》
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《新语文学习·小学教师》2006年第01期

[卷首]
人是教育的产物(康 德) 我来编辑
[关注]
我的作文之旅(管建刚) 我来编辑
[实录]
《二泉映月》课堂实录 我来编辑
掬起一捧二泉水 我来编辑
《开天辟地》第二课时教学实录 我来编辑
永远的巴金 我来编辑
引领学生进行个性化阅读 我来编辑
提倡自主、合作、探究的学习方式 我来编辑
《加了一句话》教学实录及点评 我来编辑
[思路]
用“美”启迪学生心智(杨赞鱼) 我来编辑
引领农村孩子徜徉书海(王盛芬 张广凤) 我来编辑
《爷爷的芦笛》教学设计(周有利) 我来编辑
组织学生个性化阅读(石丽敏) 我来编辑
读中悟理 读中体情(袁凤琴) 我来编辑
[沙龙]
试论阅读教学的“活”(刘志春) 我来编辑
作文命题“五性”“五结合”(李 芹 刘香芸) 我来编辑
追寻课外阅读的新境界(周国欣) 我来编辑
搭建互动平台 进行情感交流(唐有泉) 我来编辑
让生成的课堂充满智慧和挑战(郑海燕) 我来编辑
做一名有尊严的语文教师(窦桂梅) 我来编辑
在对比中培养语感(卢衍黄) 我来编辑
让创新之花在想像中绽放(徐小芳) 我来编辑
切莫误导了学生(孙启民) 我来编辑
双线训练 相辅相成 综合提高(何为虎 濮金翠) 我来编辑
写字教学“六字指导法”(胥翠芳) 我来编辑
让写作变得快乐(仲 秋) 我来编辑
阅读:语文教学之本(赵 丽 徐志红) 我来编辑
浅议新课标下的语文训练(高继业) 我来编辑
构建充满活力的语文课堂(龚四宝)
浅谈指导小学生课外阅读方法(杨玉芳 张 晓)
强化阅读背诵 提高语文素质(黄惠荣)
浅谈激发学生自主学习的方法(宋 倩) 我来编辑
让学生学会修改自己的习作(李文举) 我来编辑
小学语文课堂教学活动化初探(胡春林) 我来编辑
阅读教学岂能忘“本”(王其华) 我来编辑
改革备课制度 促进教师成长(范红城) 我来编辑
让学生从“敢疑”“善疑”到“解疑”(程益龙) 我来编辑
发掘语文学科的人文底蕴(高书伦) 我来编辑
我的“语文补钙计划”(蒋光红) 我来编辑
朗读感悟 以读促写(沈 争) 我来编辑
上好口语课 培养学生的交际能力(朱竞红) 我来编辑
激发课外阅读兴趣 开拓课外阅读空间(缪振东) 我来编辑
让学生在课堂上练习说话(李 群) 我来编辑
观察(刘 沛) 我来编辑
激发学习兴趣 保持积极心态(蔡则忠) 我来编辑
利用省略号培养学生的语文素养(张 伟) 我来编辑
浅谈小学语文的标点教学(李荣飞) 我来编辑
电脑绘画有利提高小学生学习积极性(王 薇) 我来编辑
让孩子成为“研究者”(邬继军) 我来编辑
[争鸣]
让“身”与“心”比翼齐“飞”(顾亚妹) 我来编辑
由两例词语教学案例引发的反思(杨树亚) 我来编辑
[采菊]
孩子们,这般痛哭为什么?(许 英) 我来编辑
《争论的故事》不用再争论(王海云) 我来编辑
一条宝石项链(张本玉) 我来编辑
春风得意(戴建春) 我来编辑
我尝到了新课改的甜头(吴兴宝 谢世萍) 我来编辑
把读者带入设想的意境中(李阳海) 我来编辑
对孩子也要信守承诺(蒋 岭) 我来编辑
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