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《新语文学习·教师》
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《新语文学习·教师》2009年第01期

[卷首语]
应试·应赛·应付·应然(孙建锋) 我来编辑
[特别关注]
教育在于奉献,教育在于求真(周世益) 我来编辑
司马迁发愤写《史记》(第二课时)实录及点评(蔡青荣 栾德尚) 我来编辑
[教海寻津]
论文学教学“读”的形式和方法(袁春波) 我来编辑
创设空间 放飞心灵(赵春林) 我来编辑
什么样的小组讨论才算成功(张鹏丽) 我来编辑
语文学习应是学生和谐发展的过程(张 燕) 我来编辑
课外阅读能极大提高学生语文素养(王 琴) 我来编辑
充分利用特殊的教学资源(房仁桂) 我来编辑
让学生做语文学习的主人(张炳祥) 我来编辑
学会朗读,读出感情(赵振修) 我来编辑
宽容·激励·欣赏(徐爱民) 我来编辑
[睿思余绪]
保持、提高学生阅读整本书兴趣的策略(郑 春) 我来编辑
优化语文教学,构建高效课堂(李青梅) 我来编辑
精彩生成,方能解读深刻(王长新) 我来编辑
阅读教学有效性的策略(张晓弘) 我来编辑
为师者要有师德(张体奎) 我来编辑
如何应对低俗卑微的说法(嵇绍春) 我来编辑
[教学研究]
语文教学中阅读情感的培养(张殿录) 我来编辑
求新求变,激活思维(浦新伟) 我来编辑
培养学生非智力因素(葛乃宏) 我来编辑
识字教学的原则和途径(王 琴 孙海云) 我来编辑
对两节语文课的不同感受(陈青兰) 我来编辑
简说教师在作文教学中的定位(洪 霞) 我来编辑
语文教师的素养(相伦昌) 我来编辑
小学生考试焦虑的调查及对策(贾书丽) 我来编辑
为孩子们朗读(荀爱花) 我来编辑
对“捆绑式”评价研究的反思(万银洁) 我来编辑
一次综合性实践活动的有益尝试(魏明福) 我来编辑
[教案设计]
《多想去看看》(第二课时)教学设计(张秋梅) 我来编辑
《鸟岛》(第二课时)教学设计(储兆凤 樊春梅) 我来编辑
[教法学法]
趣味课堂,快乐语文(童鸣鸣 史春华) 我来编辑
培养学生良好识字习惯教给学生灵活识字方法(仇 燕) 我来编辑
词语教学做到扎实、厚实、平实(王海林) 我来编辑
小学中年级词语教学策略例谈(王 亚) 我来编辑
儿歌在小学低年级语文教学中的运用(颜翠凤) 我来编辑
记叙文写作六法(吉宜红) 我来编辑
好作文是“念”出来的(郭春香) 我来编辑
在作文教学中恰当运用电教设备(吴玉春 徐小燕) 我来编辑
音乐渲染,图画引路(李爱萍) 我来编辑
合作学习中的若干现象及对策(易 军) 我来编辑
如何上好实用类文本阅读分析综合考点课(曹兴山) 我来编辑
[课堂内外]
浅析课外阅读情况与对策(刘德军) 我来编辑
语文教学,文道结合(鲁万程)
让学生在日记中快乐成长(潘雅萍)
如何写出作文的视觉冲击力(韩银萍)
探索有效使用教学光盘的路子(杨文艳) 我来编辑
[探幽发微]
也谈语文工具性与人文性的统一(董玉辉) 我来编辑
新课标下语文阅读教学之管见(谷远礼) 我来编辑
浅谈中学语文阅读教学策略(王 顶)
建构有效的作文教学新机制(王建洲)
作文教学中学生想象能力的训练(李亚飞 陈以军)
材料作文的审题、立意及写作(王永娣) 我来编辑
苏教版识字教材的美育作用(储美玲) 我来编辑
“陌生化”理论在语感教学中的运用(杨正明) 我来编辑
让笔下的眼神放射光彩(李 龙) 我来编辑
当代青年教师的价值取向及引导(伏开彬) 我来编辑
[论文选粹]
感悟语文(王金星) 我来编辑
阅读迁移,创新语言(邵方阵) 我来编辑
培养学生揣摩词句的习惯(苏 扬) 我来编辑
可以尝试让学生参与教学(顾德海) 我来编辑
教师要充分利用教学资源(阮爱华) 我来编辑
我提倡“面批”(刘广雨) 我来编辑
构筑“学习绿色通道”(林 林) 我来编辑
课堂评价饱含着对学生的爱(吉志锋) 我来编辑
[随笔札记]
鲜活对话,生成魅力(杨红亮) 我来编辑
调动学生的阅读兴趣(吴 梅) 我来编辑
写作激情,缘于赏识(葛 红) 我来编辑
抓住词语,打开文本(赵 静) 我来编辑
看图写话要联想(张 让) 我来编辑
我读《错过》后的想法(王 清) 我来编辑
大力倡导个性化阅读(卢 琴) 我来编辑
小学作业多元化(刘大东) 我来编辑
花开有序(芦 叶) 我来编辑
教学就是对话(许学平) 我来编辑
走进课文作者的心灵(赵功文) 我来编辑
农村题材,取之不尽(范文龙) 我来编辑
培养学生的创造力(顾士明) 我来编辑
谁是“苍龙”(袁有鹏) 我来编辑
如何辨别古诗词中的季节(陆玉娟) 我来编辑
[东篱采菊]
厌烦与耐烦(绘 丹) 我来编辑
也向学生问声“好”(沈维龙) 我来编辑
“先生”(吴小江) 我来编辑
岳阳楼的变迁(赵桂荣) 我来编辑
胆识(陈碧蓝) 我来编辑
“舌耕”“笔耕”溯源(阚秀杰) 我来编辑
“真情”(史玉红) 我来编辑
老师理解宽容等于学生快乐成长(钱晓丹) 我来编辑
对话,让课堂充满活力(唐 亮) 我来编辑
探究性学习之我见(吕 荟) 我来编辑
情感教育很重要(刘军兰) 我来编辑
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