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《新语文学习·中学教学》
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《新语文学习·中学教学》2010年第04期

[特稿]
部分台湾青年对鲁迅的接受(下) 我来编辑
[教学随笔]
无声的感化 我来编辑
感谢质疑的学生 我来编辑
莫让教学反思成“苦差” 我来编辑
语文课要警惕虚妄与恶俗 我来编辑
[新视野]
文学批评与语文教学 我来编辑
[新课程]
语文教改应重视学生观念转变 我来编辑
师生共学,教学互转 我来编辑
以读促思 以思定读 我来编辑
[新教材]
激发兴趣 力求高效 我来编辑
《<史记>选读》中人物传记的有效教学 我来编辑
从“裸读”《高祖本纪》看《史记》细读及教学 我来编辑
从《鸿门宴》看文言文教学如何“由言而文” 我来编辑
“荔子丹兮蕉黄” 我来编辑
[新课堂]
“沉醉于浓郁的花香中” 我来编辑
有感于诗歌课堂教学中的朗读 我来编辑
别样文章,另类对话 我来编辑
在“还原”比较中走向融通和创造 我来编辑
填补文字背后的情思 我来编辑
略施粉黛 笔简意丰 我来编辑
跟着名师学品味 我来编辑
[镜头]
王熙凤迟到原因的分析 我来编辑
从《水龙吟》管窥辛弃疾的“登临意” 我来编辑
巧着一“自”,尽得神韵 我来编辑
替换对比品诗情 咬文嚼字解神韵 我来编辑
[校本研修]
目标导引教学的有效载体——课堂观察 我来编辑
《季氏将伐颛臾》教学实录 我来编辑
观察者语:文本研习方式在文言教学中的有效呈现 我来编辑
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