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《新语文学习·中学教学》
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《新语文学习·中学教学》2010年第02期

[特稿]
响应温家宝,考证“教育”不适合做办学的行业名称 我来编辑
[教育随笔]
方向比努力更重要 我来编辑
以人为本,关注心灵 我来编辑
沉病的穹望 我来编辑
怀想原汁原味 我来编辑
语文阅读教学是文化精神建构的过程 我来编辑
[公民阅读]
2009:我的阅读 我来编辑
正读\雅读\思读 我来编辑
[新课程]
“另类”文章“另类”教 我来编辑
以选文类型确定教学内容 我来编辑
《<史记>选读》教学应具备三种意识 我来编辑
任务型教学在中学汉语国际推广中的运用实践研究初探 我来编辑
新诗教学中酌凡个问题 我来编辑
[新教材]
《当代语言生活》编写意图和教学建议 我来编辑
浪漫飘逸,酣畅淋漓 我来编辑
读《九日齐山登高》小札 我来编辑
《后赤壁赋》中几处疑点探析 我来编辑
苏教版高中语文教材作业系统中语文知识的分布及教学实施的统计分析 我来编辑
[新课堂]
《一滴眼泪换一滴水》教案设计 我来编辑
“难以忘怀的故事”教学实录 我来编辑
[镜头]
为什么说“这个世界的启示在荒野” 我来编辑
品一品那些有意味的语言 我来编辑
《林黛玉进贾府》中的戏剧元素 我来编辑
“宝玉来了!” 我来编辑
思之即来的愁绪,挥之即去的洒脱 我来编辑
为我谢谁 我来编辑
[写作]
想写什么就雪什么 我来编辑
让高中生自由地写作 我来编辑
高考作文命题的五种意识 我来编辑
[中国现当代文学名著导读]
《绝对信号》导读 我来编辑
《海子诗全编》导读 我来编辑
[新书评介]
新课程改革视野下的语文教学技能训练 我来编辑
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