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《新语文学习·中学教学》
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《新语文学习·中学教学》2008年第02期

[特稿]
语文教学三问(张翼健) 我来编辑
从传统走向现代(倪文锦 洪宗礼) 我来编辑
[怎么读]
怎样读柳宗元诗(吴文治) 我来编辑
[公民阅读]
唱响书的旋律(胡清源) 我来编辑
心香伴墨香(蔡 筱) 我来编辑
为生命抹上斑斓的色彩(叶女贞) 我来编辑
为人生而读书(张逸之) 我来编辑
话说阅读之事(梁国祥) 我来编辑
[教学艺术]
在读与听之间转换生成(黄飞燕) 我来编辑
语文教学中的深度阅读(汪林思) 我来编辑
浅谈苏教版高中语文教材中对话栏的写作和利用(陈 欢) 我来编辑
大胆灵活地使用《语文读本》(钱昌武) 我来编辑
基于网络环境的语文专题探究模式(戴晓娥 钱 志) 我来编辑
[新教材]
对苏教版高中语文教材的评价(曹红旗) 我来编辑
我对苏教版高中语文教材的一点看法(朱昌元) 我来编辑
高起点,有品位,重实效(郭惠宇) 我来编辑
使用苏教版高中语文教材几点评价性意见(靳贺良) 我来编辑
多情·动情·感动(刘殿臣) 我来编辑
温暖快乐在苦难中(陈松梅) 我来编辑
“一扫风花出肺腑”(陆精康) 我来编辑
患难之交 同心之言(孙 晨) 我来编辑
[新课堂]
不拘设问,为生成留足空间(陈松泉) 我来编辑
《父亲》教学实录(魏荣葆) 我来编辑
《女歌手》教学实录(张 祥) 我来编辑
《铃兰花》教学实录(张至真) 我来编辑
[镜头]
诗词教学的课堂有效导入(秦一义) 我来编辑
浅析《项脊轩志》的反衬艺术(杨司卫) 我来编辑
高深莫测的渔父(楼举国) 我来编辑
“文中有我”漫议(杜宗汾) 我来编辑
[散文茶座]
从心里流出来的……(李国文) 我来编辑
接触自然(鲍尔吉·原野) 我来编辑
[新评价]
运用表现性评价准则促进学生作文素养的发展(田卫华) 我来编辑
高考探究性试题初探(孙芳铭) 我来编辑
[教坛杂俎]
说“啸”(袁明扬) 我来编辑
诗文中的“珍惜”(刘 珍)
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